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數(shù)學教案-《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾少幾的應(yīng)用題》教案

時間:2022-08-16 17:22:18 一年級數(shù)學教案 我要投稿
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數(shù)學教案-《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)的應(yīng)用題》教案

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)的應(yīng)用題
  教學內(nèi)容:教科書第73頁例4及“做一做”。
  教學目標:1、使學生進一步掌握相差的概念,理解和掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)的應(yīng)用題的解題思路和計算方法。
  2、培養(yǎng)學生遇到問題能夠從數(shù)量上進行觀察和思考的興趣和習慣,促進學生形成初步的計算意思。
  3、使學生在用所學知識解決實際問題的過程中,感受數(shù)學在日常生活中的作用,體驗成功的喜悅。
  教學重難點:明確“一個數(shù)比另一個數(shù)多幾就是另一個數(shù)比這個數(shù)少幾”。
  教學準備:  例題掛圖,小棒。
  設(shè)計思路:本課是有關(guān)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)計算應(yīng)用的內(nèi)容,教學過程(www.thephantastics.com)中應(yīng)注重對學生思維方法的訓練,增強學生應(yīng)用數(shù)學的意思。
  教學過程(www.thephantastics.com):
  一、復(fù)習
  第一行:◇◇◇◇◇◇◇◇
  第二行:○○○○○
  ◇    比 ○   多(      )個。
  ◇  可以分成兩部分,一部分是跟   ○  (      )的,另一部分是比    ○(      )的。
  二、探究新知
  1、教學例4。
  (1)出示例4掛圖,讓學生互相說一說圖的意思。
 。2)師生共同分析數(shù)量關(guān)系。
 。3)讓學生自己擺小棒,討論出“小磊比小雪少幾朵紅花,就是小雪比小磊多幾朵紅花”的結(jié)論。
 。4)列式:12—8=4(朵)
  口答:小磊比小雪少4朵紅花。
 。5)再讓一位學生看圖說一說圖意,小組內(nèi)的學生說一說。
  2、教科書第73頁的“做一做”。
 。1)這道題告訴我們什么條件,要我們求什么問題?
 。ㄇ笪冶饶闵賻妆緯褪乔竽惚任叶鄮妆,或你我相差幾本。)
 。2)學生獨立完成,集體訂正。
  3、小結(jié)。
  誰能說說例4與例3有什么不同點和相同點?
  (例4是求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應(yīng)用題,例3是求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題;
  這兩題都是求兩個數(shù)相差多少,都是用減法計算。)
  三、鞏固練習
  1、完成練習十三的第2題。
  2、完成練習十三的第3題。
  四、課堂小結(jié)
  讓學生說一說本節(jié)課的收獲。

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