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《杜甫詩(shī)三首》
《杜甫詩(shī)三首》1
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《杜甫詩(shī)三首》2
第25課《杜甫詩(shī)三首》
基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用
1、給加點(diǎn)字注音。
岱宗（） 決眥（） 凌絕頂（） 烽火（） 不勝簪（） 逾墻（） 鄴城戍（） 老嫗（）
2、解釋下列加點(diǎn)的字。
⑴齊魯青未了------ ⑵造化鐘神秀----
�、菧営粍亵�----⑷天明登前途------
3、杜甫是--朝代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，后人稱他為--，稱他的詩(shī)為--。由于他做過(guò)工部員外郎，因此人們又稱他為-------。
4、下列詩(shī)句與原文一致的是（ ）
A蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。 B國(guó)破河山在，城春草木深。
C白頭騷更短，渾欲不剩簪。D吏呼一何怒！婦啼一何苦！
5、按課文原句默寫(xiě)。
⑴《望岳》中最能體現(xiàn)詩(shī)人雄心壯志，要攀登人生頂峰的詩(shī)句是---，----。
⑵《春望》中借花、鳥(niǎo)來(lái)表達(dá)感時(shí)傷世的句子是----，----。
⑶《石壕吏》中暗示老婦人已被抓走的句子是----，----。
�、取妒纠簟分欣蠇D人“前致詞”，訴說(shuō)三個(gè)兒子服兵役情況的句子是----，----，----。
6、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《望岳》與《石壕吏》都寫(xiě)于“安史之亂”前期，分別表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)美好河山的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
B．《望岳》、《春望》都是律詩(shī)，前者為五言律詩(shī)，后者為七言律詩(shī)。律詩(shī)與絕句主要區(qū)別在于：律詩(shī)共八句，絕句共四句。
C．《石壕吏》是一首敘事詩(shī)，全文無(wú)一句直接議論、抒情句，卻在敘事中飽含了詩(shī)人強(qiáng)烈的思想感情。
D．《石壕吏》反映了詩(shī)人當(dāng)時(shí)思想上的矛盾：他歌頌石壕老婦人承擔(dān)苦難的精神，表明他支持唐王朝的平叛斗爭(zhēng)；但他又寫(xiě)出了老婦人一家的悲慘遭遇，表明他為戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的巨大災(zāi)難而深感悲痛。
7、按課文原句填空
⑴----？齊魯青未了。 ⑵烽火連三月，----。
�、且咕谜Z(yǔ)聲絕，------。
8、請(qǐng)將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)
�、湃朽挸鞘� 生活貧困
⑵二男新戰(zhàn)死 戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈
�、浅鋈霟o(wú)完裙 兵役苛酷
課文精段賞讀
�。ㄒ唬┩�
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
1、對(duì)下列詩(shī)句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、岱宗／夫／如何？齊魯／青／未了。 B蕩胸／生／曾云，決眥／入／歸鳥(niǎo)。
C、國(guó)破／山河／在，城春／草木／深。 D、感時(shí)／花濺／淚，恨別／鳥(niǎo)驚／心。
2、下列對(duì)詩(shī)句的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．岱宗夫如何？齊魯青未了。
----這兩句詩(shī)是詩(shī)人遠(yuǎn)望所見(jiàn)。是借遼闊無(wú)邊的齊魯大平原來(lái)烘托泰山那拔地而起、齊天聳立的形象。
B．蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。
----這兩句詩(shī)是詩(shī)人細(xì)望所見(jiàn)。“蕩胸”即心胸?fù)u蕩，“決眥”即眼角幾乎裂開(kāi)，寫(xiě)出詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間睜大眼鏡觀賞美景的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)泰山美景的喜愛(ài)之情。
C．造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
----這是詩(shī)人近望所見(jiàn)。上句寫(xiě)泰山的秀美，用的是實(shí)筆；下句寫(xiě)泰山的高大，用的是虛寫(xiě)。虛實(shí)結(jié)合，寫(xiě)盡泰山之風(fēng)韻。
D．全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫(xiě)“望”，距離由遠(yuǎn)而近，時(shí)間由朝到暮，最后順理成章地表達(dá)了要登上頂峰俯瞰眾山小的豪情。
3、有人說(shuō)“陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字用得極妙，你能說(shuō)明理由嗎？----------
4、詩(shī)的最后一聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的豪情壯志？------------------
5、根據(jù)這首詩(shī)的描寫(xiě)，加上你自己的想像，描述一下你心目中的泰山，力求生動(dòng)、細(xì)膩。
�。�50字左右）---
�。ǘ┐和�
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1、“春望”這一題目的意思是------------。
2、詩(shī)中哪幾聯(lián)照應(yīng)了題目中的“春”字？
3、詩(shī)的第一聯(lián)為借景抒情，你能具體說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了詩(shī)人的什么感情嗎？
4、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”應(yīng)怎樣理解？
5、對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這首詩(shī)作于詩(shī)人陷在被安祿山占領(lǐng)的長(zhǎng)安城之時(shí)，詩(shī)中充分的抒寫(xiě)了詩(shī)人傷時(shí)恨別、憂國(guó)思家之情。
B．“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”是借物抒發(fā)憂國(guó)之情。本來(lái)人們平時(shí)喜愛(ài)花鳥(niǎo)，但在“國(guó)破”、“草木深”的今天，卻見(jiàn)之而垂淚，聞之而驚心。
C．“烽火連三月”寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間之長(zhǎng)，“家書(shū)抵萬(wàn)金”寫(xiě)出跟家人通音信之艱難，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人的思念和對(duì)唐王朝發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨。
