接力跑教案(精選10篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的接力跑教案(精選10篇),歡迎大家分享。
接力跑教案 篇1
教材分析
接力跑是合作跑的主要內(nèi)容之一,在接力跑活動(dòng)中,學(xué)生運(yùn)用智慧和技巧與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,體驗(yàn)配合的樂趣,增強(qiáng)了身體素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,而深受學(xué)生們的喜愛。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是迎面接力跑,用下壓式的傳接棒方法進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)情分析
1、迎面接力跑是小學(xué)田徑教學(xué)的主要教材,通過練習(xí)不僅可以提高學(xué)生機(jī)體無氧代謝能力,而且可以培養(yǎng)學(xué)生勇往直前奮發(fā)向上的精神,迎面接力跑對于學(xué)生生理和心理健康起著積極作用。讓學(xué)生在體驗(yàn)快速跑的.基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生快速跑的能力,掌握接力跑的基本技術(shù)與技能,以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與本課學(xué)習(xí)鍛煉。
2、三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定的發(fā)展,但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差。
3、上課喜歡玩,想象創(chuàng)造豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)校方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。講學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣,提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
教學(xué)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn):使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)并勇于表現(xiàn)自己;掌握接力跑的規(guī)則,能有效的進(jìn)行接力跑的比賽;能把跑的基本要領(lǐng)運(yùn)用到平時(shí)生活鍛煉中;在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為,體驗(yàn)并說出個(gè)人在小組游戲時(shí)的感受,知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作。
知識(shí)與技能:獲得迎面接力跑的基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生能夠用真確的方法和形式去進(jìn)行迎面接力跑活動(dòng)。
過程與方法:采用以跑為主題的教學(xué)方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。采用分組輪換的方法,由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過迎面接力跑的游戲活動(dòng),使學(xué)生能夠調(diào)控情緒,可以描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)以及退步或失敗時(shí)的心情;促進(jìn)南學(xué)生心理和身體健康,快樂的發(fā)展。學(xué)生應(yīng)具有良好的團(tuán)結(jié)合作精神,在活動(dòng)中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和自我探索能力
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):正確交接棒的方法。
難點(diǎn):交接棒與跑的結(jié)合速度。
接力跑教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。
2、遵守比賽規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、接力棒3-4根。
2、場地布置
3、音樂磁帶,錄音機(jī)等。
活動(dòng)過程
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。小小迪斯科操。
2、基本活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)"大步跑"。教師示范兩種跑步方法,你們看那種事是大步跑?
幼兒觀察后進(jìn)行回答。
教師:這種跑步方式叫大步跑。大步跑時(shí),除了步子要跨的更大,身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢?上臂的.擺動(dòng)也要相應(yīng)的增大。
。2)練習(xí)"大步跑"
教師:現(xiàn)在我們站在起跑線后,用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住,第一人到達(dá)目標(biāo)后,第二人再出發(fā)。
幼兒練習(xí)1-2次,期間教師可講評幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的問題。
3、比賽:"傳棒接力跑"
