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溝通話題作文

時(shí)間:2025-03-28 09:59:43 話題作文 我要投稿

【熱門】溝通話題作文六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的溝通話題作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】溝通話題作文六篇

溝通話題作文 篇1

  在閑暇之中,翻開散著墨香的書頁,端一杯水,營造出淡淡的書香味,細(xì)細(xì)地回顧過去,其實(shí)與書溝通,樂趣也是妙不可言的。

  沒次放學(xué)回家,我都會(huì)細(xì)細(xì)地品味媽媽給我準(zhǔn)備的‘大餐’。俗話說得好‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’。激發(fā)了我對(duì)讀書的興趣,書陪伴我成長(zhǎng)。它教我認(rèn)字,教我成功,教我面對(duì)困難與挫折……它是一默默無聞的導(dǎo)師,它默默無聞地貢獻(xiàn)它的一切。

  習(xí)慣了人與人之間的溝通,就想擁有一份寧靜的交流,你可以與書交流。讓它點(diǎn)亮你心中的`那燈吧!

  我喜歡與書溝通,它讓我明白‘一日無書,百事荒蕪。’的習(xí)慣,讓我品味到‘問渠哪得清如許,唯有源頭活水來’。的讀書之樂。

  有一次,我邊吃飯,邊看書,看得十分投入,仿佛自己也身臨其境了,天意弄人,我陰差陽錯(cuò)地夾起一片姜,把我辣得滿頭大汗。但從此以后我變得更加愛看書了。

  書給予我的,不單單是體會(huì),更多是人生的啟迪。

  我失敗時(shí),書教我勇敢地面對(duì),勇往直前,把失敗看作成功的起點(diǎn),它把我?guī)У匠晒Φ谋税。?dāng)我成功時(shí),他叫我再接再厲。與書溝通,你的生活會(huì)更美好。書像一個(gè)無聲的世界,讓我辨清善,惡,美,丑。

  與書交流,在我迷茫時(shí)為我點(diǎn)明方向。在我無助時(shí),他毫不猶豫地伸出援助之手。他是:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!钡臒o私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師,給你處事的道理。傳授你無限的知識(shí),能使你縱觀歷史,橫看天下,從古至今,一覽無余,一切都奉獻(xiàn)給你。

  與書架起溝通的橋梁,會(huì)讓我們的生活更美好。

溝通話題作文 篇2

  月兒幽幽,風(fēng)兒愁愁,今夜我無法入睡,倚窗而立,傾聽窗外風(fēng)搖芭蕉的細(xì)語,我的淚悄然劃落……

  今天與母親吵架了,我什么也沒有說,獨(dú)自跑到海邊。母親她錯(cuò)了,她不該偷看我的日記。我站在海岸,傾聽浪打巖石的聲響,憶起了以往的一點(diǎn)一滴。自小,我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子,不善于用語言表達(dá)自己的思想,主動(dòng)去與別人溝通。我只能在自己的日記里暢想屬于自己的天堂,我也只能獨(dú)自漫步林陰小道,看庭前花開花落,望天上云卷云舒,去寄托自己“雁過無痕,風(fēng)吹無形”的感觸。日子久了,自然而然與母親之間的隔膜就深了。我無法了解母親,我只能默默享受著母親雙眸中無意間流露出來的關(guān)懷。然而今天的這一切,卻讓我措手不及。

