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《烏鴉喝水》教學(xué)有感

時(shí)間:2022-08-15 14:38:19 三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《烏鴉喝水》教學(xué)有感

《烏鴉喝水》教學(xué)有感

 
    全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)的課程目標(biāo)是從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)緯度設(shè)計(jì)的。這與原來(lái)的大綱相比,它把“過(guò)程和方法”提到了極其重要的地位。新課程強(qiáng)調(diào)過(guò)程,強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知識(shí)的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)。 
    為了體現(xiàn)這一思想,我在設(shè)計(jì)《烏鴉喝水》(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文第一冊(cè)第13單元)一課時(shí),當(dāng)同學(xué)們從課文中找到烏鴉喝到水的辦法:“烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)銜起來(lái),放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,烏鴉就喝著水了。”我聽(tīng)到這個(gè)答案后并沒(méi)有很快結(jié)束教學(xué)過(guò)程。為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)與過(guò)程中獲得真正的體驗(yàn)與思考,我又設(shè)計(jì)了如下教學(xué)片斷: 
    師:剛才,大家很快找到了烏鴉喝水的辦法。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀課文,想一想,這只烏鴉還有別的辦法喝到水嗎? 
    (點(diǎn)評(píng):學(xué)生是否真正體會(huì)到烏鴉喝水是最佳的辦法呢?這時(shí)的回答也可能是一種低層次的和諧,有時(shí)候,學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)真正的積極主動(dòng)的思考,也可以呈現(xiàn)出一種順利而自然的平衡局面。) 
    生:(有的在朗讀課文,有的在獨(dú)立思考,也有的在小聲討論著……) 
    師:請(qǐng)大家談一談你的想法。 
    生1:烏鴉找到的瓶子很高,瓶口很小,里邊的水又少,他可以在周?chē)艺矣袥](méi)有像吸管一樣的東西來(lái)幫忙。管呢?就是找到這樣的東西,一定也很臟,不衛(wèi)生。 
    生3:再說(shuō)了,烏鴉的嘴巴那么尖,怎么能夾住吸管呢。 
    生4:我也同意剛才兩個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)。我想它可以用翅膀抱起瓶子來(lái)喝。(邊說(shuō)邊模仿著鳥(niǎo)飛的樣子) 
    生5笑著說(shuō):烏鴉的翅膀主要是羽毛,有這么大的力氣嗎? 
    師笑著建議說(shuō):可以試試嗎? 
    同學(xué)們一陣笑聲。 
    生6:我覺(jué)得烏鴉還可以再去找另外一個(gè)有水的地方。像小溪、小河就好辦了。 
    生7馬上站起來(lái)反對(duì):這只烏鴉已經(jīng)飛了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,找了很多很多的地方都找不到水,他現(xiàn)在一定又累又渴了,好不容易找到水,不能再飛走了…… 
    全班同學(xué)都熱烈的鼓起掌來(lái)。 
    生6:你是怎么知道這只烏鴉又累又渴了呢? 
    生7:因?yàn)檎n文里說(shuō)‘一只烏鴉口渴了,到處找水喝!覐摹暗教帯币辉~體會(huì)到,這只烏鴉一定飛呀,飛呀,飛了很長(zhǎng)時(shí)間,找了很多地方。我想他一定是又累又渴了。 
    生6(點(diǎn)了點(diǎn)頭):哦,我明白了。你讀書(shū)時(shí)可真愛(ài)動(dòng)腦筋。我以后要像你學(xué)習(xí),邊讀邊想。 
    師(帶頭鼓起掌來(lái)):大家說(shuō)得多好呀!我們都是一群愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。 
    師:剛才大家為小烏鴉想了這么多辦法,哪一種辦法最合適呢?” 
    生沉默片刻。 
    生異口同聲:小烏鴉的辦法最好。 
    師:你喜歡這只小烏鴉嗎?為什么喜歡它? 
    生9:在讀課文時(shí),我好像是看到了一只勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小烏鴉,我喜歡。  
    生10:我喜歡這只小烏鴉,它在遇到困難時(shí)認(rèn)真觀察,積極動(dòng)腦想辦法,不退縮。 
    生11:我要像小烏鴉那樣,在遇到困難的時(shí)候,要認(rèn)真的觀察,多想一想,一定能把困難消克服掉。 
    生:…… 
    (評(píng)析:一場(chǎng)爭(zhēng)辯結(jié)束了,同學(xué)們?cè)陂喿x中感悟,在討論、交流中學(xué)會(huì)了思考,發(fā)展了 
    思維,形成了能力,發(fā)展了個(gè)性,所以說(shuō):過(guò)程比知識(shí)更重要。) 
      

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