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《逢雪宿芙蓉山主人》

時間:2022-08-15 14:12:44 三年級語文教案 我要投稿
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《逢雪宿芙蓉山主人》

《逢雪宿芙蓉山主人》教學設(shè)計之一
佚名

  
  教學目標:
   1.學習《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩,理解詩句內(nèi)容,體會出作者對勞動人民的同情。
   2.培養(yǎng)學生的想象力。
   3.背誦課文。
  教學過程:

  一、檢查復習。
   1.集體背誦《鹿柴》《江上漁者》。
   2.請幾名同學背。
   3.回顧古詩的學習方法。
  二、知詩人,解詩題。
   1.介紹作者。
     這首詩是唐代詩人劉長卿所寫的。
     學生補充有關(guān)詩人的資料。
   2.解詩題。
    出門遇上大雪,借宿在芙蓉山一農(nóng)夫家里。
  三、讀詩解意。
   1.指名讀全詩,注意讀準字音。  
   2.自學詩中的生字。
   。1)區(qū)分“暮”“幕”“墓”。
   。2)“貧”上下結(jié)構(gòu),上邊是個“分”,不要寫成“”。
       “蓉”上中下結(jié)構(gòu),中間是個“”。
       “吠”“大”字上面不要丟點。
   3.齊讀《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩。
   4.解詞連句知大意。
   。1)根據(jù)書下注釋自學古詩,把不明白的字詞畫下來,逐一解釋。
      日暮:天色將晚。
      柴門:樹枝做的門。
      蒼山遠:蒼蒼茫茫的遠山,一直連向天邊。
      貧:窮。
    (2)自己試著把詞意連起來說說句子的意思。
     1、2句:天色已晚,遠望蒼山,路途遙遠,得找個投宿的地方。我投宿的是一個貧窮的山村人家。
     3、4句:忽然,從柴門邊傳來了狗叫聲,知道是主人冒著風雪回來了。
   。3)用自己的話說說全詩的意思。
  四、展開想象,悟詩情。
   1.請一名同學有語氣地朗讀,其他同學邊聽邊體會意境。
   2.看書中插圖,結(jié)合詩句內(nèi)容,思考:這首詩描繪的是怎樣的一幅景色圖?表達了作者什么樣的思想感情?
   。ā斗暄┧捃饺厣街魅恕访鑼懥艘环每湍阂雇端、山家風雪人歸的寒山夜宿圖。它通過旅客的所見所聞,生動地概括了山中人家的生活環(huán)境,表現(xiàn)了詩人對勞動人民清貧生活的同情。)
   3.有感情地朗讀全詩,想象意境。
   4.可根據(jù)詩的內(nèi)容,試著畫一幅“風雪夜歸人”圖,進一步體會詩的意境。
   5.練習背誦古詩。
    。1)自己試著背。
    。2)同桌互相背。
    。3)集體背。
   6.作業(yè):
    背、默古詩,試著給爸爸、媽媽講講古詩的意思。

  板書設(shè)計
           逢雪宿芙蓉山主人
             (唐.劉長卿)
              白屋貧(所感)
            風雪夜歸人(所見)
             同情勞動人民

《逢雪宿芙蓉山主人》教學設(shè)計
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