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《院子里的悄悄話》的教案

時間:2022-08-15 14:20:53 三年級語文教案 我要投稿
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《院子里的悄悄話》的教案

  《院子里的悄悄話》的教案

《院子里的悄悄話》的教案

  教學目標:

  1、讓學生初步認識樹木的“年輪”“樹冠”及其作用,培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的良好習慣。

  2、進一步培養(yǎng)借助漢語拼音進行閱讀的能力。

  3、能正確流利地朗讀課文,培養(yǎng)閱讀興趣以及獨立閱讀的能力。

  教學重點:

  有關樹木年輪的初步知識;培養(yǎng)閱讀興趣。

  教具準備:

  分角色朗讀的錄音,大槐樹、小槐樹頭飾。

  教學過程:

  一 揭示課題,提出閱讀要求。

  導語:今天我們來學一篇科學童話《院子里的悄悄話》。院子里是誰和誰在說悄悄話,他們又說了些什么悄悄話?請同學們自己閱讀課文。

  二 自讀課文。

  1. 根據(jù)以上提出的兩個問題,檢查閱讀效果。

  2. 結合學生回答板書:

  老槐樹 年輪 樹冠

  小槐樹

  三 幫助學生分清主次,掌握課文要點。

  1. 老槐樹說自己記得自己是 150 歲,為什么不會記錯?那么什么叫年輪?(教師畫樹干的橫截面,讓學生加年輪)

  請把講什么叫年輪的一段課文畫下來。

  2. 小槐樹問老槐樹:你的頭發(fā)為什么南面多,北面少?

  指點:樹葉多叫“茂盛”,也叫“茂密”。

  樹葉少叫“稀少”,也叫“稀疏”。

  “茂密”和“稀疏”是一對反義詞。

  3. 什么叫“樹冠”?把課文中的有關句子畫下來。

  4. 因為樹南面見陽光多,北面見陽光少,年輪有什么變化?

  隨著學生回答畫簡筆畫,展示年輪的疏密。

  指點:南面的稀疏,實際上樹干長得快就寬。

  北面的密集,實際上樹干長得慢,就窄。

  5. 繼續(xù)閱讀課文!澳贻啞边有什么作用?(記錄氣候)

  四 分角色朗讀課文。

  1. 聽分角色朗讀課文的錄音(無條件的,則師生分角色讀)。

  2. 同座對讀。

  3. 指名表演(戴上頭飾)。

  五 學習用“每當……的時候”說句子。

  (例句:每當一陣秋風吹來的時候,就會從樹上飄落下幾片黃葉加

  后半句,每當夜深人靜的時候, ________ 。

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