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《小明的一天》的教案

時間:2022-08-16 08:22:25 七年級語文教案 我要投稿
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《小明的一天》的教案

  《小明的一天》的教案

《小明的一天》的教案

  教學目標:

  知識與能力:

  1、讓學生學會看鐘表,學會認讀整時和半時。

  2、逐步培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力和交流能力。

  過程與方法:

  創(chuàng)設(shè)生活情境,使學生結(jié)合生活經(jīng)驗,進行同桌、小組或集體交流,學會用鐘表認整時、半時。

  情感、態(tài)度與價值觀:

  讓學生養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

  教學重點:

  整時與半時的認讀。

  教學難點:

  觀察能力、交流能力的培養(yǎng)。

  教學準備:

  教師準備:

  1、一只大鐘,一只小鐘。

  2、第90頁主題圖。

  3、兩根可粘貼的指針(時針和分針)。

  4、課件。

  學生準備:

  一只小鐘。

  教學步驟:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,初步感知,對“時間”初步感知。

  1、提問:你早上幾點鐘起床,幾點鐘上學?幾點鐘睡覺?(聽問題回答)

  2、講解:早上6點、7點,晚上8點……這些就是時間。(理解時間的含義)

  3、提問:你怎么知道什么時間該上學了?(思考并回答:看鐘、表……)

  5、出示大鐘,并講解提問:這里有一個大鐘,請仔細觀察,說說鐘面上有什么?(觀察鐘面并回答:有1——12這12個數(shù)字。許多小格子。有兩根指針。

  6、提問:長針是什么?短針又是什么?(聽回答,在黑板上貼出時針、分針的圖片,并板書:時針短,分針長)(思考并回答:短針是時針,長針是分針)

  二、說一說,歸納并運用“整時”和“半時”的認讀規(guī)律。

  1、出示主題圖,講故事:小明是一個珍惜時間的一年級小朋友。他的學習可好了,你想不想知道他一天的時間是怎樣安排的?(聽故事,進入學習情景)

  2、出示圖1。提問:小明什么時候起床?你怎么知道的?(觀察圖,回答老師提問:小明早上6點起床。是從鐘上看見的。)

  3、提問:你是怎樣認鐘表上的時間的?(回答認鐘表的方法)

  4、講解:先找時針,時針剛好對著6,再看分針,分針剛好對著12,所以就是6點。(聽講解理解認識整點鐘的方法)

  5、出示圖2。提問:小明幾點鐘上學?(回答:7點半,因為時針剛過7,分針剛好對著6,所以是7點半)

  6、出示圖3—6。提問:你從后面幾幅圖中還知道些什么?請同桌互相討論交流。(看圖,同桌互相討論交流,聯(lián)系生活認讀時間)

  7、指導學生匯報,做出正確的評價。(交流匯報:小明8點上課,12點吃午飯,下午4點踢球,晚上8點半睡覺)

  8、總結(jié):分針指著12,時針指幾就讀幾時;分針指著6,時針剛過幾就讀幾點半。(進一步體會認識鐘表的方法)

  三、回歸生活,運用新知。

  1、提出要求:請你們拿出自己準備的小鐘,運用今天所學知識,給同桌說說你一天的作息時間,并把指針撥到相應(yīng)的時間。(同桌相互撥鐘交流自己的作息時間)

  2、巡視,并給予適當?shù)闹笇c評價。(在老師的指點下?lián)、說、評)

  3、小結(jié)并評價、鼓勵學生間的交流。(聽小結(jié)、評價,獲得學習鐘表的興趣和信心)

  4、進行撥鐘演示并提問:我把時針撥到6,分針撥到12,就是12點半,我12點半吃中午飯,你看我撥的對嗎?(課件演示)(觀察鐘面,對老師的撥、說,進行判斷與評價:不對,時針指著12、分針指著6才是12點半。老師的時針與分針撥反了)

  四、鞏固新知,強化認識。

  1、提出要求:請翻書到第91頁,看“練一練”中的第1題。說說圖中是什么時間,小朋友在干什么?同桌交流。(看書,同桌互相討論交流“圖上小朋友在什么時間干什么”)

  2、抽答、評講,并進行鼓勵。(匯報、交流:小紅下午3點鍛煉身體,3點半回家,5點洗手吃飯,晚上6點半看少兒節(jié)目)

  3、提出要求:請看書獨立完成“練一練”第2題,把時間和它們相應(yīng)的鐘面連起來。(獨立完成書上“練一練”第2題)

  4、組織匯報,進行評講、鼓勵。(在投影儀下,邊指邊匯報、交流:第一個鐘連3時,第二個鐘連1時,第三個鐘連5時半,第四個鐘連9時半,第五個鐘連11時半)

  五、課外活動,擴展認識,培養(yǎng)學習興趣和實踐能力。

  提出活動要求:在家長的帶領(lǐng)下,觀察并記錄太陽在幾時升起,在幾時落下。(在家長指導下觀察并記錄)

  板書設(shè)計

  時針    短    分針指著12,時針指幾就讀幾時

  分針    長    分針指著6,時針剛過幾就讀幾時半

 

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