  不知什么時(shí)候,母親瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨(dú),我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔,令我有一種想哭的感覺!昂⒆,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你有自己的理想,自己的人生,但你卻不會(huì)用語言跟我交流,”母親繼續(xù)說道,“我在無意中看你哭泣過,我不知道為什么,我無法了解你,我只能用這種做法來盡一個(gè)母親的責(zé)任。孩子,你能理解嗎?”我看到了母親眼角閃動(dòng)著的淚光。這一份深沉的不易覺察的愛,我又懂得多少呢?我內(nèi)疚。或許,母女之間的這一份情太深,卻因無法溝通而隔膜了。我撲進(jìn)母親的懷抱,放聲大哭,聆聽著母親沉穩(wěn)的心跳,覺得欣慰多了。于是,在那一刻,我說了很多很多,包括我的理想,我的`人生態(tài)度,以及我的一切感受。面對(duì)母親,我第一次用語言,毫無保留地展現(xiàn)了自己的心聲。母親笑了,盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠,然而卻是那樣令我動(dòng)容。很久以來,我都沒見過母親笑得如此舒心。我感覺得到,母女之間的心貼近了。母親撫摸著我的頭:“孩子,記住,無論做什么事,都要試著用語言去表達(dá)自己的內(nèi)心,去與別人溝通。只有這樣,人與人之間才不會(huì)存有什么誤解,彼此之間才能相互信任……”我從心里感激母親,她給了我人生中一筆最重要的財(cái)富。

  一陣涼風(fēng)拂過我的長(zhǎng)發(fā),我發(fā)現(xiàn)周圍一切是那么的安謐、幽靜。淚也不知什么時(shí)候干了,我的臉上浮現(xiàn)出舒心的笑容。從今以后,我會(huì)努力學(xué)著去與別人溝通的——用自己最熟悉卻不易表達(dá)的語言。我相信自己能行!

溝通話題作文 篇3

  當(dāng)你回首往事時(shí),你是一個(gè)與過去溝通的人,當(dāng)你有一段思想熱潮時(shí),你便是正與書籍溝通。

  _題記

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,與書溝通,便是與一為有知之人的談話。

  從丫丫學(xué)語,到朗朗的讀書聲;從思想萌發(fā),到磅礴的思潮奔涌……每個(gè)人都是從語言學(xué)會(huì)溝通,從溝通中學(xué)得人生。解讀人生,與平凡之人溝通,便會(huì)得到淺薄、空乏的思慮;與有知之人溝通,便可得到“近朱者赤,近墨者黑”的感染;而我們與誰溝通才能做一個(gè)有知之人,填補(bǔ)心靈的空虛呢?還是讀書。

  讀書是一種發(fā)自內(nèi)心的溝通。如果強(qiáng)迫自己與心靈溝通,那么書帶給你的并不會(huì)想你想象的那么美好,你還會(huì)成為書的奴隸,如行尸走肉一般的無能。反之,你若把書當(dāng)作是心靈的`塑造,與書溝通時(shí),體會(huì)著無限的“物我兩忘”,那么,我想你一定比玉皇大帝都活的隨心所欲!

  與朋友溝通,何談一個(gè)“難”字,把書當(dāng)作你的密友,與書溝通便成了你比不可少的生活習(xí)慣。也許你會(huì)說:“我的書很多,把誰當(dāng)作自己的密友呢?”這也就談到了選擇書,擇書如擇友,走一次書店,讓你發(fā)現(xiàn)如人才市場(chǎng)般的熱鬧,各種書籍琳瑯滿目,讓人目不暇接,你的目光應(yīng)該是轉(zhuǎn)向你心所向的精神世界,也就是說,你追求的是什么,你就要為達(dá)到目的而“奔波”。

  選擇了書,就一定要讓它發(fā)揮起最大的作用。所以讀書貴在思考。讀書不是看它的表意來增長(zhǎng)志趣,而是通過溝通來推敲其深層含義,只有這樣,你才能算是真正的與書溝通。思考的過程也猶如人生之路的坎坷不平,也許你會(huì)走如誤區(qū),不要慌張!讀書破萬卷,如果你能一次就領(lǐng)會(huì)其真意,那么你比作者都要厲害。

  閱讀是一種精神儀式,與書溝通更是回味無窮,把書當(dāng)作自己的密友,讓人生變得豐富多彩、無比燦爛輝煌。所以,請(qǐng)記住:架起與書溝通的橋!