D．全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)仗工整，語(yǔ)句凝練，情景交融，是五言律詩(shī)的典范之作。
�。ㄈ┦纠�
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
1、解釋加點(diǎn)的.詞。
�、湃朽挸鞘�----- ⑵二男新戰(zhàn)死---- ⑶請(qǐng)從吏夜歸--- ⑷猶得備晨炊-----
2、解釋下列句子的大意。
�、爬衔逃鈮ψ�--------------
�、拼嬲咔彝瞪勒唛L(zhǎng)已矣--------------
3、“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”用了什么修辭方法？怎樣理解這句話？----------
4、給第三段劃分層次，并總結(jié)層意--------
5、老婦人被抓走了嗎？你判斷的依據(jù)是什么？------------------------------
6、本詩(shī)的寫(xiě)作背景是“安史之亂”，這是指-----和----兩人發(fā)動(dòng)的叛亂。
拓展閱讀：
�。ㄒ唬┰乱�
杜甫
今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。
香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌？雙照淚痕干。
1、詩(shī)的開(kāi)頭兩句，點(diǎn)明看月的__________、_________和____________。
2、選出下列對(duì)詩(shī)句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
(A)“獨(dú)看”寫(xiě)妻子獨(dú)自觀月思親的情景，“未解”寫(xiě)兒女幼稚不知思念長(zhǎng)安的父親。
(B)“云鬢濕”“玉臂寒”寫(xiě)詩(shī)人想象中月下的妻子憂心忡忡，夜深不寐，以至霧濕云鬢，月寒玉臂。
(C)“倚虛幌”是說(shuō)夫妻雙雙倚著帷�？丛�，“何時(shí)”表示出妻子對(duì)這一刻的盼望之情。
(D)“雙照淚痕干”是詩(shī)人想象中與家人團(tuán)聚的情景，情景交融，余味無(wú)窮。
3、對(duì)這首詩(shī)的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
(A)這首詩(shī)借看月抒寫(xiě)離情，深刻表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人的真摯感情，是寫(xiě)景抒情的佳作。
(B)這首詩(shī)寫(xiě)于安史之亂期間，詩(shī)人通過(guò)抒寫(xiě)亂離中的離別之苦，揭示了安史之亂給人民帶來(lái)的災(zāi)難。
(C)詩(shī)人從妻子兒女著筆，用側(cè)面描寫(xiě)的手法，表現(xiàn)出詩(shī)人心中的思念和惆悵。
(D)全詩(shī)均是想象之詞，想象妻子對(duì)自己的思念，著力描寫(xiě)妻子“獨(dú)看”思親的情景。
4、這首詩(shī)屬于唐詩(shī)中的---（體裁）。
5、古詩(shī)詞中有許多借月思親的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出兩句。
（1）------，--------。（2）----------，--------。
�。ǘ┞劰佘娛蘸幽虾颖�
杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
1、下列加點(diǎn)字與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A卻看妻子愁何在 B青春作伴好還鄉(xiāng)C白日放歌須縱酒 D卻看妻子愁何在
2、這首詩(shī)寫(xiě)于“安史之亂”時(shí)期，當(dāng)時(shí)作者寓居梓州，聽(tīng)說(shuō)官軍收復(fù)河南河北后狂喜而作。你能具體說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)哪些描寫(xiě)方法來(lái)體現(xiàn)自己的“狂喜”嗎？------------------------------------------------
3、解釋下列加點(diǎn)的字
�、艅ν夂鰝魇账E北------ ⑵漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂--------
4、說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的大意
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。----------------------
5、對(duì)全詩(shī)的理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．全詩(shī)感情奔放，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無(wú)限喜悅興奮的心情。
B．首聯(lián)寫(xiě)初聞喜訊的驚喜，“初聞涕淚滿衣裳”，突出了狂喜欲絕的感情。運(yùn)用了夸張的手法，給人一種不夠真實(shí)的感受。
C．三、四聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人手舞足蹈作返回故鄉(xiāng)的準(zhǔn)備，突現(xiàn)了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。
D．作者用“忽”、“初”、“卻”、“須”等虛詞結(jié)構(gòu)全詩(shī)，使全詩(shī)轉(zhuǎn)折自然，舒緩自如，生動(dòng)活潑。
�。ㄈ┙戏昀铨斈辎�
杜甫
岐王宅②里尋常見(jiàn)，崔九堂③前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
注釋：①李龜年：唐開(kāi)元、天寶間著名歌唱家。安史之亂后，流落江南，每逢節(jié)日，為人唱歌，聽(tīng)者都感動(dòng)流淚。大歷五年（770年）杜甫出蜀至湖南潭州（今長(zhǎng)沙市）遇到舊識(shí)李龜年，詩(shī)即作于此時(shí)。②岐王：睿宗第四個(gè)兒子李范。③崔九：與玄宗關(guān)系極密切，用為秘書(shū)監(jiān)。
1、詩(shī)的前二句寫(xiě)過(guò)去，表現(xiàn)李龜年----------
2、詩(shī)的后二句寫(xiě)--------，點(diǎn)明了相遇的時(shí)間：----------，相遇的地點(diǎn)：------。
3、“落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“又”字表明--------------。
4、末句的“落花時(shí)節(jié)”僅僅是寫(xiě)景嗎？聯(lián)系寫(xiě)作背景想一想，還有什么深刻含義？
5、詩(shī)的末二句借景抒情，含蓄蘊(yùn)藉，蘊(yùn)含了詩(shī)人深深的憂國(guó)憂民之情，在我們學(xué)過(guò)的杜甫詩(shī)作中，也有這樣的名句，可以說(shuō)與之有異曲同工之妙。你知道是那幾句詩(shī)嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
寫(xiě)作訓(xùn)練
《杜甫詩(shī)三首》3
一、秋興八首（其一）
１、寓情于景，并使情與景的色調(diào)有所不同：
這首詩(shī)既寫(xiě)出了景物的特點(diǎn)，又寓情于景。如第二聯(lián)所寫(xiě)之景：浪濤洶涌，凌空直上，似乎天空也受到了浪濤的沖擊；巫山風(fēng)云，下及于地，仿佛與地下的陰氣相接。寫(xiě)波濤，是由下而上，寫(xiě)云氣，是由上而下，波浪滔天，云氣匝地，秋日的蕭森之氣充塞著整個(gè)巫山巫峽之中。這里所寫(xiě)的景，即不是詩(shī)人耳聞目見(jiàn)之景的自然主義的描摹，而是滲透了詩(shī)人主觀感情的。詩(shī)人在這里所寫(xiě)的景，顯示了它們各自的內(nèi)在精神，還具有詩(shī)人所賦予的某種性格。
