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《長(zhǎng)城》

時(shí)間:2022-08-16 12:23:14 初中語(yǔ)文教案 我要投稿

《長(zhǎng)城》

《長(zhǎng)城》

教學(xué)目的:

一,通過(guò)看圖和理解課文,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

二,學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近,由整體到部分,從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法,學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。

三,學(xué)會(huì)本課的生字,新詞。

四,有感情的朗讀課文。背誦一,二自然段。

教學(xué)重點(diǎn):

理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固;體會(huì)作者的聯(lián)想所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)課時(shí):

兩課時(shí)

教學(xué)用具:

電腦課件

第二課時(shí)

教學(xué)目的:

一,圖文對(duì)照,理解課文內(nèi)容。

二,理解重點(diǎn)詞,而后理解句子。

三,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)方法:

通過(guò)擂臺(tái)賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生自學(xué)為主,教師點(diǎn)撥為輔。

教學(xué)過(guò)程:

一,導(dǎo)入新課:(公布擂臺(tái)賽規(guī)則)

二,教授新課:

先將學(xué)生分為A和B兩組。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,A組從第一段中找問(wèn)題,B組從第二段中找問(wèn)題,但不能輕視其他段落,因?yàn)槟銈兗仁翘釂?wèn)者又是被問(wèn)者。

你們想出了什么問(wèn)題,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。

必答題:

A組問(wèn):1)出示圖1,這幅圖是第幾段的內(nèi)容?你怎么知道?

2)遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它的形狀是什么樣子?

3)把能說(shuō)明長(zhǎng)城長(zhǎng)的詞語(yǔ)找出來(lái)。

4)長(zhǎng)城的長(zhǎng)體現(xiàn)了長(zhǎng)城的什么特點(diǎn)?

5)請(qǐng)有感情的朗讀這一段。

B組問(wèn):1)出示圖2,這幅圖是第幾段的內(nèi)容?觀察點(diǎn)有何變化?

2)近看長(zhǎng)城給人的印象是什么?

3)讀出文中描寫(xiě)長(zhǎng)城“高大堅(jiān)固”的句子。

4)讀出文中介紹長(zhǎng)城備戰(zhàn)設(shè)施的句子。

5)有感情的朗讀第二段。

搶答題:

1)站在長(zhǎng)城上會(huì)想到什么?

2)從那些地方可以看出古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱難?

3)比較句子,把想到的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。

多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭,后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

4)有感情朗讀第三段。

5)長(zhǎng)城為什么是世界歷史上的“偉大奇跡”?

6)這一段表達(dá)作者什么樣的思想感情?

個(gè)人才能展示

請(qǐng)你從中國(guó)地圖上找一找山海關(guān)和嘉峪關(guān)的位置,數(shù)一數(shù)長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)我國(guó)那些省市?

三,復(fù)習(xí)鞏固:

依照板書(shū),總結(jié)中心。

四,課后作業(yè):

背誦一,二段。

五,板書(shū)設(shè)計(jì)
 

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