溝通話題作文 篇4

  【文題】

  橋梁溝通此岸與彼岸,窗戶溝通室內(nèi)與室外,書籍溝通作者與讀者,電話溝通這頭與那頭,網(wǎng)絡(luò)溝通了個(gè)人與世界……君不見,放假在家的學(xué)子們或看電視或上網(wǎng)游戲,卻不愿與父母溝通,不愿走出家門與外界溝通……長(zhǎng)此以往,極易形成孤僻自閉心理。讓我們敞開心扉,盡情地交流吧!

  請(qǐng)以“溝通”為話題寫一篇文章。要求:①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不少于600字。

  【構(gòu)思導(dǎo)引】

  什么是溝通?和誰溝通,為什么要溝通,溝通什么,怎樣溝通?對(duì)這一系列問題進(jìn)行思考,有助于打開思路。

  生活中,有的人積極與人溝通,有的人則自我封閉;有的人言語得體,有的人則詞不達(dá)意。善于溝通者,人際關(guān)系和諧;不會(huì)溝通者,人際關(guān)系緊張。親人之間,同學(xué)之間,朋友之間,鄰里之間需要溝通;人與自然、社會(huì)也需要溝通。溝通是雙向的,如果人們都積極溝通,社會(huì)將更加和諧。以“溝通”為圓點(diǎn),向四周發(fā)散,就不難找到寫作的最佳角度,確定新穎深刻的立意。

  【角度一】人與人的溝通

  師生之間、家長(zhǎng)與子女之間、同學(xué)之間要加強(qiáng)溝通。溝通的方式多種多樣:書信、電話、網(wǎng)絡(luò)、書籍……可以從溝通的各種方式(一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情、一句話、一本書……)中找到適合展開情節(jié)、抒發(fā)情感的載體,聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷,敘寫故事。要寫出自己對(duì)“溝通”的深刻理解,注意敘議結(jié)合、心理描寫等細(xì)節(jié)上的刻畫。

  【角度二】人與自然的溝通

  自然是美麗的,藍(lán)天白云,綠樹紅花,蛙鼓蟬鳴,鶯歌燕舞。我們要走進(jìn)自然的懷抱,融入自然,實(shí)現(xiàn)與自然的溝通?梢詫懽约号c身邊的景物、環(huán)境相識(shí)相知的故事。寫一次遠(yuǎn)足、一次登山、一次春游……都可以,但要注意景物描寫要與人物內(nèi)心情感巧妙融合。

  【構(gòu)思三】論溝通

  可開門見山,也可由現(xiàn)象或故事引出論點(diǎn),然后進(jìn)行舉例論證或理論論證,可以從正反兩方面闡述,最后得出結(jié)論。參考立意:溝通可以和諧人際關(guān)系,溝通能增加集體的向心力和凝聚力,溝通能使不同國家、民族和平共處,等等。

  【素材拉練】

  1.與人交談一次,往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交往中產(chǎn)生,而在孤獨(dú)中進(jìn)行加工和表達(dá)。

  ——列夫·托爾斯泰

  2.一個(gè)人必須知道該說什么,什么時(shí)候說,對(duì)誰說,怎么說。

  ——德魯克

  3.如果你是對(duì)的,就要試著溫和地、巧妙地讓對(duì)方同意你;如果你錯(cuò)了,就要迅速而熱誠地承認(rèn)。這要比為自己爭(zhēng)辯有效和有趣得多。

  ——卡耐基

  4.每個(gè)人都需要有人和他開誠布公地談心。一個(gè)人盡管可以十分英勇,但他也可能十分孤獨(dú)。

  ——海明威

  5.向隨便什么人征求意見,傾訴自己的痛苦,是一種幸福,可以跟穿越炎熱沙漠的不幸者,從天上接到一滴涼水時(shí)的幸福相比。

  ——司湯達(dá)

