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時間:2022-08-16 14:49:06 高二語文教案 我要投稿
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《 三首》 (《衛(wèi)風·氓》《秦風·無衣》《邶風·靜女》)(第一課時)(網(wǎng)友來稿)



李麗

教學(xué)目標:

⑴了解《詩經(jīng)》有關(guān)常識

⑵學(xué)習(xí)氓,深刻體會比興的藝術(shù)手法

⑶背誦三首詩篇

重點難點

2、體會詩中重章疊句的形式即《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法。

3、掌握下列字、詞的音和義:臣鳩、窈窕、逑、荇萊、寤寐、蒹葭、無、恬、渙、塒、址、桀。

教學(xué)時數(shù):3課時

教學(xué)過程:

一、預(yù)習(xí)

1、查字典,讀準下面加點的讀音。

2.查字典,對照課文注釋翻譯這三首詩。

一 導(dǎo)語設(shè)計

《詩經(jīng)》 同學(xué)們雖然沒有學(xué)習(xí)過,但是你們至少聽說過,甚至還會背誦其中的詩句。比如:“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑!笔且皇资殖錾膽俑;比如“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏”寫的是離家時的依依惜別之情,歸來時的悲戚之感。再如“自伯之東,首如飛蓬。豈無膏沐,誰適為容”“一日不見,如三秋兮”相思之苦表現(xiàn)的如怨如訴深切纏綿淋漓盡致等等。正所謂“聞名不如見面”今天我們就來認識認識它。

二 《詩經(jīng)》簡介

(這一部分書上注釋①都有,可以給出兩分鐘時間讓學(xué)生自己看。老師用提問的方式.總結(jié)即可)

⑴ 性質(zhì): 《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集!傲嚒敝弧1緛碇环Q《詩》后來儒家奉為經(jīng)典,改稱《詩經(jīng)》。

⑵ 體制和內(nèi)容: 收錄了自西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305首包括風、雅、頌三部分。“風”,大部分是民間歌謠,;“雅”,大都是貴族作品,;“頌”,都是!对娊(jīng)》的精華是民歌部分,它鮮明地表現(xiàn)人民的愛憎及他們的反抗斗爭,真實反映當時社會的面貌,,《詩經(jīng)》是一顆璀璨奪目的明珠,它是詩歌文學(xué)的鼻祖,為我國古典詩歌奠定了現(xiàn)實主義基礎(chǔ)。

⑶ 藝術(shù)表現(xiàn)手法: 賦 比 興 (教師在此無須多介紹,在具體研習(xí)時結(jié)合實例講解)

三、整體把握

(1)老師范讀課文,學(xué)生聽讀。結(jié)合注釋,掃除文字障礙。

(2)學(xué)生自由誦讀,討論詩歌的形式上有什么特點?初步感知詩歌的形式特點。

(老師.總結(jié))

①題目取自于句首,并不是標題,不能代表詩篇的內(nèi)容。

②基本句式是四言,一般讀成“2/2”節(jié)拍

③采用疊章的形式,即重復(fù)的章節(jié),意義和字面上都只有少量的改變。

④為獲得聲韻上的美感。采用了雙聲、疊韻、疊字的語匯。

(3)學(xué)生結(jié)合誦讀提示再一次朗讀三首詩歌,自由誦讀。

⑷整體感知,概括每首詩的主要內(nèi)容。

《衛(wèi)風·氓》是一首敘事詩,一第一人稱的口吻,敘述女主人公從戀愛,結(jié)婚到被棄的經(jīng)歷。

《秦風·無衣》是一篇軍中歌謠,表現(xiàn)士兵團結(jié)一致,同仇敵愾的昂揚斗志和愛國精神。

《邶風·靜女》寫男女幽期密約的情形,其中主人公 大膽熱烈的愛情表白是自然健康的人性之歌。



四、布置作業(yè)

預(yù)習(xí) 《邶風·靜女》爭取熟讀能誦。



作者郵箱: chanchan81099018.@.sohu.net

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