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《大道之行》也

時(shí)間:2022-08-16 09:07:11 八年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

《大道之行》也

授課日期:  年    月       日        總課時(shí):

 

24課、大道之行也

 

●學(xué)習(xí)目的:

1、熟讀成誦,把握字詞。

2、合作探究,大同思想。

3、聯(lián)系生活,理解提升。

●學(xué)習(xí)時(shí)間:一課時(shí)

●學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 熟讀課文,掃清文字障礙。

 

●教學(xué)設(shè)計(jì):

 

一、理想社會(huì),交流引讀。

同學(xué)們,我們看了桃花源記中的安樂(lè)生活,你最強(qiáng)烈的感受是什么呢?

《桃花源記》給我們描繪出了一幅理想社會(huì)的生活圖景,早在戰(zhàn)國(guó)末年《禮記》中也有相類似的理想社會(huì)的畫(huà)卷。今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的一篇《大道之行也》。(板書(shū)課題及作者)

二、熟讀成誦,積累理解。

1、讀一讀:

①教師范讀古文,學(xué)生按要求在書(shū)中畫(huà)出難讀的字詞來(lái)。

②學(xué)生仿讀并注意文中停頓:

a大道之行也:用提頓語(yǔ)氣讀,表明以下三句即大道的內(nèi)涵

b“天下”三句用分列語(yǔ)氣讀,要讀出層次感。有些字有統(tǒng)領(lǐng)作用,如“故人不獨(dú)--”中,“人”統(tǒng)領(lǐng)以下兩句,“使老有所終--”中,“使”統(tǒng)領(lǐng)以下四句,其后均當(dāng)作一頓。最后一組談“貨”“力”觀念,此兩字后亦當(dāng)作一頓。

c“不必為己”后停頓稍長(zhǎng),收一層文意

d“故外戶而不閉”后停頓稍長(zhǎng)

e末句是全文結(jié)論,要一字一頓,字字分明、語(yǔ)氣肯定。

③學(xué)生朗讀并試著背誦。

2、譯一譯:學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà),試譯短文。

a大道之行也:施行                b選賢與能:       

c講信修睦:培養(yǎng)      d故人不獨(dú)親其親:獨(dú),單獨(dú)。親,以---為親

e矜:guān老而無(wú)妻的人           f皆有所養(yǎng):供養(yǎng)        

g男有分:fèn職分,指職業(yè)        h貨惡其棄于地也:憎惡

i不必藏于己:私藏                j謀閉而不興:發(fā)生

k盜竊亂賊而不作:亂,指造反。賊,指害人。作,興起。

3、理一理:全文可分為三層。

第一層:總領(lǐng)全文。

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