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8《吊燈和鯊魚(yú)》

時(shí)間:2022-08-16 00:40:47 五年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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8《吊燈和鯊魚(yú)》

8《吊燈和鯊魚(yú)》

 教學(xué)要求
  讀懂課文,受到啟示:只要留心觀察自然,就可能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進(jìn)而能有所發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。
  重難點(diǎn)、關(guān)鍵
  讀懂伽俐略如何從吊燈的不停擺動(dòng)中得到啟示和研制防御鯊魚(yú)襲擊器具的事例中受到教育和啟示。
  課時(shí)安排 一課時(shí)
  教學(xué)過(guò)程

  一、設(shè)疑引入新課。
   l. 板書(shū)課題。讀題。
   2. 吊燈是一種用具,鯊魚(yú)是一種動(dòng)物,這兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的東西之間有什么聯(lián)系呢?
  二、自學(xué)課文
   1. 自讀課文,思考:
    (1) 課文分別講了關(guān)于吊燈和鯊魚(yú)的什么故事?
    (2) 通過(guò)這兩個(gè)事例,你明白了什么?
   2.檢查自學(xué)的情況
    (1)指讀課文正音。
    (2)區(qū)別“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”。
   。3)檢查自學(xué)思考題的情況。(可指導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)成的材料做實(shí)驗(yàn),體會(huì)“擺動(dòng)的等時(shí)性的原理。)
  三、.總結(jié)全文。
   l. 聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)平時(shí)有沒(méi)有注意到周?chē)钪械闹芷谥匮莠F(xiàn)象,并能舉出一些例子。
   2. 學(xué)習(xí)文章.寫(xiě)作特色。(前后呼應(yīng),總分總的結(jié)構(gòu)。)
  四、布置作業(yè)。

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