漢字、同音字、形似字、多音多義字

漢字、同音字、形似字、多音多義字

教學目的：

1．明確什么是同音字，形似字，多音多義字；

2．把握同音字，形似字，多音多義字的學習方法，能夠正確使用。

教學重難點：

掌握三種字的特征及區(qū)分方法，能夠正確運用。

教學方法：講練結合。

教具：小黑板

課時：1教時

教學過程：

一、導語：前面我們學過了形聲字，形聲字是漢字構造方面的一種規(guī)律。如果從不同的角度去考慮，漢字還有許多有規(guī)律的方面，這節(jié)我們就來學習三種有規(guī)律的字：同音字，形似字，多音多義字。

二、講授新課

（一）同音字：讀音相同，意義不同。

形聲字

1．由同一個聲旁構成的。如：可以通過形旁區(qū)別意義。

①樓 耬 螻 lóu

②簍 摟 lǒu

2．由不同聲旁的字構成

蛐 驅 嶇 軀

3．非形聲字與形聲字構成

克 刻 課 客

練習：從詞典中找出一組同音字。

4．同音字的使用規(guī)律：同音字由于讀音相同，在口語表達中沒有什么區(qū)別，不用區(qū)分。但要把它記錄下來，就必須根據(jù)語境的需要，選擇相應的同音，這就需要嚴格區(qū)分每一個同音字的意義，經(jīng)常和什么字一起用。這樣才能避免用錯寫錯。

5．出示小黑板，做練習一

（二）形似字

漢字是由點、橫、堅、撇、捺、提等筆畫構成的，一個字一個樣子。但有些字，形體相近，差別很細微。我們稱這些字為形似字。如：

己 已 巳

折 拆 析 不僅形似，而且意義相近。

區(qū)分辦法：由于形似字長得像，如果不求甚解，就會念錯寫錯。因此，在讀形似字時一定要看準了再讀；寫的時候特別注意區(qū)分。

如：

悼——掉（念）

棘——辣（手）

舂——春（米）

對成語中的一些字的意思如果了解不透徹，想當然地寫出來，也會出錯

如火如荼——如火如茶

吹毛求疵——吹毛求庇

做練習二

（三）多音多義字

這類字一個字不止一個讀音，不止一個意義。比如：

盛shèng（茂盛）

chéng（盛東西）

彈tán（彈琴）

dàn（彈藥）

差ch�。ú顒e）

chà（成績差）

chāi（出差）

cī（參差）

注意：

1．認字時，一定要注意它是否只有一個讀音，只表示一個意思。如果不是，就要弄清它有幾個讀音，每一個音又表示什么意思，不要弄混淆了。

2．讀書遇到這類字，要根據(jù)上下文斷定它是哪個音，表示哪個意思，這樣才能念得對，理解得對。

做練習三。

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