。1)玩法:幼兒分成3-4組,每組6人。小組成員分成兩部分,分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒,最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后,第一人持棒跑向?qū)γ娴牡诙䝼(gè)人,第二個(gè)人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻(gè)人,直到最后一個(gè)人,最先跑完的一組獲勝。
。2)規(guī)則:下一個(gè)人必須等接到上一個(gè)認(rèn)得接力棒后再跑,不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。
。3)比賽進(jìn)行3-4次,中間可交換場地。
4、放松活動(dòng)。在輕音樂中緩慢踏步,舒展手臂,腿部,放松身體各部分。
接力跑教案 篇3
一、課題:接力跑
二、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”思想為指導(dǎo),“快樂體育”為目的,充分教師主導(dǎo),學(xué)生主體的教學(xué)模式,將體育游戲與教學(xué)相結(jié)合,利用小的器材,一物多用,達(dá)到實(shí)用有趣,讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)獲得知識(shí),提高素質(zhì),使其身心得到全面發(fā)展。
三、教材分析:
本課內(nèi)容根據(jù)新課標(biāo)理念,通過多個(gè)游戲貫穿其中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)接力跑中下壓式交接棒的練習(xí)為主教材的教學(xué)過程中,身心素質(zhì)方面得到全面的.發(fā)展;將技術(shù)動(dòng)作練習(xí)與游戲兩者有機(jī)結(jié)合,使教育教學(xué)質(zhì)量大大提高。
四、學(xué)情分析:
我校學(xué)生,他們經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)已經(jīng)能適應(yīng)體育課堂教學(xué)。學(xué)生已經(jīng)擁有基本體育素養(yǎng)。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力差異較大,團(tuán)隊(duì)意識(shí)有待提高,本次課的接力跑能有效的提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法
難點(diǎn):注意掌握傳、接棒的時(shí)機(jī)與配合
六、 教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動(dòng)作方法,通過游戲和比賽使大部分學(xué)生能基本掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)習(xí)和體會(huì)接力跑的下壓式的傳接棒交接方法,發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和熱情,培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
七、教學(xué)特點(diǎn)
1、自主學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散性思維,通過觀看教師示范,模仿練習(xí),分組討論,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和學(xué)后反思中充分體會(huì)交接綁的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2、采用多種分組形式來提供集體學(xué)生間的合作時(shí)間與空間,提供多樣的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題后,相互幫助、相互改進(jìn),進(jìn)而提高學(xué)生通過合作來解決問題的能力,創(chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
3、評價(jià)——教師通過師評和學(xué)生間的自評與互評了解學(xué)生對教材的掌握情況,充分讓學(xué)生了解自己在練習(xí)中優(yōu)勢與不足。
接力跑教案 篇4
游戲意圖:
在孩子的幼兒園生活中,都會(huì)定時(shí)舉行一些親子游戲,增強(qiáng)親子之間的互動(dòng),同時(shí),也加強(qiáng)學(xué)習(xí)和家庭之間的溝通,為孩子的科學(xué)教育提供可能,那么,有哪些運(yùn)動(dòng)類型的趣味親子活動(dòng),孩子最喜歡呢?
游戲準(zhǔn)備:
紅飄帶,接力棒
游戲過程:
1、每個(gè)家長和自己的寶寶組成一個(gè)小組,然后,給自己的小組取一個(gè)好聽的'名字。
2、每個(gè)小組到前臺(tái)領(lǐng)取一個(gè)紅飄帶,一個(gè)接力棒。
3、按照小組的形式,三個(gè)小組一場比賽,分別站到三個(gè)跑道上。
4、游戲開始之前,家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶,寄到胳膊上。
5、游戲開始的時(shí)候,寶寶們拿著接力棒,開始跑第一棒。
6、家長站到跑道中間的位置,等待著寶寶們的到來。
7、寶寶們到家長面前的時(shí)候,先將紅飄帶解下來,然后,將紅飄帶寄到家長的胳膊上。
8、奔跑吧,家長,誰最先到終點(diǎn),那么,誰就是這個(gè)小組的勝利者。
9、勝利者之間再繼續(xù)比賽,直到前三甲出現(xiàn)。
接力跑教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容:
1、立定跳遠(yuǎn)
2、迎面接力跑
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的各種分解動(dòng)作,提高學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的原地彈跳能力。
2、發(fā)展學(xué)生速度和奔跑能力。
一、準(zhǔn)備部分
