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語文 -小英雄雨來

時間:2022-08-15 23:01:21 五年級語文教案 我要投稿

語文 -小英雄雨來

語文 -小英雄雨來

教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識本課7個生字。練習(xí)用比較快的速度閱讀課文。

  2.理解課文內(nèi)容。練習(xí)給每一部分加上小標(biāo)題。

  3.學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。

  教學(xué)過程

第一課時

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識本課7個生字。

  2.練習(xí)用比較快的速度閱讀課文,大體了解課文主要內(nèi)容。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1.同學(xué)們最喜歡讀小英雄的故事,今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文——《小英雄雨來》,這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭相持階段,根據(jù)地的人民配合八路軍對敵人展開了英勇的斗爭,其中出現(xiàn)了無數(shù)的英雄人物和可歌可泣的事跡。課文記敘了晉察冀邊區(qū)的少年雨來聰明勇敢,游泳本領(lǐng)高強(qiáng),為了掩護(hù)革命干部,機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。

  2.板書課題。

  二、分組學(xué)習(xí)

  1.讀通課文,認(rèn)識本課的7個生字。

  2.了解雨來是哪里人,生活在哪個年代?為什么稱他是小英雄?大體了解課文主要講了什么。

  三、全班交流

  四、布置作業(yè)

  1.朗讀課文。

  2.試著給課文的每一部分加個小標(biāo)題。

第二課時

  教學(xué)目標(biāo)

  1.理解課文內(nèi)容。練習(xí)給每一部分加上小標(biāo)題。

  2.學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。

  教學(xué)過程

  一、重點學(xué)習(xí)課文的三、四部分

  1.你認(rèn)為哪幾個部分最能體現(xiàn)出雨來是個小英雄。引導(dǎo)學(xué)生說出三、四部分。

  2.體會交流。

  二、抓住課文的細(xì)致描寫加以體會

  你認(rèn)為課文哪些地方寫得好,好在哪里?

  1.文章中有三處寫景。

  2.文章四次寫到識字課本。

  3.文章兩次出現(xiàn)“我們是中國人,我們愛自己的祖國”這句話,作者為什么要強(qiáng)調(diào)這句話?

   4.象聲詞使用較多,使語言具體,生動,形象,感人,富有節(jié)奏感,聲情并茂。

   5.怎樣理解課文寫“雨來高超的游泳本領(lǐng)”和“雨來上夜!眱蓚部分。

  三、給課文各部分加小標(biāo)題

  四、.總結(jié)、擴(kuò)展

   1.全文條理清楚,先寫英雄品質(zhì)的形成,再寫了英雄的行為。

   課文通過雨來掩護(hù)李大叔,同日本鬼子作斗爭的故事體現(xiàn)了雨來是個熱愛祖國、機(jī)智勇敢的小英雄。

  2.觀看情景劇。

  3.找來管樺的小說原著讀一讀。

  附:板書設(shè)計

.教案點評:

  本文雖是略讀課文,但由于篇幅較長,可以安排兩課時完成。教學(xué)中要充分利用課文本身提供的有利條件,練習(xí)用比較快的速度閱讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力。第一課時先通讀課文,用比較快的速度默讀課文,了解雨來是哪里人,生活在哪個年代?為什么稱他是小英雄?大體了解課文主要講了什么。第二課時一部分一部分地閱讀、思考,特別重點理解“我們是中國人,我們愛自己的祖國”這句話。在全面理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上給各部分加小標(biāo)題。最后進(jìn)行.總結(jié)擴(kuò)展:觀看情景。唤ㄗh學(xué)生找來管樺小說的原著讀一讀。

探究活動

  讀書活動:有條件的同學(xué)可以閱讀《小英雄雨來的故事》一書,寫寫讀后隨筆,在小組中交流 。


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