《月球的自述》 之二

《月球的自述》教學設計之二
佚名

　　
　　一、教學目標：
　　　1、了解有關月球的知識，增強探索宇宙奧妙的興趣。
　　　2、學會本課的7個生字，理解“自述”等10個詞語的意思。
　　　3、能改變人稱，用第三人稱介紹月球的情況。
　　二、課時安排：2課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　一、看了課題，你想課文會向我們介紹月球的什么呢？
　　　 （先理解題目的意思：自述是月球自己講述）猜猜月球自述的內容，激發(fā)學生的學習興趣。
　　二、初讀課文，了解大意
　　　　學生自讀課文，說說月球介紹了自己的哪些內容？
　　　　點名回答（介紹了月球的本質屬性，自己的名字，月球的特點，月球的光亮，月球上的氣象特點，月球上山峰的高和礦產(chǎn)的多以及礦產(chǎn)的珍稀等）
　　　　自己再讀課文，回憶課文介紹月球的內容。
　　三、聽課文錄音，學習生字
　　　　聽課文錄音，找出生字新詞
　　　　自學生字，并匯報自學結果
　　　　難讀的字：述、穴、穆
　　　　難寫的字：穆、穴等
　　　　同桌互讀，找出對方讀錯的地方。
　　　　點名讀—全班讀
　　　　課文是月球的自述，我們能不能來幫月球作介紹，比如你回家向你爸媽、爺爺奶奶等介紹月球。該怎樣進行介紹？
　　　　學生自己練習，再點名介紹，有說得不好不對的地方請其他學生更正
　　四、學習第一自然段
　　　　請一名學生讀，其他學生說說這一自然段主要寫了什么
　　　　點名回答（主要介紹月球的本質屬性及它的名字）
　　　　有什么問題嗎？有問題的請其他學生解答
　　　　讀這一自然段
　　五、布置作業(yè)
　　　　抄寫有關詞語

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、復習
　　　　復習生字新詞
　　　　回憶這篇課文主要講了什么？
　　　　誰能用第三人稱介紹月球
　　二、學習第2——7自然段
　　　　請學生選一個自己喜歡的自然段，自己去學習，弄清這個自然段的問題，到時候請你給大家介紹這個自然段。
　　　　教師隨機進行學習各自然段
　　　　抓住“約、達、近”等詞，引導學生比較句子，體會課文用詞的準確。
　　�。�1）月球與地球之間的平均距離約為384000公里。
　　　　 　月球與地球之間的平均距離為384000公里。
　　�。�2）最高的山峰達9000米，比珠穆朗瑪峰還要高。
　　　　 　最高的山峰9000米，比珠穆朗瑪峰還要高。
　　�。�3）人們發(fā)現(xiàn)這兒有近60種礦產(chǎn)。
　　　　　 人們發(fā)現(xiàn)這兒有60種礦產(chǎn)。
　　　　　 抓住“因而”一詞，體會詞語的作用（因而是一個連詞，表示結果）理解句子前后的關系，體會課文遣詞造句的嚴密性。
　　 　　　用“，因而”的句式，回答課后練習第3題中的問題。
　　三、請學生說說自己對月球還知道什么？有問題的可以同學交流，進行解答。
　　四、布置作業(yè)
　　　　完成課堂作業(yè)本中的作業(yè)。


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