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《爸爸,你知道嗎》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-15 04:59:08 一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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  《爸爸,你知道嗎》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《爸爸,你知道嗎》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  家莊市新華區(qū)北焦學(xué)校趙輝

  教學(xué)內(nèi)容

  冀教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《爸爸,你知道嗎》

  教學(xué)目標(biāo)

  1.正確流利地朗讀課文;背誦課文;

  2.體會(huì)小主人公對(duì)爸爸道出的心聲,行動(dòng)起來(lái),自覺保護(hù)小動(dòng)物;

  3.正確認(rèn)讀本課18個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。

  ★寫正確:爸,形聲字,上面一個(gè)父親的“父”,下面是音旁“巴”。

  ★知,第五筆是點(diǎn)不是捺。

  ★道,半包圍結(jié)構(gòu),先寫里面的“首”,再寫走之。走之第二筆是橫折折撇,第三筆是平捺。

  教學(xué)難點(diǎn)

  認(rèn)讀本課18個(gè)生字,關(guān)注學(xué)生認(rèn)讀心理,保持學(xué)生的認(rèn)讀興趣與自信。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件.實(shí)物投影

  第一課時(shí)

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  1.課件演示情境:小鳥自由的在藍(lán)天白云中飛翔,魚兒在清清的河水中暢游,和小動(dòng)物們一起奔跑在綠色的大森林里,到處開滿了鮮花,鋪滿了綠草,充滿了和諧與幸福。

  師:瞧!它們玩的多開心。∪绻讷C人的槍口之下,它們還會(huì)如此開心嗎?

  有一位小朋友和我們的想法也是一樣的。你們想聽聽他是怎么說(shuō)的嗎?

  2.揭示課題《爸爸,你知道嗎》

  (二)自主合作,讀文識(shí)字

  1.師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,可以借助拼音朋友,也可以請(qǐng)教同組同學(xué)或老師,并采用自己最拿手的辦法記住它,好嗎?

  2.組內(nèi)識(shí)字,交流識(shí)字方法

  3.小組長(zhǎng)利用自制的生字卡片,檢查組內(nèi)識(shí)字情況,力求做到“組內(nèi)所有的人認(rèn)識(shí)所有要求認(rèn)識(shí)的字”,全讀對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)給一顆小紅星。

  4.游戲鞏固識(shí)字效果

 。ㄈ┰僮x課文,指導(dǎo)朗讀

  1.師:我們把這些字寶寶送回到課文中,你還能認(rèn)識(shí)嗎?

  2.小組選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀課文。要求:聲音洪亮.正確流利.同學(xué)愛聽。

  3.檢查讀。以小組匯報(bào)的形式,匯報(bào)時(shí)可自定齊讀人數(shù),也可派選一名同學(xué)代表本組朗讀,聽后其他同學(xué)評(píng)價(jià)(教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀)

 。ㄋ模┳x中悟,悟中讀

  1.師:剛才大家讀的可真好!老師也想讀讀了,可以嗎?

 。ㄕn件出示課文插圖,師配樂朗讀,生認(rèn)真聽,思考:你想說(shuō)些什么?)

  2.你想對(duì)這位爸爸,對(duì)全世界的所有的人類說(shuō)些什么呢?生談自己的感受。

 。ㄎ澹┩卣寡由

  1.(課件播放《讓世界充滿愛》)師:是啊!只要我們放下手中.心中的那把獵槍,我們的世界將是多么美好!

  2.師:讓我們行動(dòng)起來(lái),以“保護(hù)小動(dòng)物”為主題,動(dòng)手制作一幅宣傳畫或設(shè)計(jì)一句標(biāo)語(yǔ)吧!

  3.以小組為單位,動(dòng)手設(shè)計(jì)制作

  4.匯報(bào),投影展示宣傳畫

  第二課時(shí)

  指導(dǎo)書寫生字

  1.觀察分析字型及筆畫在田字格中的位置。參考書中強(qiáng)調(diào),學(xué)生又沒發(fā)現(xiàn)的地方教師做適當(dāng)講解。必要處可范寫。

  2.認(rèn)真描紅。提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)。

  3.在田字格中占格試寫。

  4.實(shí)物投影下展示學(xué)生的寫字作品,師生共同評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)時(shí)以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)同學(xué)為主。

  5.修改自己認(rèn)為寫的不夠滿意的筆畫或間架結(jié)構(gòu)。

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