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音樂教案-第一課 旋 律

時間:2022-08-17 10:41:09 初中音樂教案 我要投稿
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音樂教案-第一課 旋 律

教學目標:

音樂教案-第一課 旋 律

通過聽賞音樂作品等實踐活動,讓學生感受旋律中音高、節(jié)奏、速度、力度是塑造音樂形象的主要手段。初步學會分析歌曲的能力。通過歌曲《媽媽》的學唱,在理解旋律的音樂表現(xiàn)意義,富有感情的演唱歌曲。

教學課時(3課時)

第一教時

一、引入:視聽一段《羅馬之松》(5/30—15/45),讓學生在感受體會中了解音高、節(jié)奏、力度、速度與塑造音樂形象的關(guān)系。問題(思考每組畫面與音樂的結(jié)合,是哪個要素起主要作用)邊視聽邊討論回答,引出第一課旋律

二、欣賞

1、《遵義會議放光輝》

先完整的欣賞一遍,再作領(lǐng)唱、合唱的比較欣賞。在比較欣賞中每放一段,讓同學結(jié)合音高、節(jié)奏、速度、力度談自己的理解感受。

歌曲的旋律在不同的音高、節(jié)奏、速度、力度的組合下,分別表達了不同的音樂形象、內(nèi)容、情感、意境。

領(lǐng)唱:節(jié)奏自由,起伏有致,舒緩地演唱表現(xiàn)了青翠秀麗的圖景,象征革命事業(yè)的發(fā)展和飛躍。

合唱:快速、歡騰的旋律描繪了紅軍戰(zhàn)士載歌載舞的熱烈場面。

通過比較欣賞,讓學生領(lǐng)悟領(lǐng)唱、合唱在音高、節(jié)奏、力度、速度的不同處理,是為歌曲的音樂形象、內(nèi)容、情感、意境的表達而服務(wù)的。

2、陽光照耀著塔什庫爾干

先完整的欣賞一遍,再分段欣賞。

分段欣賞中,老師設(shè)計一些問題,讓同學先發(fā)表自己對作品的感受。

樂曲一開始是引子(節(jié)奏自由)

第一部分優(yōu)美動聽,旋律先是高音區(qū)的演奏,然后力度由強趨弱,如牧民騎馬遠行。

第二部分的旋律音高起伏跌宕,節(jié)節(jié)拍富于變化。最后在快速的旋律中達到樂曲的高潮。

三、音樂知識:旋律

1、問題

通過以上音樂作品的欣賞,我們已經(jīng)感受到在旋律中,哪些音樂要素與塑造音樂形象有關(guān)系?同學們討論回答。

2、再看P3的音樂知識,鞏固旋律的音樂知識點。

第二教時

學唱歌曲《媽媽》

重點:重點體會歌曲《媽媽》旋律的美感,以及對祖國媽媽發(fā)自內(nèi)心的親切呼喚。

教學過程(www.thephantastics.com):

1、          練聲曲

2、          請同學思考一下,在我們熟悉的歌曲中,有歌唱媽媽這一主題的歌曲嗎?請同學講出歌名或哼唱幾句。

如:《黨啊,親愛的媽媽》、《祖國,慈祥的母親》這些歌曲的共同特點是歌頌媽媽與歌頌黨和祖國緊密聯(lián)系在一起,今天我們也來學唱一首這樣的歌曲《媽媽》。

3、          示范演唱《媽媽》。

4、          歌曲中的難點:上波音、休止符。

5、          跟著鋼琴唱旋律,而后歌詞。

6、          唱熟后分組唱、分男女生唱、請幾位同學個別演唱。

7、          全體完整的演唱歌曲

請同學帶好下節(jié)課要用的打擊樂器,建議吃飯的筷子、可樂瓶子里裝沙子、或細小的石子。也可帶你認為能敲打的打擊樂器。

第三教時

重點在學生的參與,感受。

教學過程(www.thephantastics.com):

1、          學生跟著鋼琴哼唱視唱1,唱熟后,請大家拿出自帶的打擊樂器,學習敲打切分節(jié)奏X  X  接著兩組同學唱,兩組同學打節(jié)奏,再交換練習。在此基礎(chǔ)上來學習新疆地區(qū)最常用的節(jié)奏  X  X  X  |  X    X   ,再由兩組同學唱,兩組同學打節(jié)奏。練習之后,讓同學了解不同地區(qū)的歌曲,風格各異可以配上不同的節(jié)奏。

2、選擇題 (P4   1、2、3)先請同學回答,再確定正確答案。

3、  復(fù)習歌曲《媽媽》


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