詩(shī)人寫(xiě)作這首詩(shī)，不僅使其情中有景，景中有情，而且還采用以樂(lè)景寫(xiě)哀情的方法，使景和情有著不同的色彩。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰兩句，描繪的是豪邁、宏闊的景象，叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心，表達(dá)的卻是因憶他日、心系故園而生的愁，這雖然不能說(shuō)是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，但至少可以說(shuō)是以豪邁、宏闊之景去寫(xiě)愁。這種景與情對(duì)比的反差越大則表達(dá)的愁也就越深沉、越濃郁。盡管情和景在色調(diào)上有所不同，但二者是和諧統(tǒng)一的。
�。病⒀h(huán)往復(fù)抒情方法的運(yùn)用：
詩(shī)人從眼前菊花盛開(kāi)的夔州神馳于故園，由對(duì)故園的神馳到聽(tīng)見(jiàn)白帝城的暮砧聲，又由于游子趕制寒衣的暮砧聲而懷念故園。夔州-→長(zhǎng)安-→夔州-→長(zhǎng)安，正是通過(guò)這種循環(huán)往復(fù)的抒情方式，深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人身在夔州心向長(zhǎng)安的深沉感情。循環(huán)往復(fù)方法的運(yùn)用，有助于強(qiáng)化抒情的力量，加強(qiáng)抒情的表達(dá)效果。
�。�、對(duì)仗的`運(yùn)用：
這是一首七言律詩(shī)。律詩(shī)除了講究平仄押韻外，還講究對(duì)仗。中間兩聯(lián)對(duì)仗。即江間波浪兼天涌對(duì)塞上風(fēng)云接地陰，叢菊兩開(kāi)他日淚對(duì)孤舟一系故園心。而對(duì)仗的要求是平聲對(duì)仄聲，名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，虛詞對(duì)虛詞。如平聲方位名詞江間對(duì)仄聲方位名詞塞上，仄聲名詞淚對(duì)平聲名詞心等。對(duì)仗能使詩(shī)句整齊優(yōu)美，收到抑揚(yáng)頓挫、和諧悅耳的表達(dá)效果。
二、《詠懷古跡》（其三）
對(duì)偶工整，對(duì)比反襯。如一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏：上句寫(xiě)她生前的不幸與孤苦，下句寫(xiě)她死后的孤寂與冷落，一句話寫(xiě)盡了昭君一生的悲劇。
三、《登高》
�。�、各聯(lián)對(duì)仗，形式精雅：
一般律詩(shī)只要求中間兩聯(lián)對(duì)仗，而這首詩(shī)卻是各聯(lián)都對(duì)仗，形式精雅，被古人推崇為古今七言律詩(shī)第一。
２、風(fēng)格悲壯：
詩(shī)人在詩(shī)中寫(xiě)的是自己的悲情，卻給人以超越時(shí)空的悲壯之感。這和詩(shī)人沉郁雄渾的風(fēng)格是相一致的，景物描寫(xiě)顯出了闊大的氣勢(shì)，也顯出了詩(shī)人心胸的闊大。
《杜甫詩(shī)三首》4
【教學(xué)目的】
1、能在體會(huì)作者思想感情的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象進(jìn)行再創(chuàng)造。
2、能舉一反三地學(xué)習(xí)更多更好的詩(shī)歌。
【教學(xué)重點(diǎn)】
對(duì)詩(shī)歌的吟詠和對(duì)思想感情的體會(huì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
對(duì)詩(shī)歌的再創(chuàng)造。
【教學(xué)設(shè)想】
1、安排三課時(shí)。
2、方法：朗讀法、研討法。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí) 學(xué)習(xí)《望岳》
一、導(dǎo)入
杜甫在25歲的時(shí)候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷，這首詩(shī)就是那個(gè)時(shí)期寫(xiě)的。我們讀杜甫安史之亂后的詩(shī)作，往往會(huì)覺(jué)得他是個(gè)沉郁寡歡的老人;可是，讀這一首感覺(jué)就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。
五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
杜甫的《望岳》詩(shī)有三首，分詠東岳、南岳和西岳。這一首是望東岳泰山。
二、整體感知
1、詩(shī)題叫《望岳》，可見(jiàn)作者并未登上泰山，詩(shī)中句句都是寫(xiě)望字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。試以兩句為一組看看望的角度有怎樣的不同。
岱宗兩句是遠(yuǎn)望;造化兩句是近望;蕩胸兩句是細(xì)望;會(huì)當(dāng)兩句是極望。(按：這是仇兆鰲的說(shuō)法，極望一語(yǔ)，學(xué)生不易理解，無(wú)妨改為俯視。 )
2、字詞譯釋：
�、� 鐘：聚。
�、� 會(huì)當(dāng)：唐人口語(yǔ)，一定要
�、� 凌：登，乘。(又如：壯志凌云)
三、逐句詮釋(按：此詩(shī)非律詩(shī)，不可使用頷聯(lián)頸聯(lián)等名稱)
1、岱宗兩句。
�、� 夫是個(gè)虛詞，首句意思只在如何(怎么樣)上，試比較岱宗如何和岱宗夫如何在語(yǔ)氣上有什么不同?
加夫則驚奇、贊嘆之情更明明，也更強(qiáng)烈。
�、� 泰山之北為故齊地，之南為故魯?shù)?青，指泰山之色，了，完的意思。整句話是什么意思呢?
無(wú)論從北或是從南看，泰山是看不完的。
⑶ 詩(shī)人這樣寫(xiě)有什么用意?
形容泰山極高極遠(yuǎn)。
2、造化兩句。
�、� 神秀，指英靈之氣，這是古人的說(shuō)法。試聯(lián)系前面一句說(shuō)說(shuō)這句的意思。
泰山如此高遠(yuǎn)，是天地間英靈之氣聚集的結(jié)果。
�、� 陰陽(yáng)一句又是什么意思呢?
據(jù)注釋作答，再補(bǔ)充說(shuō)明：山前為陽(yáng)，日光先臨，故易曉;山后為陰，日光不到，故易昏。這是形容泰山高與天齊。
3、蕩胸兩句。
�、� 這兩句寫(xiě)詩(shī)人望岳所見(jiàn)，試作具體描述
泰山中天門以上時(shí)有云團(tuán)浮現(xiàn)，或高或低，故謂之層云;鳥(niǎo)亦時(shí)常出沒(méi)于山谷間，須睜大眼細(xì)望才能見(jiàn)。
�、� 表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?
向往之至，亟欲一登。由引出下兩句。
4、會(huì)當(dāng)兩句。
�、� 絕頂，極頂，指玉皇頂。
�、� 詩(shī)人此刻仍在山下，但他卻能一覽(全都看到)眾山小，這說(shuō)明了什么?
這是詩(shī)人神游玉皇頂之所見(jiàn)，故謂之虛景。
�、� 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小表現(xiàn)了作者怎樣的人生哲理?
不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。
四、總結(jié)
杜甫一生極為坎坷，特別是在安史之亂發(fā)生以后，他四方飄泊，居無(wú)定所，在他生命的最后三年里竟至以舟為家，他一生寫(xiě)詩(shī)一千四百多首，其中95%以上都寫(xiě)于這動(dòng)蕩不安的生活之中。讀過(guò)這首詩(shī)后，你對(duì)杜甫有怎樣的認(rèn)識(shí)?能找到他取得如此偉大成就的原因么?
