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《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2022-08-15 09:33:19 二年級語文教案 我要投稿
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《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

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  一、唱歌導(dǎo)入

  1、師:上課之前,讓我們來唱首大家熟悉的歌吧!(播放:大風(fēng)車插曲)。會唱的小朋友一起來吧!風(fēng)車呼呼的轉(zhuǎn)起來,靠的是什么阿?(風(fēng))那今天我們就來和風(fēng)娃娃交朋友吧!

  2、師:小朋友們把書翻到70頁,大聲地、自由地讀讀課文。注意把字音讀準,課文讀通讀順。

  二、轉(zhuǎn)風(fēng)車,識生字,寫生字

  1、(點擊出示:不轉(zhuǎn)動的生字和風(fēng)車)課文里的這些字詞你能讀準嗎?那快自由的讀一讀吧!

  2、風(fēng)娃娃把我們帶到風(fēng)車旁,我們讀準了字音,風(fēng)車就能轉(zhuǎn)起來,誰來?(點名讀,風(fēng)車轉(zhuǎn))評價:你讀得真好,有小老師的風(fēng)范了。獎勵風(fēng)車。

  3、誰還來當(dāng)小老師帶著大家讀呢?(再點名當(dāng)小老師帶讀)能使這些風(fēng)車都轉(zhuǎn)動起來的小朋友就一起來吧!

  4、全班都來讀一讀這些字詞,讓風(fēng)車都轉(zhuǎn)起來吧!

  5、在你們讀的生字里啊,有兩個長得很像,你找到了嗎?(吸、極)找到他們的相同點和不同點(偏旁不同,意思自然也就不一樣)仔細觀察在田字格當(dāng)中的位置和你要提醒大家注意的地方。(點生說注意的地方)

  6、相信在大家的提醒下,老師能寫好這兩個字。師范寫。(生評價)

  7、學(xué)生在書上寫,教師下位巡看。

  三、細讀課文,感悟

  1、小朋友們,字寫的這么好,相信讀課文也不在話下,讓我們端起書本讀讀課文吧!邊讀邊想,風(fēng)娃娃都做了那幾件事?哪些是讓他高興,哪些是讓他傷心?

  2、指名答,相機貼出高興的風(fēng)娃娃

  3、風(fēng)娃娃為什么高興呢?(出示:看見……)你能讀一讀嗎?(點.課件)看,風(fēng)娃娃看見這兒的水,一會有,一會兒(沒有)課文里用了個什么詞來表示?(斷斷續(xù)續(xù))

  4、你能讀讀這句話嗎?誰再來讀?你能用斷斷續(xù)續(xù)說句話嗎?

  5、師領(lǐng)讀,在風(fēng)娃娃的幫助下,風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)的飛快……(點.課件)小秧苗喝足了水,正感謝我們呢!你們是什么心情?(高興、開心、欣慰)那你能帶著這些感情讀一讀嗎?

  6、風(fēng)娃娃還有高興的事嗎?(指名答)你能讀給大家聽聽嗎?

  7、風(fēng)娃娃為什么要幫助纖夫呢?(找到彎著腰、流著汗……)

  8、是!這艘船又大又沉,纖夫們拉著繩子費力的向前走著,不時的喊著號子(師喊號子,學(xué)生體會)可是船卻走得很慢。

  9、你們能帶著動作讀一讀嗎?

  10、吹風(fēng)車,風(fēng)娃娃來了。(點.課件)

  11、我們再一次來分享風(fēng)娃娃的快樂好嗎?讀二、三自然段。

  四、過渡

  1、風(fēng)娃娃做了這么多好事,她心里是怎么想的?(指名答)

  找到過渡段。全班讀。

  2、那風(fēng)娃娃是不是只要有力氣就能做好事呢?

  3、我們下節(jié)課接著來看什么事使風(fēng)娃娃上傷心吧!

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