只要媽媽露笑臉教案
只要媽媽露笑臉教案
一、教材內(nèi)容:
1、欣賞《小烏鴉愛(ài)媽媽》
2。學(xué)唱《只要媽媽 露笑臉》
二、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞《小烏鴉愛(ài)媽媽》,感受媽媽與孩子見(jiàn)的無(wú)私的、純潔的愛(ài)。
2、學(xué)習(xí)《只要媽媽露笑臉》,進(jìn)一步體會(huì)母子親情,并加深學(xué)習(xí)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)戴之情。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)組織教學(xué)
1、隨著三拍子音樂(lè)《小白船》進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)。
2、師生問(wèn)好。
(二)欣賞《小烏鴉愛(ài)媽媽》
1、引入
每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)们趧、勇敢,無(wú)私奉獻(xiàn),為了養(yǎng)育我們,花費(fèi)了她們一生的所有。同學(xué)們,當(dāng)我們篚成人時(shí),我們?cè)撟鲂┦裁茨??qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一只小烏鴉的故事吧!
(播放音樂(lè))
2、初聽(tīng)
提問(wèn):①歌曲向我們講述了什么?
②我們聽(tīng)了這首歌后,想到了什么?
小結(jié):媽媽養(yǎng)育我們非常不易,我們應(yīng)該關(guān)心、尊敬媽媽。
3、再聽(tīng):
學(xué)生即興扮演小烏鴉愛(ài)媽媽角色,并輕哼此歌。
三、學(xué)習(xí)《只要媽媽露笑臉》
(一)聽(tīng)旋律,分析音樂(lè)情緒
提問(wèn):這首歌的音樂(lè)情緒與《小烏小烏鴉愛(ài)媽媽》有何不同?
(組織學(xué)生分析:《小烏鴉愛(ài)媽媽》較舒緩、平靜,而《只要媽媽露笑臉》則歡快、活潑)
(二)唱歌曲,分析旋律特點(diǎn)
1、介紹朝鮮的地理位置,并出示中朝相鄰的地圖。
2、視唱旋律
a、輕聲哼唱,體驗(yàn)快樂(lè)的音樂(lè)情緒。
b、用自然的、純美的聲音演唱,表達(dá)快樂(lè)的情緒。
提問(wèn):此歌的旋律可分幾個(gè)部分?
旋律有什么特點(diǎn)?
(分析:第一段。情緒歡快、節(jié)奏緊密)
c、組織學(xué)生拍擊主要節(jié)奏型,感受節(jié)奏中隱含的快樂(lè)。
板書(shū):(略)
d、學(xué)生根據(jù)音樂(lè)情緒視唱曲譜
指導(dǎo):三連音樂(lè)要唱得輕快、靈活,并且注意三個(gè)音的時(shí)值是平均的,不能有的長(zhǎng)有的短。
(三)學(xué)唱歌詞
1、默讀歌詞
引導(dǎo)同學(xué)們,讓我們無(wú)聲地朗讀,將快樂(lè)及其他寫(xiě)在臉上,畫(huà)在眼里吧!
2、 輕聲自由地朗讀,表達(dá)自己對(duì)歌詞的理解。
3、完整地唱歌曲
4、分析、處理歌曲
提問(wèn):歌曲中出現(xiàn)了兩次“只要媽媽露笑臉”和 “只要您笑一笑”,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),哪個(gè)最重要?該怎么唱?它們間應(yīng)是怎 樣的關(guān)系?(最后一個(gè)“只要媽媽露笑臉”最重要,應(yīng)唱得強(qiáng)調(diào)些。三者情緒是漸上升的過(guò)程)
提問(wèn):高在哪一段?(第二段旋律)
該怎么處理?(從音量、情感表達(dá)、速度等方面進(jìn)行分析)
5、演唱第一段歌詞,并說(shuō)一說(shuō)怎么樣關(guān)心媽媽?zhuān)吭鯓訍?ài)媽媽?zhuān)?
(學(xué)生自由討論、發(fā)言)
6、演唱第二段歌詞,了解第二段落歌詞中的“媽媽”指“祖國(guó)媽媽”。
7、完整地有感情地演唱歌曲
四、演唱“媽媽”的“歌”,在歌頌媽媽的歌聲中結(jié)束此次教學(xué)活動(dòng)。
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