《新聞兩則》 4

授課日期：  年    月       日        總課時：

第1課、《新聞兩則》

●學習目標：

1、了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生閱讀新聞的能力。

2、閱讀課文，把握新聞的特點、結(jié)構(gòu)。

3、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準確、簡潔。

4、綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學習方式。

5、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

●學習重點

從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會準確精練的語言。

●學習準備：

預習生字詞，查閱有關(guān)解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的資料。

學生每人準備一份當天的報紙。

●教學設(shè)計：

一、創(chuàng)設(shè)情景，走進新聞。

在社會生活中發(fā)生了一件重大的事情，或者出現(xiàn)了一個有意義的新事物，如果我們要盡快地把它告訴盡可能多的人，可以采用怎樣的辦法呢？

（報紙上、電視上或者廣播里發(fā)布消息。）是啊，在現(xiàn)代社會里，新聞在傳播信息方面起著巨大作用。 “新聞”這個名稱，從廣義來說，包括消息、通訊、報告文學等；從狹義來說，就是指消息。消息（新聞）這種文體的主要特點，可以概括為四條。一是事實說話。正如陸定一同志所說的：“新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實的報道�！保ā段覀儗τ谛侣剬W的基本觀點》）二是迅速及時。迅速，是指它能很快地向讀者（或聽眾、觀眾）傳播；及時，是指快而得當，適合需要。三是高潮在前。寫消息時，通常把最主要、最新鮮、人們最關(guān)心的事實寫在前面，把比較次要的內(nèi)容寫在后面，形成所謂“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)。四是簡明扼要。簡明，就是既簡潔又明白；扼要，就是準確地把握住事物的主要之點�！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》這篇課文，就充分體現(xiàn)了上述特點。人民解放軍百萬大軍橫渡長江，這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進，沖破敵陣，橫渡長江。這則新聞，給全軍戰(zhàn)士和全國人民以極大的鼓舞，今天讀來依然令人回腸蕩氣。

下面讓我們一起學習由毛澤東親自撰寫的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞。

走進新聞——新聞有哪些特點和要素？

新聞的特點：真實性、及時性、簡明性。

新聞的要素：即記敘的六要素（人物、時間、地點、事件原因、經(jīng)過、結(jié)果。）

新聞的基本結(jié)構(gòu)：

標題：是整篇新聞的眼睛，具有簡明、概括的特點。它可以是只有一個主標題，也可以是多行標題。多行標題包括：主標題、引題、副標題。

導語：用簡潔的語言概括出新聞的基本事實或主題，給讀者以總體印象。    

主體：是主要部分，對導語中已披露的新聞要素作進一步的闡釋和拓展。

括號內(nèi)的部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點和時間。此“電頭”表明材料真實，報道及時。時間精確到“時”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中。

二、新聞朗讀，整體感知。

1、學生朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（要求讀準字音，并努力讀出文章的感情和氣勢。）

2、根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點，理清文章的層次及新聞的要素。

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