1、開課式
2、隊(duì)列練習(xí)
3、準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑兩圈、放松活動(dòng)。
二、基本部分
1、立定跳遠(yuǎn)
。1)動(dòng)作:
1、準(zhǔn)備動(dòng)作,原地向上往高處起跳10次,向上的`時(shí)候手臂向上擺,跳得越高越好。
2、基本動(dòng)作,聽教師的口令,一是手向上舉,二是手從上往下擺,身子下蹲,三是向前起跳(重心向前)。
2、教師講解示范
學(xué)生跟著教師完成動(dòng)作,接著學(xué)生分組完成動(dòng)作十遍,直到大部分同學(xué)掌握為止。
2、迎面接力跑
。1)方法:接棒人站在起跑線后,右手前伸準(zhǔn)備接棒,傳棒人以后遙將棒豎起傳給接棒人,接棒人握棒后迅速跑向?qū)γ妗?/p>
。2)組織教學(xué):學(xué)生分成四組進(jìn)行,在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線,成縱隊(duì)相對立在兩端的起跑線后。
。3)要求:1、傳遞棒時(shí)不準(zhǔn)拋,傳棒是落后由傳棒人撿起繼續(xù)進(jìn)行。2、嚴(yán)格遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則。
三、結(jié)束部分
1、整理放松
2、小結(jié)、講評
3、宣布下節(jié)課的內(nèi)容
4、下課
接力跑教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
通過學(xué)習(xí)和游戲練習(xí)90%的學(xué)生學(xué)會(huì)接力跑的傳接棒動(dòng)作技術(shù),并能在比賽中熟練運(yùn)用。
【過程與方法】
通過練習(xí)可以提高跑的能力和協(xié)調(diào)敏捷等身體素質(zhì),對田徑合作產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
學(xué)生通過接力跑、交接棒安排激發(fā)機(jī)智,果斷,拼搏進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
交接棒方法
【難點(diǎn)】
傳接棒配合的'默契程度、接力區(qū)交接棒的過程
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬╅_始部分(3分鐘)
體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。
。ǘ(zhǔn)備部分(7分鐘)
1、熱身游戲:送雞毛信
規(guī)則:男生賽道長200米,女生賽道長100米,聽到比賽開始的信號(hào)后,記熟由場務(wù)發(fā)放的十位數(shù)字,記熟數(shù)字后進(jìn)行200、100米跑,回到終點(diǎn)后背出自己對應(yīng)的數(shù)字,準(zhǔn)確無誤之后停表,背不準(zhǔn)確者需重新記憶同一組數(shù)字,再進(jìn)行200、100米跑,中途有忘記數(shù)字者可以返回起點(diǎn),再進(jìn)行記憶后,重新跑完全程。比賽中不得穿越中間草坪,有穿越者取消比賽資格,最先跑完全程并準(zhǔn)確背出數(shù)字的前三人獲勝。
2、徒手操:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
。ㄈ┗静糠郑30分鐘)
1、教師示范
注意觀察老師傳接棒動(dòng)作,傳接棒方法,觀察手心和虎口方向
組織教學(xué):沿跑道兩側(cè)四列縱隊(duì),前一排蹲下。
2、講解
上挑式:接棒人手臂自然向后伸出,手臂與軀干約成40°~45°角,掌心向后,拇指與其他4指自然張開,虎口朝下,傳棒人將棒由下向前上方挑送到接棒人手中。
·優(yōu)點(diǎn):接棒人向后伸手的動(dòng)作比較自然,容易掌握。
·缺點(diǎn):接棒后,接棒人的手握著接力棒的中部,須在跑進(jìn)中換手或調(diào)整持棒部位(即倒棒)。容易造成掉棒和影響跑速。
下壓式:接棒人手臂后伸,與軀干約成50~60°角,掌心向上,拇指與其他四指自然張開,虎口朝后,傳棒人將棒的前端由上向下壓送到接棒人的手中。
·優(yōu)點(diǎn):每一棒次的接棒都能握住棒的一端,不需要調(diào)整握棒位置,便于持棒快跑。
·缺點(diǎn):接棒運(yùn)動(dòng)員的手臂后伸相對緊張,不自然;
3、練習(xí)
。1)原地練習(xí)交接棒技術(shù)
先采用傳棒人跑,接棒人原地接,再采用傳接棒人都在跑動(dòng)中傳接棒練習(xí),教師巡回輔導(dǎo)、糾錯(cuò)。
(2)兩人一組逐漸從慢走到跑步的交接棒。
要求:
①善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)解決問題和糾錯(cuò)。
②善于調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和競爭的意識(shí)。
、蹠r(shí)刻提醒學(xué)生注意安全,不要撞人了,絕對不能丟摔接力棒。
。3)糾錯(cuò)與幫助
。1)起動(dòng)標(biāo)記不準(zhǔn)確
、俪醪酱_定起動(dòng)標(biāo)記后,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),并根據(jù)傳接棒同伴的具體情況、技術(shù)特點(diǎn),做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;
、谄饎(dòng)時(shí)機(jī)、速度要穩(wěn)定,并根據(jù)練習(xí)效果對標(biāo)記進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
。2)起動(dòng)不果斷,加速?zèng)]力量
、倜鞔_當(dāng)同伴將要跑到標(biāo)記的瞬間,即刻起動(dòng),且加速有力,每次練習(xí)的節(jié)奏趨于相同;
、诜磸(fù)練習(xí),強(qiáng)化動(dòng)作,視標(biāo)記起動(dòng)后,動(dòng)作與起跑后加速跑基本一樣。
