- 相關推薦
峽江寺飛泉亭記 示例
.教案示例(一)
課時安排:本文安排1課時。
教學過程:
一、簡介作者。
二、初讀課文,正音正字。
三、再讀課文,質疑問難。
四、釋疑解難,疏通文意。
五、從表方式和句式特點入手,指導誦讀。
六、在反復誦讀中體會作者的閑趣、理趣、雅趣。
七、布置一篇游記小品的.寫作,要求在字里行間能體現閑趣、理趣、雅趣這三種情趣中的任意一種。
.教案點評:
通過文言文的.寫作方法來指導現代文.寫作,不失為一種好方法,這也是對文言文教學程式的突破。以往,往往是教授現代文,然后讓學生摹寫。其實,古文中有很多的.寫作瑰寶可以挖掘。本文中第二段的映襯的寫法,就被很多現代文學的大家們所采用過。另外,我們在教授文言文時,還忽視了一個大問題,那就是對作者人生取向的研究。這些古代大家們之所以文傳千古,關鍵在于他們對待人生的態(tài)度。本文的作者能從自然中發(fā)現閑趣、理趣、雅趣,很大程度上是因為他有與自然相生相處的人生態(tài)度。當代的學生,在這一點上,還需要補上很重要的一課。
(二)
重難點分析
重點:通過文意,準確翻譯,借助工具書以及書后注釋解決本文重點。
難點:體會本文率真自然,清新淡雅的藝術風格,通過具體詞句的分析理解,通過反復朗讀課文,解決這一難點。
教學過程
(-)明確目標
1.疏通文意,準確翻譯課文,解決書后練習。
2.掌握課文明白曉暢的語言特點,品評作者清新淡雅的藝術風格。
3.體會作者的思想感情。
。ǘ┱w感知
峽江寺,在廣東清遠縣峽山上,山上有飛瀑,而寺中飛泉亭就是便于瀑布而受清代著名詩人袁枚稱贊的。今天我們一同感受在亭中于“水聲”“棋聲”“松聲”“鳥聲”“吟詠之聲”中觀瀑的情趣。
。ㄈ┙虒W過程
首先介紹作者袁枚,并讓學生初步了解袁枚的作品風格。
教師范讀課文,注意正音,正字。
學生跟讀課文,掌握句讀。
下面借助工具書,學生邊讀邊譯,教師點撥重點詞句。
教師設計問題學生討論。
1.本文所寫的內容。
2.作者在文中所表達的思想感情。
3.本章結構上的特點。
4.本文語言風格,舉例說明。
歸納得出答案。
參考答案:
l.作者通過在峽江寺飛泉亭觀賞美景時“目悅”“體適”以及無限樂景與娛樂事融合抒寫,表現了對飛泉亭的贊賞,讓人們既領略到優(yōu)美的風光,也體會了作者率真自然的情感。
2.作品表現了作者對飛泉亭的稱贊,對亭中所見美景的贊美之情。
3.課文開頭設計懸念,“至峽江寺意難決舍”接著列舉“天臺之瀑”“雁客瀑”“匡廬”“歲浮”“青田之石門”等!捌潴w不適勢不能久留”為下文寫峽山美景、奇景,以及飛泉亭中觀賞瀑布“水聲”“棋聲”“松聲”“鳥聲”“吟詠之聲”“參錯并奏”別有情趣,作襯托、鋪墊,更突出飛泉亭之功,解決開頭所說懸念“意難決舍”皆因“亭功之大”贊美之情溢于字里行間,結尾再抒眷戀之情“惟他日系之魂夢”。最后交代作記緣由。
4.語言明白曉暢。(課后練習三)
。ㄋ模.總結、擴展
作者在這篇短小的文章中,言雖簡而意境頓出,抒情筆墨更少,但情感率真自然,環(huán)境之優(yōu)美,觀者之歡愉,全都寫出來了,文筆更是清雋流暢、樸實淡雅。
。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1.書后練習一、練習二
2.背誦3、4、5節(jié)。
峽江寺飛泉亭記 教案示例由范文先生網教案頻道http://www.thephantastics.com搜集整理,版權歸作者所有,轉載請注明出處!
【峽江寺飛泉亭記 示例】相關文章:
《峽江寺飛泉亭記》教案06-08
《記承天寺夜游》說課稿08-18
說說《記承天寺夜游》的教學08-15
《記承天寺夜游》教學反思01-02
醉翁亭記說課稿05-19
醉翁亭記教學反思08-26
常記溪亭日暮優(yōu)秀作文04-03
記承天寺夜游說課稿7篇06-11
《記承天寺夜游》教學反思15篇02-21
醉翁亭記語文教案04-21