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《遵守學校紀律》優(yōu)秀教案
《遵守學校紀律》優(yōu)秀教案
教學目標:
1.初步了解學校紀律的作用,激發(fā)學生自覺產(chǎn)生遵守學校紀律的愿望。
2.養(yǎng)成遵守學校紀律的良好行為習慣。
3.知道學校紀律的基本要求。
一、導入
這是第一次與同學們見面,向小朋友們介紹自己,并相互問候。
二、做對比性活動
請一名同學朗讀兒歌,鵝 鵝 鵝
曲項向天歌。
白毛浮綠水,
紅掌撥青波。
請一組的同學上來,讓他們同時說出自己的愛好、或者優(yōu)點。
這兩種活動方式,那種聽的更清楚?學生們通過親身體驗,發(fā)現(xiàn)一個人說話真清楚,大家都說話時,誰也聽不清楚,發(fā)現(xiàn)問題后,讓同學們討論課堂上應該注意什么?學生自己應該怎么做。學生的年紀較小,認知水平有限,表達不清楚時要及時給予幫助。
三、學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》
為了提高學生的興趣,可采用領讀、對比讀、分組讀等方法,學生了解了這些,會更加明確應該怎樣做,并以此來約束自己行為。
四、評一評
講述小故事《窗外飛來兩只麻雀》、《做好課前準備》、《按時上學的巴特》、《老師為什么不叫他》
聽完故事后讓學生們進行討論,里面主人公的對與錯。并結合自己的親身經(jīng)歷說一說應該怎樣做?
五、暢所欲言
讓同學們說一說自己的閃光點。也可以夸一夸別人的優(yōu)點。從衛(wèi)生方面、學科成績上面、上課紀律方面、文明禮貌用語方面等選擇說出。
六、作業(yè)
每人畫一張自我評價表。
板書設計
遵守學校紀律
《中小學生守則》
《小學生日常行為規(guī)范》
反思:
學生們學習此課時,對《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》進行了更高層次的了解。對于其他同學不遵守紀律的事情可以運用《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》中的條款對同學進行批評教育。
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