學(xué)生自由發(fā)言。
五、作業(yè)
背誦、默寫(xiě)本詩(shī)。
第二課時(shí) 學(xué)習(xí)《春望》
一、朗讀全詩(shī)
二、介紹寫(xiě)作背景
唐肅宗至德元載(756)六月，安史叛軍攻下唐都長(zhǎng)安。七月，杜甫聽(tīng)到唐肅宗在靈武即位的消息，便把家小安頓在郎州的羌村，去投奔肅宗。途中叛軍俘獲，帶到長(zhǎng)安。因他官卑職微，未被囚禁�！洞和穼�(xiě)于次年三月。
三、賞析本詩(shī)
詩(shī)的前四句寫(xiě)都城敗象，飽含感嘆;后四句寫(xiě)心念親人境況，充溢離情。全詩(shī)沉著蘊(yùn)藉，真摯自然。
國(guó)破山河在，城春草木深。開(kāi)篇即寫(xiě)春望所見(jiàn)：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，一個(gè)破字，使人怵目驚心。繼而一個(gè)深字，令人滿目凄然。司馬光說(shuō)山河在，明無(wú)余物矣;草木深，明無(wú)人矣。(《溫公續(xù)詩(shī)話》)詩(shī)人在此明為寫(xiě)景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。為全詩(shī)創(chuàng)造了氣氛。此聯(lián)對(duì)仗工巧，圓熟自然，詩(shī)意翻跌。國(guó)破對(duì)城春，兩意相反。國(guó)破的頹垣殘壁同富有生意的城春對(duì)舉，對(duì)照強(qiáng)烈。國(guó)破之下繼以山河在，意思相反，出人意料;城春原當(dāng)為明媚之景，而后綴以草木深則敘荒蕪之狀，先后相悖，又是一翻。明代胡震亨極贊此聯(lián)說(shuō)：對(duì)偶未嘗不精，而縱橫變幻，盡越陳規(guī)，濃濃淡淡，動(dòng)奪天巧。(《唐音癸簽》卷九)
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。這兩句一般解釋是，花鳥(niǎo)本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩(shī)人見(jiàn)了反而墮淚驚心。另一種解釋為，以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)也驚心。兩說(shuō)雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，正見(jiàn)好詩(shī)含蘊(yùn)之豐富。
詩(shī)的前四句，都統(tǒng)在望字中。詩(shī)人俯仰瞻視，視線由近而遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥(niǎo)。感情則由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。在景與情的變化中，仿佛可見(jiàn)詩(shī)人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過(guò)渡到后半部分──想望親人。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。自安史叛亂以來(lái)，烽火苦教多信斷，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時(shí)的一封家信真是勝過(guò)萬(wàn)金啊!家書(shū)抵萬(wàn)金，寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的急切心情，這是人人心中所有的.想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。烽火遍地，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺(jué)于極無(wú)聊之際，搔首躊躇，頓覺(jué)稀疏短發(fā)，幾不勝簪。白發(fā)為愁所致，搔為想要解愁的動(dòng)作，更短可見(jiàn)愁的程度。這樣，在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，則更增一層悲哀。
這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強(qiáng)烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不蕪雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯，以仄起仄落的五律正格，得鏗鏘作響，氣度渾灝，因而一千二百余年來(lái)一直膾炙人口，歷久而不衰。
四、作業(yè)
背誦、默寫(xiě)全詩(shī)。
第三課時(shí) 學(xué)習(xí)《石壕吏》
一、介紹背景
唐肅宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛陽(yáng)，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)�？墒遣坏絻蓚�(gè)月，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，退守河陽(yáng)，洛陽(yáng)一帶又騷動(dòng)起來(lái)。詩(shī)人這時(shí)被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽(tīng)到的是別家出征時(shí)的哭聲。這番痛苦的經(jīng)歷凝集成了著名的《三吏》《三別》。
這是一首古體敘事詩(shī)，用了白描手法，詩(shī)人對(duì)故事作了客觀描述，看似沒(méi)有主觀感情參與，但在事件的發(fā)生過(guò)程中，讀者會(huì)感到處處有詩(shī)人在，敘事帶有明顯的抒情色彩。兩個(gè)一何是詩(shī)人感受到的差役的兇暴、老嫗的悲苦;三男鄴城戍，二男新戰(zhàn)死是詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)了一家人已為國(guó)家作出了多大的犧牲，出入無(wú)完裙食不裹腹、衣不蔽體是戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成的苦難;如聞泣幽咽獨(dú)與老翁別詩(shī)人親身感受到這一家的悲慘遭遇。
本詩(shī)通過(guò)一家人在安史之亂時(shí)期的悲慘遭遇，真實(shí)的反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難，表達(dá)了作者對(duì)人民的同情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。
二、范讀課文
1、正音：逾墻走( ) 鄴城戍( ) 老嫗( ) 泣幽咽( )
2、學(xué)生讀課文。
三、參看注釋，理解詩(shī)句的含義，把握重點(diǎn)詩(shī)語(yǔ)的解釋
四、按事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局給課文分段
五、分析
1、這首詩(shī)中刻畫(huà)了哪兩個(gè)主要人物?
2、敘事的線索是什么?