4、比賽:急速先鋒
比賽規(guī)則:四列縱隊(duì)4×100米起跑接力,哪一隊(duì)伍最先完成即為勝利,并強(qiáng)調(diào)安全。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分(5分鐘)
1、放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求:放松活動(dòng),身心充分放松。
2、課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材
接力棒20根、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、田徑場。
五、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度:30%—35%;平均心率:120—140次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。
接力跑教案 篇7
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》(水平一)和小學(xué)生的生理特點(diǎn),以情知教學(xué)為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,通過教師組織引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用,力求達(dá)到身,心,知,智同育,在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗(yàn)與他人合作的快樂。
二、教學(xué)分析
1、教學(xué)內(nèi)容分析:
本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容,通過跑的系列練習(xí),發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力,同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與他人合作的區(qū)別,增強(qiáng)合作意識(shí)
2、教學(xué)對象分析:
二年級的小學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力較差,采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們集中注意力。教學(xué)中,教師可以讓他們積極模仿、主動(dòng)練習(xí)、開動(dòng)腦筋,從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的'。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動(dòng)作方法與要求。
2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動(dòng)的游戲,發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力, 力求跑得輕松、自然。
3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)個(gè)人游戲與他人游戲的區(qū)別,增強(qiáng)合作意識(shí)。
四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):自然地邁開步子向前快跑; 難點(diǎn):跑得輕松自然。
五、教學(xué)方法與手段:
教 法:情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等;學(xué) 法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。
六、教學(xué)思路:
1、開始部分
加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)意識(shí),知道本課主題。
2、準(zhǔn)備部分
通過熱身,讓身體充分活動(dòng)開,防止運(yùn)動(dòng)損傷。通過小游戲熟悉器材,了解變換器材的方法
3、基本部分
通過跑的練習(xí)“植樹造林”系列活動(dòng),發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力,同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與他人合作的區(qū)別,增強(qiáng)合作意識(shí)。通過游戲:趣味跑——建設(shè)家園,發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。
4、結(jié)束部分
通過放松練習(xí),讓學(xué)生身心都得到放松,針對教師點(diǎn)評,學(xué)生對本課表現(xiàn)及掌握情況進(jìn)行自評。
接力跑教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):30M快速跑及接力跑
活動(dòng)準(zhǔn)備:在場地上劃兩條相距30M的平行線
小紅旗4面
活動(dòng)過程:
1、開始部分
。1)、向小朋友們問好,講上課的規(guī)則和讓小朋友辨別哨子的聲音,練習(xí)立正,稍息等口令。
(2)、將小朋友們分組(1、2、3、4組)。
。3)、帶著小朋友們繞場慢跑,速度逐漸加快到逐漸放慢。(集合時(shí)注意小朋友的面向)。
。4)、做徒手操(以活動(dòng)手部和腿部關(guān)節(jié)為主)。
2、基本部分
。1)、講解和示范在跑動(dòng)中的擺臂動(dòng)作,并用哨子指揮著小朋友在原地上做擺臂的.動(dòng)作,逐漸加上腿部,在原地跑。(強(qiáng)調(diào):在跑的時(shí)候不能出現(xiàn)同手同腳,在擺臂的過程中,手臂彎曲擺臂的弧度在45度左右不宜過大或者過小)
。2)、讓小朋友靠攏分組比賽,跑到終點(diǎn)后不用回來在終點(diǎn)線后排隊(duì)站好,進(jìn)行2-3次。
