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語文 -杜十娘怒沉百寶箱

時間:2022-08-16 14:37:35 高二語文教案 我要投稿
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語文 -杜十娘怒沉百寶箱

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教學目標

  (一)知識教學點

  1.學習細節(jié)描寫在人物形象塑造人物個性體現(xiàn)上的作用。

  2.體會人物語言中蘊涵的人物心理狀態(tài)和思想活動。

  3.了解中國古代話本、擬話本的特點。

 。ǘ┠芰τ柧汓c

  1.訓練學生掌握以典型細節(jié)刻畫人物的方法。

  2.訓練學生從精從巧方面構思文章的能力。

 。ㄈ┑掠凉B透點

  1.學習古代婦女追求自由幸福生活的精神。

  2.培養(yǎng)學生向善向真的美好品質。

  教學過程

第一課時

  一、導入

  明代杰出的小說家馮夢龍,字猶龍,江蘇吳縣人。他廣泛收集宋元到明代的話本和擬話本,進行整理加工、潤飾、編輯成《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部白話小說集,文學史上合稱為“三言”!叭浴贝砹俗运未矫鞔俣嗄觊g白話小說創(chuàng)作的成就。

  “三言”內容復雜,有些是宣揚封建倫理道德、宿命論思想的作品,但更多的作品是歌頌善者,同情弱者,鞭撻鄙者,表現(xiàn)人民的美好情操及追求的!抖攀锱涟賹毾洹愤x自《警世通言》,是“三言”中最優(yōu)秀的作品,也是代表明代擬話本中成就最高的作品。

  二、閱讀課文,整體感知

  請學生初讀課文,整體感知課文主要內容

  三、師生共同賞析

  1.編寫全文情節(jié)提綱

  請學生根據自己的理解編寫出小說的情節(jié)提綱

  參考示例:

  ①杜十娘欲從良情投李公子(開端)

 、诙攀锘I贖資癡戀李公子(發(fā)展)

 、劾罟訛榍Ы鸨硹壎攀铮ㄔ侔l(fā)展)

  ④杜十娘怒投江憤絕李公子(高潮結局)

  2.研讀表現(xiàn)主要人物性格的語句

  師生共同研讀表現(xiàn)主要人物性格的語句,看看哪些典型細節(jié)表現(xiàn)了人物的什么性格特征。

  參考示例:

  杜十娘:

  杜十娘暗積百寶,為從良作物質準備:計激鴇母,脫離火坑;假托借銀備車船——這些細節(jié)一步一步地顯示了杜十娘慮事的周密和細致,突出表現(xiàn)了杜十娘的聰明機智。

  李甲愈窮,杜十娘心頭愈熱;面對夜歸的李甲,杜十娘“曲意撫慰、滿斟熱酒、抱持懷間、軟言撫慰”——杜十娘隨時隨地精心呵護自己的愛情,表現(xiàn)了她的善良多情。

  冷笑譏諷負心郎,梳妝別人世,三擲珠寶,抱匣沉江——這些細節(jié)表現(xiàn)了杜十娘美好理想破滅的悲憤絕望的心情,更表現(xiàn)了她寧為玉碎、不為瓦全堅貞剛強的性格。

  李甲:

  貪戀美貌,懼怕老爺,動輒疑惑,流淚不語——怯懦自私、動搖不定。

  千金賣十娘,見珠寶則大悔——重財輕人、見利忘義。

  孫富:千金奪佳人——陰險狡詐、卑鄙無恥。

  注意:

  在師生共同分析鑒賞的過程中,要使學生明晰:杜十娘與李甲、孫富形成鮮明對比,更加突出了杜十娘的高尚人格,使杜十娘這一光彩奪目的形象高高矗立在讀者心中。

  同時,還要使學生在分析鑒賞的過程中注意體會作者在文中蘊涵的情感。

  四、.總結、擴展

  明代的擬話本,一般都具有故事完整,敘寫委婉,善于通過細節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格,展開故事情節(jié)的特點,它體現(xiàn)了我國古代小說描寫技巧的進步。同學課外賞析“三言”中其它優(yōu)秀的篇章,認真體會上述特點。

  五、布置作業(yè)

  課外閱讀幾篇“三言”中的小說,并做簡要的讀書筆記。
 附:板書設計


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