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上學期 1.1

時間:2022-08-17 03:30:05 高一數(shù)學教案 我要投稿
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上學期 1.1 集合

教學設(shè)計方案

集合

知識目標:

 �。�1)使學生初步理解集合的概念,知道常用數(shù)集的概念及其記法

 �。�2)使學生初步了解“屬于”關(guān)系的意義

 �。�3)使學生初步了解有限集、無限集、空集的意義

能力目標:

 �。�1)重視基礎(chǔ)知識的教學、基本技能的訓練和能力的培養(yǎng);

 �。�2)啟發(fā)學生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,善于獨立思考,學會分析問題和創(chuàng)造地解決問題;

 �。�3)通過教師指導發(fā)現(xiàn)知識結(jié)論,培養(yǎng)學生抽象概括能力和邏輯思維能力;                           

德育目標:

  激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性,陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志,實事求是的科學學習態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。

教學重點:集合的基本概念及表示方法

教學難點:運用集合的兩種常用表示方法——列舉法與描述法,正確表示一些簡單的集合

授課類型:新授課

課時安排:2課時

教    具:多媒體、實物投影儀

教學過程:

一、復習引入:

  1.簡介數(shù)集的發(fā)展,復習最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),質(zhì)數(shù)與和數(shù);

  2.教材中的章頭引言;

  3.集合論的創(chuàng)始人——康托爾(德國數(shù)學家);

  4.“物以類聚”,“人以群分”;

  5.教材中例子(P4)。

二、講解新課:  

  閱讀教材第一部分,問題如下:

 �。�1)有那些概念?是如何定義的?

  (2)有那些符號?是如何表示的?

 �。�3)集合中元素的特性是什么?

(一)集合的有關(guān)概念(例子見書):

  1、集合的概念

 �。�1)集合:某些指定的對象集在一起就形成一個集合。

  (2)元素:集合中每個對象叫做這個集合的元素。

  2、常用數(shù)集及記法

 �。�1)非負整數(shù)集(自然數(shù)集):全體非負整數(shù)的集合。記作N

 �。�2)正整數(shù)集:非負整數(shù)集內(nèi)排除0的集。記作N*或N+

 �。�3)整數(shù)集:全體整數(shù)的集合。記作Z

 �。�4)有理數(shù)集:全體有理數(shù)的集合。記作Q

 �。�5)實數(shù)集:全體實數(shù)的集合。記作R

注:

 �。�1)自然數(shù)集與非負整數(shù)集是相同的,也就是說,自然數(shù)集包括數(shù)0。

  (2)非負整數(shù)集內(nèi)排除0的集。記作N*或N+ 、Q、Z、R等其它數(shù)集內(nèi)排除0的集,也是這樣表示,例如,整數(shù)集內(nèi)排除0的集,表示成Z*

  3、元素對于集合的隸屬關(guān)系

 �。�1)屬于:如果a是集合A的元素,就說a屬于A,記作a∈A;

 �。�2)不屬于:如果a不是集合A的元素,就說a不屬于A,記作

  4、集合中元素的特性

  (1)確定性:

  按照明確的判斷標準給定一個元素或者在這個集合里,或者不在,不能模棱兩可。

  (2)互異性:

  集合中的元素沒有重復。

 �。�3)無序性:

  集合中的元素沒有一定的順序(通常用正常的順序?qū)懗觯?/p>

注:

  1、集合通常用大寫的拉丁字母表示,如A、B、C、P、Q……

   元素通常用小寫的拉丁字母表示,如a、b、c、p、q……

  2、“∈”的開口方向,不能把a∈A顛倒過來寫。

練習題

  1、教材P5練習

  2、下列各組對象能確定一個集合嗎?

 �。�1)所有很大的實數(shù)。 (不確定)

 �。�2)好心的人。       (不確定)

 �。�3)1,2,2,3,4,5.(有重復)

閱讀教材第二部分,問題如下:

  1.集合的表示方法有幾種?分別是如何定義的?

  2.有限集、無限集、空集的概念是什么?試各舉一例。

(二)集合的表示方法

  1、列舉法:把集合中的元素一一列舉出來,寫在大括號內(nèi)表示集合的方法。

  例如,由方程 的所有解組成的集合,可以表示為{-1,1}.

  注:(1)有些集合亦可如下表示:

    從51到100的所有整數(shù)組成的集合:{51,52,53,…,100}

    所有正奇數(shù)組成的集合:{1,3,5,7,…}

  (2)a與{a}不同:a表示一個元素,{a}表示一個集合,該集合只有一個元素。

  描述法:用確定的條件表示某些對象是否屬于這個集合,并把這個條件寫在大括號內(nèi)表示集合的方法。

  格式:{x∈A| P(x)} 

  含義:在集合A中滿足條件P(x)的x的集合。

  例如,不等式 的解集可以表示為:

      所有直角三角形的集合可以表示為:

注:(1)在不致混淆的情況下,可以省去豎線及左邊部分。

        如:{直角三角形};{大于104的實數(shù)}

 �。�2)錯誤表示法:{實數(shù)集};{全體實數(shù)}

  3、文氏圖:用一條封閉的曲線的內(nèi)部來表示一個集合的方法。

注:何時用列舉法?何時用描述法?

 �。�1) 有些集合的公共屬性不明顯,難以概括,不便用描述法表示,只能用列舉法。

  如:集合

 �。�2) 有些集合的元素不能無遺漏地一一列舉出來,或者不便于、不需要一一列舉出來,常用描述法。

  如:集合 ;集合{1000以內(nèi)的質(zhì)數(shù)}

注:集合 與集合 是同一個集合嗎?

答:不是。

  集合 是點集,集合 = 是數(shù)集。

(三) 有限集與無限集

  1、  有限集:含有有限個元素的集合。

  2、  無限集:含有無限個元素的集合。

  3、  空集:不含任何元素的集合。記作Φ,如:

練習題:

  1、P6練習

  2、用描述法表示下列集合

  ①{1,4,7,10,13}            

  ②{-2,-4,-6,-8,-10}          

  3、用列舉法表示下列集合

 �、賩x∈N|x是15的約數(shù)}            {1,3,5,15}

 �、趝(x,y)|x∈{1,2},y∈{1,2}}  {(1,1),(1,2),(2,1)(2,2)}

注:防止把{(1,2)}寫成{1,2}或{x=1,y=2}

  ③              

 �、�                {-1,1}

 �、�   {(0,8)(2,5),(4,2)}

 �、�

 {(1,1),(1,2),(1,4)(2,1),(2,2),(2,4),(4,1),(4,2),(4,4)}

三、小    結(jié):

  本節(jié)課學習了以下內(nèi)容:

  1.集合的有關(guān)概念:(集合、元素、屬于、不屬于、有限集、無限集、空集)

  2.集合的表示方法:(列舉法、描述法、文氏圖共3種)

  3.常用數(shù)集的定義及記法

四、課后作業(yè):教材P7習題1.1

五、課后反思:

   本節(jié)課在教學時主要教會學生學習集合的表示方法,在認識集合時,應(yīng)從兩方面入手:

 �。�1)元素是什么?

 �。�2)確定集合的表示方法是什么?表示集合時,與采用字母名稱無關(guān)。


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