。3)、在跑動(dòng)過程中糾正小朋友的錯(cuò)誤動(dòng)作,很多小朋友在起跑是會(huì)出現(xiàn)同手同腳的現(xiàn)象。
(4)、游戲:民警換崗
游戲規(guī)則:將小朋友分成人數(shù)相等的4組,在各組中找一個(gè)小朋友做哨兵,其他小朋友在起點(diǎn)線后排隊(duì)站好,領(lǐng)頭的小朋友手持小紅旗,當(dāng)聽到老師發(fā)出跑的信號(hào)后迅速跑到哨崗前與站崗的哨兵敬禮握手交旗,然后自己站上哨崗。被換下來的民警迅速跑回到自己的隊(duì)伍前將小紅旗交給下一個(gè)小朋友自己迅速跑到隊(duì)尾去。游戲依次進(jìn)行?蛇M(jìn)行2-3次。
3:結(jié)束部分
帶領(lǐng)著小朋友,做放松運(yùn)動(dòng)。
小結(jié)本次課的內(nèi)容。
接力跑教案 篇9
設(shè)計(jì)思路:
本課以游戲的形式貫穿在整個(gè)體育活動(dòng)中,讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動(dòng),以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)的目的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒初步學(xué)會(huì)在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)友愛、克服困難的'品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)園內(nèi)操場,并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點(diǎn)線;
。2)接力棒兩根;
。3)在終點(diǎn)處放兩面小鼓。
2、前期知識(shí)準(zhǔn)備:
幼兒事先已玩過游戲《山上有個(gè)木頭人》。
活動(dòng)過程:
1、游戲“山上有個(gè)木頭人”
指導(dǎo):師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”,讓幼兒聽口令做動(dòng)作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動(dòng),看誰堅(jiān)持的時(shí)間最長。
游戲兒歌內(nèi)容:山,山,山,山上有個(gè)木頭人,三,三,三,三個(gè)好玩的木頭人,不許說話不許動(dòng)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)
指導(dǎo):幼兒跟著老師做熱身操:上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)以及全身運(yùn)動(dòng)等,活動(dòng)各個(gè)身體部位、關(guān)節(jié)。
指導(dǎo)語:我們做完了熱身操,就有力氣去玩下面的游戲啦!
3、新授游戲“接力賽”
指導(dǎo):
(1)教師將全班幼兒平均分成兩組,在起點(diǎn)線前排成兩豎隊(duì)。
(2)教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。
玩法:兩人分站起跑線左右,每組的第一個(gè)小朋友右手拿一根接力棒,聽口令朝終點(diǎn)處快速跑,到達(dá)終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)語:讓我們?yōu)樗麄兗佑桶!大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名,好嗎?
4、放松運(yùn)動(dòng)
指導(dǎo):幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動(dòng),自然離開場地,返回教室。
活動(dòng)延伸:
此游戲可在早晨晨鍛時(shí)繼續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段,其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系,它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要,它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。
接力跑教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑,發(fā)展大步跑的技巧。
2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的.協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、接力棒
2、圓形跑道。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
——教師喊口令,帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴(kuò)胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運(yùn)動(dòng)。
2、基本活動(dòng)
——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)接力棒,學(xué)習(xí)如何傳棒。
3、放松活動(dòng)。
——在比賽中獲勝的小朋友發(fā)小紅花。
教學(xué)反思:
本課主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠知道迎面接力跑的基本方法,并能夠做出迎面接力跑的傳接棒動(dòng)作和錯(cuò)肩方法。我通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生慢慢掌握迎面接力跑的方法
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