  【經(jīng)典時(shí)文】

  躺在母親身邊

  王曉明

  母親病了,躺在床上,我就坐在母親床邊玩電腦。

  有時(shí)母親睡著了,但更多時(shí)候她醒著。她醒著,除了起床到陽臺(tái)上稍微活動(dòng)一下外,只能睜著眼睛躺在床上。母親大多數(shù)時(shí)候悄無聲息,但有時(shí)候也會(huì)試探跟我說話,說她又覺得哪個(gè)地方不大舒服了,說她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng),說她年輕時(shí)一個(gè)人能干多少活……這時(shí)我總是很不耐煩,眼睛半寸也不離開電腦屏幕,說: “你想點(diǎn)兒別的事行不行,怎么總想自己的病!泵慨(dāng)這時(shí),母親就不再說話,但過一會(huì)兒,她又不自覺地開始說了。于是,又會(huì)惹出我的埋怨。

  有一次,母親突然探過身湊近電腦,說: “你一直在電腦上干什么,不累嗎?”

  “聊天!蔽也荒蜔┑卣f。

  “聊天?跟誰聊啊?”母親又問。

  “一個(gè)外地的,不認(rèn)識(shí)!

  “不認(rèn)識(shí)?”母親很是不解,

  “那說什么呀?”

  “反正也無聊,隨便說什么都行!蔽艺f。

  “哦。”母親若有所思地看了一會(huì)兒,又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣,重新躺回到床上。

  我又聊了一會(huì)兒,無意中轉(zhuǎn)頭看看母親,她正盯著天花板出神。

  我心里突然一動(dòng)。

  我名義上是在陪伴母親,可除了為她做點(diǎn)兒飯倒杯水外,還做了什么?

  母親生我時(shí)落下病,多年來一直備受折磨,近年又添了許多老年病。(寫作技巧 )也許因?yàn)槟赣H常年生病,她自己不在乎了,我們也習(xí)以為常了,有時(shí)周末回家,也很少主動(dòng)幫她干點(diǎn)兒什么,總是她一個(gè)人里里外外地忙這干那。

  母親這次犯病,是因?yàn)椴鹣催^冬的棉衣,又刨了樓后的空地累的。她病了,不但得不到我們的同情,反而誰見了都抱怨,都覺得她把自己累病了,害得我們也跟著受累。我們抱怨時(shí),母親總是一聲不吭,仿佛她真的做錯(cuò)了什么?墒牵

  做錯(cuò)了什么呢?

  我關(guān)掉電腦,給母親倒了一杯水。還沒等我說什么,母親說: “看電腦累眼睛吧。快躺下閉著眼歇一歇。”

  我答應(yīng)著,拿了一床被子躺在母親身邊,母親又把她的羽絨服壓在我的被子上,說: “暖氣停了,蓋一床被子睡著了會(huì)冷!

  我說: “我不睡。媽,你給我說說你以前的事,我看看能不能寫篇文章!

  母親驚喜得一時(shí)不知該說什么。我靜靜地躺著,耐心地等著她說。

  突然覺得,原來躺在母親身邊,是這樣的感覺啊——暖暖的。

  我卻已經(jīng)遺忘多年了。

  【賞析】

  文章語言樸實(shí)自然,飽含真情,表達(dá)了要與親人溝通這一主題。與母親的對(duì)話表現(xiàn)出作者的空虛和無聊。在忙碌的現(xiàn)代社會(huì),人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,卻忘記了對(duì)身邊親人的關(guān)愛。結(jié)尾發(fā)出對(duì)人間真情的呼喚,升華了主旨,讀后令人深思。

  【佳作示例】

  溝通

  一考生

  溝通是巍巍大廈的棟梁,沒有它,建筑材料只是一堆散亂的磚瓦;溝通是熊熊烈焰的引柴,沒有它,就只剩冰冷的木頭。溝通是聯(lián)系兩代人的橋梁,有了它,隔膜會(huì)漸漸淡化,相互理解的心會(huì)變得更加親近。

  那是一個(gè)陰霾籠罩的傍晚,昏暗的燈光下坐著我和媽媽,角落里那張75分的試卷正靜靜地等待著判決。媽媽一直沉默著,我也不敢說話。 “分?jǐn)?shù)實(shí)在太低了,媽媽一定會(huì)氣急敗壞的。”我暗想,“一會(huì)兒無論她說什么,我都要好好聽著!