3、說(shuō)說(shuō)本文的寫(xiě)作方法。
�、� 圍繞主題組織材料。全詩(shī)緊扣吏促人、婦訴苦，與這兩者無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的事情一概不寫(xiě)。
�、� 明寫(xiě)和暗寫(xiě)相結(jié)合。
⑶ 條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。
六、作業(yè)
改寫(xiě)成記敘文。
改寫(xiě)要求：
1、人稱：第一、第三都可。
2、變換表達(dá)方式：將直接敘述改為人物對(duì)話。
3、人物不變。
4、順序不變。
5、主題不變。
6、聯(lián)系背景，構(gòu)建生活場(chǎng)景。
注意事項(xiàng)：
字?jǐn)?shù)不少于500字。
《杜甫詩(shī)三首》5
知識(shí)目標(biāo)：
識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)，朗讀并且背誦全詩(shī)
能力目標(biāo)：
1、整體感知詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情；
2、改寫(xiě)并表演詩(shī)歌，體味詩(shī)歌語(yǔ)言凝練、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。
德育目標(biāo)：
教育學(xué)生應(yīng)該正確的評(píng)價(jià)和分析歷史，認(rèn)真體味處于社會(huì)底層的勞動(dòng)人民在面對(duì)頻仍戰(zhàn)亂時(shí)的深切苦難，熱愛(ài)現(xiàn)在的幸福和平的生活。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入 課文：
同學(xué)們，回答的十分的正確。早年，杜甫壯懷滿志，“少年不知愁滋味”，中年，杜甫飽嘗了人間的.冷暖，對(duì)生活又有了一番新的認(rèn)識(shí)與體味，今天，便讓我們一同來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的另一篇詩(shī)歌《石壕吏》，來(lái)品味一下戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重苦難。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)，朗讀并且背誦全詩(shī)；
2、整體感知詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的思想感情；
3、表演詩(shī)歌，體味詩(shī)歌語(yǔ)言精煉、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。
三、解釋下列劃線詞語(yǔ)：
1、暮投石壕村，有吏夜捉人。
2、老翁逾墻走，老婦出門看。
3、聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。
4、一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。
5、存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。
6、有孫母未去，出入無(wú)完裙。
7、急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
四、整體感知：
通讀全文，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情以及作者思想的矛盾性：
1、歌頌老婦勇?lián)�，望評(píng)定苦難，天下太平；
2、同情老婦一家的悲慘遭遇，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難深表同情。
五、思考品味：
1、齊讀文章的第一自然段，回答問(wèn)題：
1）故事發(fā)生的時(shí)間？地點(diǎn)？官吏為什么選擇夜晚“捉”人？
2）課文用怎樣的一句話來(lái)概括官吏和老婦的表現(xiàn)的？
2、文章的第三自然段是文章的主體部分，這一部分作者從哪幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描述的？
課后記：本首詩(shī)歌可以在充分理解掌握詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí)和基本思想感情的基礎(chǔ)上采取課堂表演的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的深層理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
《杜甫詩(shī)三首》6
《望岳》寫(xiě)作背景：
杜甫在 25 歲的時(shí)候，他父親杜閑 在山東兗州任司馬，他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷， 這首詩(shī)就是那個(gè)時(shí)期寫(xiě)的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩(shī)作， 往往會(huì)覺(jué)得他是個(gè)沉郁寡歡的老人；可是，讀這一首感覺(jué) 就全然不同，他的雄心，他的'豪氣都將使你感奮不已。
《望岳》是一首五言古詩(shī)。 古體詩(shī)，又稱古詩(shī)、古風(fēng)，多數(shù)通篇是五言句或七言句， 也有以五言或七言句為主而雜有長(zhǎng)短句的； 用韻比較自由，可以一韻到底，也可以換韻。 從句式方面看，古詩(shī)一般四字為二二式， 五字為二二一式或二一二式，七字為二二二一式。 《春望》寫(xiě)作背景：唐肅宗至德元載(756)六月， 安史叛軍攻下唐都長(zhǎng)安。七月，杜甫聽(tīng)到唐肅宗 在靈武即位的消息，便把家小安頓在郎州的羌村， 去投奔肅宗。途中叛軍俘獲，帶到長(zhǎng)安。因他官卑 職微，未被囚禁。 《春望》寫(xiě)于次年三月。 他乘隙逃離長(zhǎng)安，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了 當(dāng)時(shí)朝廷的所在地——鳳翔縣。這首詩(shī)是詩(shī)人 逃離長(zhǎng)安前一個(gè)月寫(xiě)的。
《春望》寫(xiě)作背景：
《春望》是一首近體詩(shī)。 近體詩(shī)是指在唐代形成的格律詩(shī)。 近體詩(shī)從句式上說(shuō)有五言、七言之分； 從篇幅上說(shuō)有律詩(shī)、絕句兩種。 律詩(shī)分五律、七律兩種。 全詩(shī)共四聯(lián)，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。 中間兩聯(lián)要求對(duì)仗。 二、四、六、八句尾要押韻，通常押平聲。
《石壕吏》 寫(xiě)作背景：
唐肅宗乾元元年（758）冬末， 杜甫回到洛陽(yáng)，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)�？墒遣坏絻蓚�(gè)月， 形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽(yáng)， 河陽(yáng)一帶又騷動(dòng)起來(lái)。唐王朝為補(bǔ)充兵力，便在洛陽(yáng)以西 至潼關(guān)一帶，強(qiáng)行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。詩(shī)人這時(shí)被迫離去， 經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的 都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽(tīng)到的是別家出征時(shí)的哭聲。 著名的“三吏”“三別”就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫(xiě)成的。 三吏： 《石壕吏》 、 《新安吏》 、 《潼關(guān)吏》 ； 三別： 《新婚別》 、 《垂老別》 、 《無(wú)家別》 。 其中， 《石壕吏》因構(gòu)思巧妙、情節(jié)生動(dòng)而流傳最廣。
《杜甫詩(shī)三首》7
１、作家作品背景：
杜甫，唐朝詩(shī)人，后人尊稱“詩(shī)圣”，詩(shī)多詠懷和憂國(guó)憂民之作。
《望岳》是杜甫早期作品，詩(shī)中透出了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。
《春望》與《石壕吏》是詩(shī)人在“安史之亂”年間的作品，《春望》集中表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情；《石壕吏》則體現(xiàn)了對(duì)叛軍的憎惡，對(duì)國(guó)家能平叛勝利的渴望，贊揚(yáng)老婦自請(qǐng)應(yīng)役的精神，又對(duì)統(tǒng)治者爪牙的殘暴進(jìn)行了含蓄的揭露。
