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含有兩級運算的兩步計算式題
教學目標:
使學生掌握含有兩級運算的兩步計算式題的運算順序,并能用遞等式正確地進行計算。
教學準備:投影片、小黑板
教學過程:
一、復習鋪墊
(1)投影儀出示準備題
48-20+15 56÷7×4 24+19-30 2×8÷4
學生計算后,說說每道題的運算順序。
(2)導入新課,揭示課題
出示例3 90-8×5
引導學生比較例3與準備題有什么區(qū)別?比較后可以發(fā)現(xiàn)例3中既有減法,又有乘法。這類計算題該怎樣做呢?這節(jié)課就來討論這種類型的式題。
二、認識新知
(1)教學例3 90-8×5
①指導學生讀算式。90減去8乘以5的積,差是多少?從讀算式中,明確先算乘,再算減。
、谕老嗷フf說運算順序,畫出運算順序圖。
③學生嘗試練習,注意遞等式計算的格式。
、芙涣鳎處煱鍟,強調(diào)運算順序。
(2)教學例4 158-54÷6
學生獨立完成。
(3)歸納小結(jié):
在一個算式里,有加減法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加減法,通常叫做先乘除后加減。
三、鞏固練習
(1)、基本練習
、倏ㄆ鍪荆420+6×3 537-32÷8
要求說出“先算什么,再算什么!
、谟嬎。課本第37頁第2題。
(2)綜合練習
、儆螒颍亨]遞員送信。(課本第4題)
信箱上寫著算式(加減、乘除、混合),信封上寫著答案,把信投入到相應的信箱中。
、谟螒颍骸胺疟夼凇
每個鞭炮上一個算式,要求先計算,如對用“啪”表示,錯用“嗤”表示。
、圩兪骄毩
□-6×4=30 □+54÷9=40
四、課堂總結(jié)
(1)今天你學會了什么?
(2)含有兩級運算的兩步計算式題要注意先算什么,再算什么?
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