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《汗水換來的歡笑》

時間:2022-08-16 00:50:37 五年級語文教案 我要投稿
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《汗水換來的歡笑》

《汗水換來的歡笑》

《汗水換來的歡笑》教學設(shè)計之二
佚名

 
  教學目標
   1、作文開頭能初步做到緊扣題意和內(nèi)容,語言簡潔,不繞彎子。
   2、會給《汗水換來的歡笑》加上恰當?shù)亻_頭。
   3、懂得勞動給人們帶來歡樂,養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣。
  教學重點
   教學重點:能緊扣題意和內(nèi)容,用簡潔的語句給《汗水換來的歡笑》開一個恰當?shù)念^。
   教學難點:初步掌握幾種常見的開頭方法并在習作中運用。
  教具:投影片
  教學過程

                    第1課時
  一、回顧、揭題,明確訓練要求。
  。、回顧第五冊第三單元,第六冊第三、七單元習作訓練要求,提出本次習作要求。
  。、明確訓練重點與習作內(nèi)容一:給《汗水換來的歡笑》加上一個開頭。揭題板書。
  二、學習“習作提示”。
  。薄熤v述作文開頭的重要性。引入:如何才能寫好開頭呢?
  。、學習“習作提示”內(nèi)容:
     文中講了哪幾種開頭形式?
     圍繞開頭形式,逐一聯(lián)系學過的課文進行舉例剖析。
     .總結(jié)各種開頭形式的共同點:緊扣題意和內(nèi)容,語句簡潔,不繞彎子。
  三、學習《汗水換來的歡笑》,給它加個恰當?shù)拈_頭。
   1、根據(jù)習作提示,我們來學習短文《汗水換來的歡笑》,然后給他加個好的開頭。
  。、學生自學短文,說說文章主要講了什么事。(同學們通過辛勤勞動平整了操場,用汗水換來了歡笑).
   3、誰能說說這件事的經(jīng)過和結(jié)果?你覺得哪些地方得較具體,突出了“汗水”和“歡笑”,找出來讀一讀。
   4、文章缺少了什么?(起因)
  。、你覺得開頭可采用哪種方法來寫,為什么?請同學們把這篇文章的開頭寫好,說明起因.寫時注意文章開頭的要求。
  。、學生試寫,評析:
     投影出示,師生評析優(yōu)缺點,并說屬于哪種開頭方式。
     指名讀自己寫的開頭,評析。
  四、布置課外作業(yè)。
    以參加過的一次勞動為內(nèi)容,寫好開頭部分。為下節(jié)課寫短文作準備。

                    第2課時

  一、檢查上節(jié)課布置的習作準備工作完成情況。
  。薄⒅该麑W生讀自己準備好的以勞動為內(nèi)容的文章開頭,并說說整篇文章的構(gòu)思。指名2——3個學生讀、說。
  。、學生評析,教師指點。
  二、放手試寫全篇。
    讓學生根據(jù)要求和開頭,以《汗水換來的歡笑》為題,完成全篇。
  三、組織交流。
  。薄⒅该x完成的初稿,師生共同講評。
  。病W生各自修改初稿。
   3、同桌交換習作,提出修改意見。
   4、參考同桌意見,自己再次修改。
  四.譽抄習作。

《汗水換來的歡笑》教學設(shè)計
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