２、文學(xué)常識(shí)：
古體詩(shī)是和近體詩(shī)相對(duì)而言的，包括樂(lè)府民歌和文人的創(chuàng)作。古體詩(shī)形式比較自由，篇幅長(zhǎng)短不拘，每句字?jǐn)?shù)不等，但四言、五言、七言較常見(jiàn)，也有雜言的。古詩(shī)押韻較寬，可以押平聲韻，也可押仄聲韻；可以一韻到底，也可中間換韻。古體詩(shī)不講對(duì)仗，而且不求工整，不避重字。
律詩(shī)的`格律嚴(yán)格，常見(jiàn)的有五言律詩(shī)和七言律詩(shī)。律詩(shī)有如下規(guī)定：⑴
限字句。律詩(shī)分為四聯(lián)，分別是：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。⑵
定韻腳。雙句必須押韻，通常押平聲韻，只許一韻到底，不能中間換韻；也不能用相同的字押韻。⑶
對(duì)平仄。詩(shī)句中每個(gè)字用平聲或仄聲，都有基本規(guī)定，一般按照對(duì)仗句平仄相對(duì)的原則處理，即仄仄平平仄，平平仄仄平。⑷
講對(duì)仗。中間兩聯(lián)必須對(duì)仗，首尾兩聯(lián)則可對(duì)可不對(duì)。
絕句每首四句，常有五言、七言兩種。絕句在平仄和押韻規(guī)則上完全和律詩(shī)一樣，但在對(duì)仗上比律詩(shī)靈活，可以全首對(duì)仗，也可通篇不對(duì)仗。
詞起于唐而盛于宋。原為歌詞，后衍變?yōu)橐环N句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，故詞又叫長(zhǎng)短句。詞在聲調(diào)、字?jǐn)?shù)、句數(shù)等形式方面都有嚴(yán)格規(guī)定。每首詞都有詞牌，如“水調(diào)歌頭”、“如夢(mèng)令”等，詞牌規(guī)定著這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞牌和詞的內(nèi)容并無(wú)必然聯(lián)系，有的詞在詞牌下另立標(biāo)題，表明作品的內(nèi)容或主題。也有的詞沒(méi)有題目，人們往往用該詞的第一句話來(lái)代替題目，以和同詞牌的詞相區(qū)別。按照字?jǐn)?shù)多少，詞可分為小令（５８字以內(nèi)）、中調(diào)（５９～９０字）和長(zhǎng)調(diào)（９１字以上），詞的段落叫闋或片。
《杜甫詩(shī)三首》8
教學(xué)目標(biāo)
1．整體把握詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人沉郁苦痛的思想感情。
2．誦讀并改寫(xiě)詩(shī)歌，學(xué)習(xí)杜詩(shī)語(yǔ)言凝練內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。
3．賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．賞析首聯(lián)中的意象為本文奠定的沉郁悲涼的基調(diào) 。
2．賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn)
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課
1．創(chuàng)作背景（代導(dǎo)語(yǔ)）
重陽(yáng)節(jié)，是登高祈求長(zhǎng)壽的節(jié)日�？啥鸥@位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時(shí)，國(guó)家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。當(dāng)時(shí)杜甫身居夔州，已經(jīng)五十六歲，長(zhǎng)期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使詩(shī)人身患重病。重陽(yáng)登高，老人百感千愁涌上心頭，面對(duì)萬(wàn)里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥(niǎo)，面對(duì)衰敗的枯樹(shù)，無(wú)心游賞，觸景傷懷，寫(xiě)下了這千古傳唱的著名詩(shī)篇《登高》，抒發(fā)了自己的內(nèi)心的無(wú)限悲苦。
2．作品特點(diǎn)：
這是一首七言律詩(shī)，屬于近體詩(shī)。在章法上，它突破了一般律詩(shī)只有中間兩聯(lián)對(duì)偶的寫(xiě)法，而是四聯(lián)皆對(duì)偶，被譽(yù)為“古今律詩(shī)第一”。
二、自讀全詩(shī)
1．誦讀課文
先聽(tīng)配樂(lè)朗誦錄音，再正音正字，然后誦讀課文。
2．注音
渚（ zhǔ ）清 作（ zu ）客 霜鬢（ bìn ） 濁（ zhuó）酒
3．詞語(yǔ)注解 ①渚：水中的小洲。 ②落木：落葉。
�、凼捠挘郝淙~紛紛的肅殺凄涼景象。
�、茏骺停嚎途铀l(xiāng)。
⑤百年：猶言一生。
�、蘖实梗邯q言困頓，衰頹。
�、呖嗪蓿荷鹾蓿闹械暮奘潞芏�。
⑧繁霜鬢：形容兩鬢頭發(fā)斑白。
�、嵝峦＃簞偼！＿@時(shí)杜甫正因病剛剛戒了酒。
⑩濁酒：未過(guò)濾的水酒。
4．詩(shī)歌翻譯
風(fēng)急天高猿嘯哀，——風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分凄清，
渚清沙白鳥(niǎo)飛回。——水清沙白的河洲上空歸鳥(niǎo)在飛旋。
無(wú)邊落木蕭蕭下，——無(wú)邊無(wú)際的落葉在蕭蕭地飄落，
不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。——流淌不息的長(zhǎng)江水在滾滾地奔來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，——離家萬(wàn)里面對(duì)秋景悲嘆自己常年漂泊他鄉(xiāng)，
百年多病獨(dú)登臺(tái)�！簧嗖〗裉煸诤镏歇�(dú)自登臨高臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，——艱難困頓可恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢，
潦倒新停濁酒杯�！】嗔实怪缓猛Ａ藵渤畹木票�。
三、自主賞析
1．整體感知
提問(wèn)： 這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，從景和情兩方面看，全詩(shī)是怎樣的內(nèi)容層次？
明確：全詩(shī)分兩層：
前四句寫(xiě)景，描繪了一幅雄渾高遠(yuǎn)而又凄清悲涼的秋景。
后四句抒情，抒發(fā)了詩(shī)人感時(shí)傷世的愛(ài)國(guó)情感和長(zhǎng)年飄泊的孤苦愁緒。
2．自主鑒賞。（給每聯(lián)寫(xiě)一段不少于100字的賞析短文）
首聯(lián)兩句，描寫(xiě)天高風(fēng)急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空回翔的景象，指明了時(shí)節(jié)和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意，構(gòu)成一幅登高遠(yuǎn)壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫(huà)，為全詩(shī)定下了哀婉凄涼的基調(diào)。對(duì)仗工穩(wěn)，句法嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言極為凝練。
頷聯(lián)從大處落筆，仰頭寫(xiě)山景：落葉飄零，無(wú)邊無(wú)際，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蕭蕭而下；俯視寫(xiě)江景：奔流不盡的長(zhǎng)江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來(lái)。不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲，長(zhǎng)江洶涌之狀，也無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的悲愴。同時(shí)讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無(wú)窮與永恒。透過(guò)沉郁而又高昂的精工對(duì)句，顯示著詩(shī)人出神入化的筆力，歷來(lái)被視為千古佳句。
頸聯(lián)是詩(shī)人一生顛沛流離生活的高度概括。先橫寫(xiě)“萬(wàn)里悲秋常作客”，再縱說(shuō)“百年多病獨(dú)登臺(tái)”。一橫一縱，承上啟下，點(diǎn)出了全詩(shī)感時(shí)傷世、羈旅飄淪的主旨；表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋，多病獨(dú)自登臺(tái)。極為沉郁頓挫。宋代學(xué)者羅大經(jīng)在《鶴林玉露》評(píng)說(shuō)：“萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；悲秋，時(shí)之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也；十四字之間含有八意，而對(duì)偶又極精確。”可見(jiàn)詩(shī)人內(nèi)心深處是何等的愁苦沉痛。
