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《詩(shī)經(jīng)》 2
《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計(jì)（一課時(shí)）
一、導(dǎo)——文化常識(shí)
“四書(shū)五經(jīng)”是什么？
略
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從（西周）到（春秋）時(shí)期的305篇詩(shī)歌，古時(shí)也稱“詩(shī)三百”，編為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。
歷代有關(guān)評(píng)價(jià)：
“《詩(shī)》三百，一言以蔽之，曰：‘思無(wú)邪。’”（《論語(yǔ)·為政》）
“誦《詩(shī)》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對(duì)。雖多，亦奚以為？”
（《論語(yǔ)·子路》）
“《詩(shī)》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。”（《史記·太史公自序》）
二、一讀——機(jī)械朗讀
認(rèn)真準(zhǔn)備范讀，用以感染學(xué)生。范讀之后，再一句一句地領(lǐng)讀，使學(xué)生首先在感性上熟悉這兩首詩(shī)的讀法。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生必能讀得比較順暢，能大體上掌握句中的停頓。
步驟：字音——男女分組賽讀
雎鳩(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo) 逑(qiú) 荇(xìng)菜 寤寐(wùmèi)
三、二讀——理解朗讀
給以必要的講解和提示，并在此基礎(chǔ)上劃分詩(shī)的層次，使學(xué)生能貫通全詩(shī)，能說(shuō)出詩(shī)的大意，然后進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。這時(shí)學(xué)生會(huì)有層次感，可以聽(tīng)得出朗讀者要告訴別人什么。
要求：1、根據(jù)注釋，發(fā)揮想象，描述內(nèi)容。
2、展示“有關(guān)資料·譯詩(shī)”，讓學(xué)生與原詩(shī)比較，選擇所愛(ài)并說(shuō)理由。3、齊讀。
1、關(guān)雎鳥(niǎo)關(guān)關(guān)和唱，在河心小小洲上。
好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。
2、水荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇菜左右東西。
好姑娘苗苗條條，追求她直到夢(mèng)里。
經(jīng)典詩(shī)經(jīng)語(yǔ)錄12-08
詩(shī)經(jīng)伐檀08-22
詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)08-22
詩(shī)經(jīng)月亮之上09-24
月亮之上詩(shī)經(jīng)08-23