詩歌 設計

一、         教學目標通過教學，使學生掌握詩歌教學.教案設計的方法，學會設計，并發(fā)展自己的想象力、創(chuàng)造力，設計出較完美、符合現(xiàn)代教學特色的.教案。二、         教學準備：1、              預習書后的附錄.教案一2、              準備.教案，欣賞散文詩“雪花”三、         教學重點、難點重點：設計的具體程序難點：怎樣設計出的有特色的.教案四、         教學過程1、              導入：上節(jié)課布置了詩歌.教案的預習，今天主要講詩歌.教案的設計2、              分析書后詩歌.教案前面學習了故事.教案的設計，大家對語言.教案的格式有了一定的了解，請民學們說一說，詩歌.教案和故事.教案設計有什么不同：（1） 詩歌教學要求著重學會朗誦，故事著重理解（2） 教學過程①在理解的基礎上學會念兒歌②提問的回答以詩歌的原文回答3、              分析“雪花”.教案（1）請仔細看一下.教案“欣賞散文詩‘雪花’”.教案（2） 分析此.教案和書上的.教案相比有什么特色：活動目標：著重于培養(yǎng)幼兒對美的感受、陶冶活動準備：教具準備多樣、新穎活動過程：以感受為主，找出自己最喜歡的句子，培養(yǎng)對語言美的感受，審美觀的初步建立活動延伸：體現(xiàn)綜合性：有表演游戲、仿編、美術活動4、              小結：詩歌.教案的設計很靈活，每個人根據(jù)自己的想象，結合幼兒的特點，設計較新穎的.教案，應該更多地融入現(xiàn)代意識，著眼于素質(zhì)有培養(yǎng)。5、              作業(yè)：設計.教案“神奇的字”


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