尾聯(lián)兩句是悲嘆自己窮困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。出句寫(xiě)詩(shī)人備嘗艱難之苦，白發(fā)叢生；對(duì)句寫(xiě)自己困頓潦倒，疾病纏身。國(guó)難家愁，只有借酒排遣，但又因多病不得不放下這澆愁的酒杯。“艱難”，既有國(guó)家的艱難，又有個(gè)人的苦難。他既憂國(guó)，憂民，又憂身。全詩(shī)就在這憂憤無(wú)奈的感嘆聲中收筆，悲憤深沉，而又寄意深遠(yuǎn)。
四、教師總結(jié)
1．主旨格凋
這是一首最能代表杜詩(shī)中景象蒼涼闊遠(yuǎn)、氣勢(shì)博大深沉的七言律詩(shī)。前四句寫(xiě)登高聞見(jiàn)之景，后四句抒登高感觸之情。由情選景，寓情于景，渾然一體，充分表達(dá)了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、憂國(guó)傷時(shí)、老病孤愁的復(fù)雜感情。而格調(diào)雖沉郁頓挫，卻也慷慨激越，譽(yù)為“曠代之作”（胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》）。
2．藝術(shù)特點(diǎn):
① 聯(lián)聯(lián)對(duì)偶，句句押韻。
四聯(lián)句句押韻，皆為工對(duì)，且首聯(lián)兩句，又句中自對(duì)，可謂“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。給人以一種神清目爽整飾對(duì)稱的美感，而且使全詩(shī)曲折頓挫，在抑揚(yáng)有致的韻調(diào)中，表達(dá)出詩(shī)人需要抒發(fā)的感情。
�、� 寫(xiě)景抒情，筆法錯(cuò)綜。
寫(xiě)景，有工筆細(xì)描也有大筆寫(xiě)意，有動(dòng)也有靜，有聲也有色。首聯(lián)工筆細(xì)描，寫(xiě)出風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(niǎo)六種景物的形、聲、色、態(tài)，每件景物均只用一字描寫(xiě)，卻生動(dòng)形象，精練傳神。頷聯(lián)大筆寫(xiě)意，傳達(dá)出秋的神韻。鳥(niǎo)飛葉落是動(dòng)，水渚岸沙是靜。風(fēng)急猿啼是聲音，渚清沙白是顏色。
抒情，既有縱的時(shí)間的著筆，寫(xiě)“常做客”的追憶；也有橫的空間的.落墨，寫(xiě)“萬(wàn)里”行程后的“獨(dú)登臺(tái)”。從一生飄泊，寫(xiě)到余魂殘骨的飄零，最后將時(shí)世艱難歸結(jié)為潦倒不堪的根源。這樣錯(cuò)綜復(fù)雜手法的運(yùn)用，把詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)，老病孤愁的蒼涼，表現(xiàn)得沉郁而悲壯。
五、巧學(xué)精練
閱讀杜甫的《登高》，完成1、2題。
登 高
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
1．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（答B(yǎng) 無(wú)擬人手法）
A．詩(shī)人開(kāi)篇用十分凝煉的語(yǔ)言，描寫(xiě)了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。
B．頷聯(lián)采用了擬人襯托的手法，借“落木”、“長(zhǎng)江”喟嘆生命短暫，而時(shí)間無(wú)窮。
C．頸聯(lián)的“萬(wàn)里”“百年”與頷聯(lián)的“無(wú)邊”“不盡”有相互呼應(yīng)的作用。
D．結(jié)尾的兩句分承“作客”和“多病”。詩(shī)人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國(guó)家的艱難，又有個(gè)人的苦難，含蘊(yùn)豐厚。
2．“寬心應(yīng)是酒，遣興莫過(guò)詩(shī)”老杜以詩(shī)酒為生涯，寫(xiě)過(guò)許多與酒有關(guān)的詞句，請(qǐng)指出下列與例句不同類的一項(xiàng)（答C 表達(dá)的是暢快之情。 A、B和例句一樣，表達(dá)的是愁思悲苦之情）
A．重陽(yáng)獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。
B．酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。
C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
《杜甫詩(shī)三首》9
(一)文章背景
杜甫(712-770),字子美.原籍襄陽(yáng),生于鞏縣.杜甫生于"奉儒守官"的封建士大夫家庭,處在唐朝由興盛走向衰落的時(shí)代,因仕途失意,遭遇坎坷,歷經(jīng)禍亂，因而能體念和同情人民的痛苦。其詩(shī)抒寫(xiě)個(gè)人情懷，往往緊密時(shí)事，思想深刻，意境開(kāi)闊，后世稱為“詩(shī)史”，成為我國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的'高峰。他是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。在詩(shī)歌藝術(shù)上，他能吸取和總結(jié)前人的成就，融合眾長(zhǎng)，兼?zhèn)涓黧w，并形成特有的陰郁頓挫的風(fēng)格。他被后人稱為“詩(shī)圣”。
杜甫的《望岳》共有三首，分詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山。這是第一首。唐玄宗開(kāi)元二十四年(736年)，杜甫曾在齊、趙(現(xiàn)在山東、河北一帶)漫游，因有此作。
(二）歸類復(fù)習(xí)
1、字音
岱(dài)未了(liǎo)眥(zì)曾(céng)鐘(zhōng)凌(líng)
2、通假字
蕩胸生層云【“曾”通“層”】
3、多音字
了【(liǎo)了卻(le)助詞，去了】
4、古今異義
岱宗夫如何古：語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)在意義。今：丈夫。
5、詞類活用
一覽眾山小【認(rèn)為……小，形容詞作動(dòng)詞�！�
《杜甫詩(shī)三首》10
一、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的練習(xí)
春 望
杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1、這首詩(shī)自問(wèn)世起，一千二百余年來(lái)一直臉炙人口，歷久不衰。它反映的是詩(shī)人_____的高尚情操和_____的情懷。
2、前四句寫(xiě)景，“城春草木深”寫(xiě)的不是生機(jī)盎然，而是_______________。詩(shī)的前四句，都統(tǒng)在“望”字中。
二、《石壕吏》閱讀訓(xùn)練題
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦!
聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。
一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。
存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣!
室中更無(wú)人，惟有乳下孫。
有孫母未去，出入無(wú)完裙。
老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，
急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。
天明登前途，獨(dú)與老翁別。
1、《石壕吏》是一首____詩(shī)(體裁)，以____為順序。中心人物是____，事件是______。
2、《三吏》《三別》分別是_________________。
3、“有孫母未去，出入無(wú)完裙。”正確譯文是：_____
4、組詞：
⑴ 嫗___謳__嘔
�、� 孤__狐__弧__
⑶ 炊__吹___歡
�、� 暮___幕___慕
5、解釋句中的詞語(yǔ)：
�、� 老翁逾墻走 逾：
�、� 三男鄴城戍 戍：
�、� 老嫗力雖衰 嫗：
�、� 急應(yīng)河陽(yáng)役 應(yīng)：
⑸ 夜久語(yǔ)聲絕 絕：
�、� 如聞泣的咽幽 咽：
6、文中的哪些話揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)造成的災(zāi)難?哪些話道出了老嫗家中的貧寒?
