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菩薩兵

時間:2022-08-15 12:20:35 三年級語文教案 我要投稿

菩薩兵

教學要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,會復述課文。
2、學會9/11個生字,兩條綠線內的4個字只識不寫。認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、理解藏胞為什么稱紅軍為“菩薩兵”,體會紅軍對少數(shù)民族同胞的赤誠愛心,領悟軍愛民的優(yōu)良作風與優(yōu)秀品質。
教學重點、難點:
能運用“熱火朝天”、“干干凈凈”等詞語描寫一個活動場面。
教具準備:
投影圖片、生字卡片
教學時間:兩課時
教學過程:
 第一課時
 一、導入新課
 1、看投影,了解紅軍長征的背景。
 2、板書課題,問:什么是“菩薩兵”?藏族同胞為什么稱紅軍為“菩薩兵”呢?
 二、初讀指導
 1、自學
 要求:
 (1)輕聲讀課文,讀通順,讀流利。
 (2)學習生字詞,不懂的詞語用線畫出來。
 2、檢查自學效果。
 (1)出示詞語卡片,指名讀。
 (2)齊讀詞語。
 (3)說說不懂的詞語的意思。
 糟蹋:侮辱。
 熱火朝天:比喻群眾性運動或工作達到熱烈、高漲的境界。
 3、分段指名讀課文。想每段告訴我們什么?
 4、用一句話說說課文講了一件什么事?
 三、精讀第一段
 1、自由讀。
 2、指名說你知道了什么?
 3、指導讀出感情。
 四、作業(yè)
 1、熟讀課文。
 2、用鋼筆描紅。
 3、完成書后第三題。
 
 第二課時
 一、聽寫詞語
 二、默讀全文,想:藏族同胞為什么稱紅軍為“菩薩兵”?
 畫出有關的語句。
 三、繼續(xù)精讀課文2—5自然段
 1、指名讀。
 2、第二段體現(xiàn)了朱德的什么心情?怎樣讀?
 3、第五段朱德對藏族同胞的一片愛心的句子是(指名讀),該如何讀。
 4、分角色朗讀2—5段。
 四、精讀6、7自然段
 1、自由讀。
 2、畫出朱德同志對藏胞春耕工作關心、重視的詞語。
 3、指名說說所畫的詞語。
 4、你能通過讀,把這種感情讀出來嗎?
 指導朗讀。
 五、精讀8、9自然段
 1、自由讀。
 2、默讀思考:藏胞為什么全都流出了激動的淚水?為什么會說出“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊”?
 3、交流上面的問題。
 4、指名讀第8自然段,引讀第9自然段。
 六、.總結全文
 1、自由朗讀全文。
 2、說說藏胞們?yōu)槭裁窗鸭t軍稱為“菩薩兵”。
 七、作業(yè)
 寫一段話,描寫同學們大掃除的情景,要求用上“熱火朝天”“干干凈凈”等詞語。
 
 板書:
 13、菩薩兵
 朱德:急壞了   怎么受得了  盡心盡力
 藏民:躲跑 返回 流淚
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