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“我為奧運添光彩”教學設計

時間:2022-08-16 17:53:57 小學體育教案 我要投稿
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“我為奧運添光彩”教學設計


一、指導思想

“我為奧運添光彩”教學設計

第一,本次課以新的課程標準為依據,從學生的健康出發(fā),結合低年級學生身心的特點,利用情境教學,創(chuàng)建一個寬松、和諧、民主的學習氛圍,充分調動學生學習的主動性和積極性。通過一系列教學活動,力圖使學生的身心得到全面的發(fā)展。

第二,在課堂教學中,充分體現學生的主體表現能力;充分發(fā)展學生的思維能力;充分發(fā)揮體育骨干的作用。培養(yǎng)學生自主練習、自我選擇、自我評價的能力。

二、教法

根據本年級學生的認知規(guī)律,遵循由淺入深、由易到難、循序漸進的教學方法。圍繞以提高各種能力為主要任務,充分采用體育教學方法和特點,力求從教具的新穎性出發(fā),一具多用,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新激情等。

三、主題思想及教學過程

(一)本課的主題:我為奧運添光彩

一是身體鍛煉,利用器械鍛煉身體。二是思想教育,學習奧運健兒的拼搏精神,爭做新世紀的少先隊員。

(二)教學過程

1. 喜迎奧運

給學生一個寬松、和諧、民主的學習氛圍。采用散點集合,由教師引導學生進入課堂教學并積極調動學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新激情。

通過短棒操和試投花鈴,充分體現學生的自我選擇、自主練習及自我表現的能力。

2. 為國爭光

兩個教材。一是持短棒投過橫繩,重點解決出手角度,培養(yǎng)學生左右手的能力。二是往返接力跑,是一種趣味游戲,是教師引導學生發(fā)展創(chuàng)新思維的一種手段,也是學生主體意識的體現。利用廢棄物自制器械來鍛煉身體,其目的是培養(yǎng)學生參與運動的興趣,提高環(huán)保意識,為終身體育打好基礎。

3. 歡慶勝利

采用放松樂曲“多么快樂、多么幸!保寣W生在優(yōu)美的樂曲中盡情地舞蹈,在寬松、和諧、民主的氣氛中結束。

四、教學設計(見下表)

學校:北京市海淀區(qū)萬泉小學  教師:王 芳  班級:二年級 。ㄋ揭唬




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