av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>政治教案>七年級政治教案>在挫折中奮起 教案

在挫折中奮起 教案

時間:2022-08-17 05:23:25 七年級政治教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

在挫折中奮起 教案

在挫折中奮起 教案
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)

在挫折中奮起  教案

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生理解人們在遭受到挫折時,每個人的心理和態(tài)度反應(yīng)是不一樣的。有的屈服于挫折,有的戰(zhàn)勝挫折。這些不同的反應(yīng)是有多方面原因的,生活目標(biāo)、生活態(tài)度、心理、身體等都會引起承受力的不同。

過程與方法

充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性,通過活動、小型辯論讓學(xué)生體會對挫折的感受和挫折的兩重性。通過事例的分析理解造成不同反應(yīng)的原因。

思想覺悟目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對待挫折的信心,教會學(xué)生辯證地看問題,要看到事物的好的一面及壞的一面。

教學(xué)重點
造成人們對待挫折的態(tài)度不同的原因,是本框的重點。

教學(xué)難點  
挫折的兩重性是本框的難點。

教學(xué)過程
復(fù)習(xí)提問

產(chǎn)生挫折的原因是什么?

人們遇到挫折后會有什么樣的反應(yīng)呢?

(學(xué)生活動):教師找?guī)孜粚W(xué)生到前面,蒙住眼睛,裝扮盲人;顒佑校鹤邉、繞障礙、搬東西、取學(xué)習(xí)用具等。

活動完畢:教師請這幾位學(xué)生談感受。

(投影):有兩位好朋友在升學(xué)過程中雙雙落榜,兩人都非常難過,其中一個人幾天以后重振精神,開始復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備第二年再考,另一個人卻一直情緒很低落,唉聲嘆氣,愁眉不展,心灰意冷,一蹶不振。

學(xué)生分析材料說明了什么?

……

結(jié)論:遇到挫折人們的反應(yīng)、承受能力是不一樣的,采取的態(tài)度也不一樣。

講授新課

二、在挫折中奮起(板書)

1、面對挫折人們的態(tài)度不同(板書)

遭遇到挫折,人們反應(yīng)、態(tài)度不一樣,挫折對人會有什么樣的影響、作用?下面請八位辯手進(jìn)行辯論。

(辯論會):大約十分鐘。

通過同學(xué)們唇槍舌劍的辯論,我們可以看出,人們面對挫折時,因為態(tài)度、反應(yīng)、承受力等不同,有的人向挫折屈服了,有的人卻勇敢地戰(zhàn)勝了挫折。同學(xué)們舉了很多事例。

(1)、向挫折屈服(板書)

(2)、勇于戰(zhàn)勝挫折(板書)

剛才辯論會中同學(xué)們已經(jīng)談到了,孔子,家境貧寒,但是他經(jīng)過不懈努力寫出《春秋》,成為著名的教育家。屈原遇到當(dāng)局政治腐敗,寫出了《離騷》。無臂青年劉京生靠著自己頑強(qiáng)的意志和持之以恒的精神練出一“手”好毛筆字。這些人都是在逆境中將不利因素化為積極因素,克服重重困難,取得了成績。為什么人們在遇到挫折時態(tài)度,表現(xiàn)是不一樣的呢?

3、造成人們對待挫折不同態(tài)度的原因(板書)

(1)、生活目標(biāo)不同(板書)

被人譽(yù)為樂圣的德國作曲家貝多芬,在遭受雙耳失聰?shù)拇驌糁,曾痛苦地將自己關(guān)在房子里不愿與人見面。但是,不甘就此退出樂壇的強(qiáng)烈信念,使他重新振作起來,“要扼住命運(yùn)的咽喉”。創(chuàng)作中,他咬住一根木棒頂端,將另一端插在鋼琴的共鳴箱內(nèi)借以聽音。氣勢雄偉的音樂,滲透著貝多芬與耳聾搏斗的辛勤汗水。

孫臏被人誣告、陷害、挖掉雙膝,肉體和精神都受到極大摧殘,正是為了實現(xiàn)自己的目標(biāo),他不惜靠裝瘋賣傻茍活豬圈,后來在馬陵道打敗魏軍并寫出了傳世的《兵法》。

(2)、生活態(tài)度不同(板書)

大發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈泡的過程中,失敗了1200多次,終于獲得成功。當(dāng)有人嘲笑他的失敗時,他樂觀地說,我發(fā)現(xiàn)了1200多種不能作為燈絲的材料。

一位老音樂家在“文革”中下放到農(nóng)村為牲口鍘了7年草,等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老,他答道:“我怎么會老呢?我每天都在按四分之三拍鍘草的!

相反,如果沒有樂觀向上的態(tài)度,一遇到不如意的事情就會愁眉不展,情緒低落。除此以上原因之外,我們同學(xué)還能說一下還有哪些原因能影響我們對挫折的態(tài)度?

(學(xué)生回答)略

(3)生活閱歷不同(板書)

生活閱歷形成生活經(jīng)驗。當(dāng)人們聽的、看的、經(jīng)歷的事情多了,特別是有過失敗、苦悶的生活體驗,生活經(jīng)驗也就豐富起來。一般說來,生活經(jīng)歷越曲折的人,承受挫折的能力就越強(qiáng)。

(4)、心理準(zhǔn)備不同(板書)

剛才同學(xué)們在做的活動中體會到,遇到同一件事情,心理素質(zhì)較強(qiáng)就顯得冷靜、從容,但心里準(zhǔn)備不足,就表現(xiàn)得膽怯、害怕。因此可以看出心理準(zhǔn)備不同也會影響承受挫折的能力。

(5)、身體狀況不同(板書)

身體素質(zhì)好的比體弱多病的人承受能力要強(qiáng),同學(xué)們可以從自身和周圍的人們看到。

(6)、得到幫助和支持的情況不同(板書)

學(xué)生交流當(dāng)自己遇到困難是否有人幫助?略

由同學(xué)們的辯論我們了解到挫折不是一件好事,但是如果人們能正確對待挫折,將不利變?yōu)橛欣,將失敗轉(zhuǎn)為成功時,挫折對于人們的意志品質(zhì)就起到了積極作用。這就是挫折的兩重作用。

3、挫折的兩重性

積極作用

消極作用

(板書)

消極作用給人的身體和心理上帶來打擊、壓力,造成精神上的煩惱和痛苦,給生活道路造成曲折。對一些承受能力弱的人來說就是一場災(zāi)難;積極作用使人經(jīng)受考驗,重新鼓足勇氣再接再厲,便挫折為成功。

小結(jié)

通過學(xué)習(xí)我們懂得人們對待挫折的態(tài)度是不同的,挫折有兩重性,影響人們對待挫折的不同態(tài)度的原因,是使我們應(yīng)對照自己的實際情況找到自身的不足和差距,并在今后的學(xué)習(xí)和生活中努力去彌補(bǔ),爭做一個勇敢面對挫折的人。

 



【在挫折中奮起 教案】相關(guān)文章:

在挫折中奮起優(yōu)秀作文(精選38篇)09-13

《抗挫運(yùn)動會》體育教案08-24

怎樣培養(yǎng)孩子的耐挫能力08-20

挫折中考作文08-24

挫折中考作文11-07

在挫折中成長作文02-16

大班下學(xué)期體育《抗挫運(yùn)動會》教案08-24

我在挫折中長大08-24

在挫折中成長500字08-25

2022挫折中考作文11-07