持輕物投擲

體 育 課 教 學 方 案 蘇州葉圣陶實驗小學   設計思路： 《體育新課程標準》的實施為我國體育教學指明了方向，特別是四條新理念的建立，更為廣大體育的教學工作提供了可行的依據�！皥猿纸】档谝坏闹笇�思想，促進學生的健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的興趣；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注學生的個體差異與不同需求，確保沒個學生都受益。”是我們體育教師做好學校體育工作的根本宗旨。我選擇了三年級——持輕物擲遠為本課教材，充分考慮了本校三年級學生的生理、心理特點，并結合水平二的目標確定了本課的教學目標和教學手段，為上好課提供了可操作的方案。總體思路是： 一、教學目標緊扣《課標》 教學目標是教學的基本方向，在《課標》的“大目標”的指引下，本課依照水平目標，從五個領域方面提出了可完成的教學目標。在各階段又突出了階段目標。從教案中可以看出，本課一改舊時的以運動技能、技術為中心的教學思路，從五個方面為本課教學提出總體思路。 二、教學手段緊扣《目標》 本課運用游戲的方法貫穿整個教學過程，提倡師生互動、生生互動，同時還注重了學生的自我展示、自我評價及相互評價、團結創(chuàng)新等方法的運用，對激發(fā)學生學生興趣，調動學生的積極性、主動性，提高學生的參與能力起到了關鍵的作用。同時游戲中蘊涵著的激勵競爭，對培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、公平競爭的良好品質具有積極的作用。 三、組織形式緊扣教學手段 分散的組織形式使學生自由的進行活動，個人和自由結伴練習給學生創(chuàng)設自由發(fā)展的空間。 總之，本課一改舊時的以教材為中心、以技術為中心的作法，采取了以游戲為主線，以學生活動為中心，以學生全面發(fā)展為思路，把四十分鐘充分交給學生，給學生“一片蔚藍的天空”。但也未忽視教師的主導地位。   教  學  過  程 一、     教材：側身鈄擲輕物 二、     教學目標： 1、          學生樂于參加體育運動，在運動勇于展示自我。 2、          初步掌握側身投擲的方法，提高身體的柔韌性、協調性。 3、          培養(yǎng)學生自主學習、合作探究、勇于創(chuàng)新、遵守紀律、公平競爭的良好品質。 三、     教學過程： （一）              激發(fā)興趣、活躍氣氛階段 1、      課的常規(guī)。 2、      導入反應練習的游戲“天、地、球”。 3、      導入熱身激趣游戲“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黃豆”。 設計意圖：1、使學生的肢體充分活動。 2、生的學習興趣，提高展示自己的能力。 （二）合作探究、掌握技能階段 1、          引導學生把繩子做成“石頭”做拋接練習，鼓勵學生做出多種拋接練習。 2、          引導學生做擲遠練習（自由練習） 3、          老師巡視，在這一過程中去發(fā)現已經會側身投擲的或者初步掌握側身投擲的同學表演。引導學生通過觀察、交流、總結出側身投擲的動作要領：側身轉體、蹬地、揮臂。 4、          引導學生徒手練習，老師示范。 5、          引導學生小組練習，互相指導。 6、          小組比賽，推薦優(yōu)秀選手代表本組比賽。表揚優(yōu)秀學生，鼓勵其他學生勇于超越他們。 7、          小組練習努力超越。 設計意圖：1、體會身體的協調配合；2、挖掘自身的創(chuàng)造力；           3、提高自我表現的能力；4、通過探究、自主練習初步學會側身投擲的技術。 （三）鞏固練習、拓展能力階段 1、          肯定學生的表現，引導學生進行小組投擲計分比賽。 2、          學生總結比賽結果，表揚優(yōu)秀，鼓勵落后的。 設計意圖：1、能夠自然協調的投擲。2、培養(yǎng)遵守公平競爭的習慣。3、體驗成功與失敗。 （四）穩(wěn)定情緒、放松心情階段 1、          隨音樂師身同做表情歌舞。 2、          引導學生做“大肚皮、小肚皮”的游戲。 3、          說說自己的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。 4、          老師總結。師生再見。設計意圖：使學生身心恢復，為下一節(jié)課做準備。

【持輕物投擲】相關文章：

投擲壘球說課稿06-15

投擲冰壺作文08-20

小學體育《投擲》教案06-21

投擲游戲的教學反思01-22

小班體育投擲教案01-31

投擲體育活動教案08-26

輕優(yōu)秀作文05-06

《原地側向投擲壘球》教學反思08-22

小學體育《投擲》教案8篇06-22

中班體育教案《投擲》（精選5篇）06-20