7、這首詩(shī)的中心思想是什么?
【參考答案】
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。
1、注音：
齊魯青末了(liǎo) 岱宗(dài) 決眥(zì)
渾欲不勝簪(zān) 逾(yú) 戍(shù)城
老嫗(yù) 泣幽咽(yè)
2、形似字區(qū)別：
3、同音字辨析：
4、解詞：
岱宗：對(duì)泰山的尊稱
造化：指天、地、大自然
鐘神秀：聚焦
陰陽(yáng)割昏曉：山南水北為陽(yáng)，山北水南為陰
決眥入歸鳥(niǎo)：眼眶，眼角
烽火連三月：喻指戰(zhàn)火
渾欲不勝簪：簡(jiǎn)直
婦啼一何苦：多么
猶得備晨炊：還能夠
5、難句試譯：
⑴ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山�。�
譯文：(我)一定要登上泰山的頂峰，(到那時(shí))，向四周看去，層層疊疊的山巒都顯得矮小了。
�、� 白頭搔更短，渾欲不勝簪：
譯文：白頭發(fā)越搔越少，簡(jiǎn)直連簪子也要插不住了。
⑶ 急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊：
譯文：(我)趕快去承擔(dān)河陽(yáng)兵營(yíng)的差使，還來(lái)得及做明天的早飯。
初二語(yǔ)文試題欄目
一、1、熱愛(ài)國(guó)家眷念家人
2、因戰(zhàn)亂造成的人走城空的荒蕪之狀
二、1、敘事時(shí)間先后老婦差役捉人，老婦應(yīng)役
2、《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《無(wú)家別》《垂老別》
3、因?yàn)橛袑O子在，所以他的母親還沒(méi)有離去，進(jìn)進(jìn)出出沒(méi)有一件完整的衣服
4、⑴ 老嫗謳歌嘔吐 ⑵ 孤獨(dú)狐貍弧形 ⑶ 炊具吹牛歡呼 ⑷ 暮色幕布仰慕
5、⑴ 越過(guò) ⑵ 防守 ⑶ 年老的女人 ⑷ 應(yīng)征 ⑸ 停 ⑹ 形容低微。斷續(xù)的哭聲
6、“三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死�！薄坝袑O母未去，出入無(wú)完裙。”
7、這首敘事詩(shī)，敘述差吏乘夜捉人，連一個(gè)老婦也不放過(guò)的故事，描繪出安史之亂中人民遭受的苦難，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人民的同情。
初二語(yǔ)文試題欄目
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。
一、閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
1、解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞：
⑴ 水何澹澹
�、� 星漢燦爛
�、� 山島竦峙
2、曹操的《觀滄�！肥菍�(xiě)景抒情之作，所寫(xiě)之景既有眼前的實(shí)景，又有想象之虛景，寫(xiě)想象之景的詩(shī)句是：“____”。
3、課文注解說(shuō)，曹操的'詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱，《觀滄�！匪愕蒙稀翱犊瘔选眴�?若算不上，請(qǐng)你試作概括(最好也是四個(gè)字)，并指出這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負(fù)。
答：
二、閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題
無(wú)家別
杜甫
寂寞天寶后①，園廬但②篙藜。我里③百余家，世亂各東西。
存者無(wú)消息，死者為塵泥。賤子④因陣敗，歸來(lái)尋舊蹊⑤。
久行見(jiàn)空巷，日瘦氣慘凄。但對(duì)狐與貍，豎毛怒我啼。
四鄰何所有?一二老寡妻。宿鳥(niǎo)戀本枝，安辭⑥且窮棲?
方春獨(dú)荷鋤，日暮還灌畦。縣吏知我至，召令習(xí)鼓鼙⑦。
雖從本州役，內(nèi)顧無(wú)所攜⑧。近行只一身，遠(yuǎn)去終轉(zhuǎn)迷⑨。
家鄉(xiāng)既蕩盡，遠(yuǎn)近理亦齊⑩。永痛長(zhǎng)病母，五年委溝溪⑾。
生我不得力，終身兩酸嘶⑿。入生無(wú)家別，何以為蒸黎⒀?
【注釋】
①[天寶后]指安史之亂后。②[但]。③[里]村莊。④[賤子]老兵自稱。⑤[蹊]小路。⑥〔安辭〕怎敢辭去。⑦習(xí)間鼓鼙"指參加軍事訓(xùn)練。⑧[攜]離，告別。⑨[終轉(zhuǎn)述]終究是前途迷茫，生死吉兇難料。⑩[齊]同。⑾[委溝溪]丟在山溝里。⑿[酸嘶]痛楚悲苦地哭。⒀[蒸黎]老百姓。蒸，眾多;黎，平民。
1、詩(shī)篇開(kāi)頭“寂寞”二字的作用是?
2、家鄉(xiāng)今昔變化的原因是______________，這也是____________的根源。
3、“_________________”一句寫(xiě)出了家鄉(xiāng)已非“舊”時(shí)面貌，早被“蒿藜”淹沒(méi)的情景。這句里的“_____”字用得特別傳神。
4、“日瘦氣慘凄”是“賤子”觸景生情，烘托出他____________________心境;這一句用了____的修辭方法。
5、“但對(duì)狐與貍，豎毛怒我啼”的深刻含意是?
6、“永痛長(zhǎng)病母，五年委溝溪”中“永痛”的意思是?
7、“生我不得力，終身兩酸嘶”的意思是?
8、翻譯，并簡(jiǎn)略說(shuō)明其寫(xiě)作特點(diǎn)。
�、� 宿鳥(niǎo)戀本枝，安辭且窮棲?方春獨(dú)荷鋤，日暮還灌畦。
譯文：
寫(xiě)作特點(diǎn)：
�、� 雖從本州役，內(nèi)顧無(wú)所攜。近行只一身，遠(yuǎn)去終轉(zhuǎn)迷。家鄉(xiāng)既蕩盡，遠(yuǎn)近理亦齊。
譯文：
寫(xiě)作特點(diǎn)：
⑶ 人生無(wú)家別，何以為蒸黎?
譯文：
寫(xiě)作特點(diǎn)：
【參考答案】
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