Unit 16 In the Market
一． 教學(xué)內(nèi)容分析
Modul 6 的Topic是Shopping.主要談?wù)撐锲罚ㄌ貏e是蔬菜和水果）的價格，同學(xué)們對此話題會很感興趣。可苦于他們都不會說出相應(yīng)的英文名稱，而且Dialogule 1的兩段對話的重點句型分別為Can I help you ?和What can I do for you ?How much are the ……?與How much do they cost?這些句子意思相同，學(xué)生容易混淆。所以，我把這兩部分分開課時進行教學(xué)。
我對教材的教學(xué)順序調(diào)整為第一課時教會學(xué)生P71的水果，蔬菜單詞及Unit 16.Dialogue 1上半段的購物對話并完成Dialogule 2 a).第二課時則復(fù)習(xí)第一課時的重點句型 How much are the…..?They’re ……dollar a kilo.配上所學(xué)的蔬菜，水果單詞加以復(fù)習(xí)鞏固并學(xué)習(xí)Dialogue 1的后半段對話和Dialogue 2 b)。
本節(jié)是第二課時教學(xué)。
二． 教學(xué)對象分析和策略
本班學(xué)生經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，對英語已有一定的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)對英語有濃厚興趣，但仍有極少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)了掉隊現(xiàn)象，他們習(xí)慣于全班操練，面向全班的表演鍛煉得比較少，經(jīng)常是全班提問時回答得非常準(zhǔn)確，而個別提問時則較害羞。因此在教學(xué)中，要注意學(xué)生的個體差異，提問要考慮各學(xué)生的基礎(chǔ)，擴大提問面，盡量創(chuàng)造機會讓學(xué)生多說，大膽開口說，使學(xué)生能感受到成功的喜悅。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、語言知識
What can I do for you?
I’d like …….
How much do they cost?
2 dollar 60 cent.
Here’s your change.
2、語言技能
能聽懂別人說的購物用語和課文對話，并能在交際中運用。
四、教學(xué)過程
一、Warming-up activities
(1)Sing a song《 What do you want?》
二、Revision
(1)屏幕出示以下蔬菜和價格：
馬鈴薯 紅籮卜 辣椒
$1.00/kilo $1.00/kilo $3.00/kilo
蘑菇 西蘭花 卷心菜
$5.oo/kilo $4.oo/kilo $2.00/kilo
引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)運用：How much are the …….?
They are ……dollar a kilo.
三、Presentation
(1)教師出示卡片 tomatoes($2.60/kilo),教tomato,引導(dǎo)學(xué)生說
2 dollar 60 cents.
T:How much do they cost?
Ps:Two dollar 60 cents.
(2) 教單詞cost 與cent.
(3)比賽看誰最快說出以下價格：
$1.50 ;$8.40; $2.30 ;$1.80 ;$1.30
(4)屏幕分別出示以下兩組蔬菜各3秒，比賽記憶力。
T：How much do they cost?
P:They’re ……
①馬鈴薯 西紅柿 辣椒
$1.90/kilo $2.40/kilo $3.20/kilo
② 雪梨 香蕉 葡萄
$0.80/kilo $1.50/kilo $10.70/kilo
（5）屏幕出示一疊疊錢的畫面，教師問：
If you had a lot of money,what would you like?讓學(xué)生用“I’d like……”句型回答。教師用“A car?A computer?”等拓展學(xué)生思維。
（6）教師自然地引出對話主題：“If I have a lot of money,I’d like to open a big market.”屏幕出現(xiàn)一幅市場畫面，教師戴上售貨員的胸卡扮演售貨員，
T： What can I do for you?( 出示幾種蔬果圖片)引導(dǎo)學(xué)生回答
P：I’d like …… （答對則獎給學(xué)生該圖片）
四、（1）教師扮演疲倦狀，T：So many customers ,I really need a seller to help me .
屏幕出示招聘售貨員海報，Who like to have a try?
（2）邀請幾位學(xué)生面向同學(xué)們，給他們戴上售貨員的胸卡，并讓他們站成一排，教師扮演招聘經(jīng)理發(fā)指令,讓應(yīng)聘者做相應(yīng)動作：“ Attention!Smile and say“Welcome!What can I do for you ?2 dollar 60 cents.That’s 40 cents ,please.Here `s your change.”每做幾個動作，就請不合要求的“應(yīng)聘者”回去，最后剩下兩面位“應(yīng)聘者”。
（3）教師出示西紅柿圖片，教師先示范，再讓兩位服務(wù)員分別與同學(xué)們進行以下對話：
P1:What can I do for you?
Ps:I’d like four tomatoes.How much do they cost ?
P1:2 dollars 60 cents a kilo.That’s 40 cents ,please.
Ps:OK ,thank you!
P1:Here’s your change.
（4）評選出最佳“seller”
五、學(xué)習(xí)課文對話
看課文，跟錄音讀→自由分角色朗讀。
六、完成P73 b)的補全對話。
七、作業(yè)
1、 抄寫本課所學(xué)單詞與對話。
2、 熟讀并嘗試背誦課文。