  “怎么考得這么低?”媽媽開口了。媽媽原本紅潤(rùn)的臉頰,此時(shí)已沒有了一點(diǎn)兒血色。她纖細(xì)的手指敲打著桌子,發(fā)出噠噠的聲音。那聲音仿佛是命運(yùn)判決的鐘聲,讓我不寒而栗。我從始至終低著頭,一言不發(fā)。突然一陣刺耳的聲音直穿我的心底。

  “就你現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)還想考好學(xué)校?簡(jiǎn)直是做夢(mèng)!你看看我同事家的孩子,以前不如你,可這次人家考了全年級(jí)第一!你呢?”

  這句話如利箭般刺痛了我。我立刻站了起來,說道: “媽,我知道,我是考得不好,可為什么您總拿我跟別人比,您知不知道我很在意,況且我和他們根本沒有可比性!”說罷,我噙著淚水,摔門躲進(jìn)小屋。門外傳來了媽媽重重的`砸門聲,我無心理會(huì),任委屈的淚水肆意流淌。

  過了好久,當(dāng)我拭干淚水陷入沉思時(shí),門外響起了窸窸窣窣的聲音,我定睛一看,一張小紙條正從門縫擠進(jìn)來。我按捺不住好奇,走上前去,拾起紙條,打開一看,淚水再一次盈滿眼眶。媽媽溫柔的聲音在耳畔回蕩: “寶貝,這次是媽媽不對(duì),媽媽不應(yīng)該拿你跟別人比,傷害了你?赡悴恢,我看到你的成績(jī)真的很著急,情急之下話說得有些重。你能原諒媽媽嗎?寶貝,出來好嗎?我們可以坐下來心平氣和地溝通!

  門開了,媽媽就站在門外。我情不自禁地抱住她,那一刻,無需再說什么,我們都已理解了對(duì)方的心。我們?cè)俅巫聛,但與之前不同的是我們是冷靜的,平和的。

  這天晚上,我也給媽媽回了一個(gè)小紙條:媽媽,謝謝您的理解,請(qǐng)放心,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,不會(huì)再讓您著急了。

  生活中沒有解決不了的問題,關(guān)鍵在于我們能否很好地溝通。封閉的心,如同沒有窗戶的房間,會(huì)讓人處于黑暗中,用溝通和理解化解隔膜,才能看到光輝燦爛的天空。

  【點(diǎn)評(píng)】

  作者詳細(xì)敘寫了考試失利,受到媽媽埋怨,哭著躲進(jìn)小屋,最終靠小紙條化解了母女間隔膜的過程。構(gòu)思巧妙,語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等十分到位。首尾呼應(yīng),語句優(yōu)美,比喻生動(dòng)形象,是本文的一大亮點(diǎn)

溝通話題作文 篇5

  在一生中會(huì)犯很多錯(cuò)誤,有大的、有小的,但我卻曾犯了一個(gè)看似很小其實(shí)很大的錯(cuò)誤。

  那是我四年級(jí)時(shí),有一次星期五,語文老師留了全練、作文,數(shù)學(xué)老師留了數(shù)伴,英語老師留了2篇抄寫和朗讀作業(yè)。要按平常,我是有時(shí)間完成的,可偏偏這次周六、周日都要上課,就連周五當(dāng)天也只有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我犯了愁,心想:“唉!”這么多作業(yè),我可怎么辦呀!我左手托著腮幫子,右手有節(jié)奏地敲著桌子,不時(shí)還皺著眉。忽然,一個(gè)念頭從我腦中閃過,全練答案就在客廳,我可以去抄啊!有了這個(gè)想法,我暗自竊喜,連忙去拿,哈哈!那幾張答案紙就平鋪在桌上呢!我趕緊拿過來抄,結(jié)果,作業(yè)很快就寫完了。

  周一管理班上,我們組正在排隊(duì)讓馬老師判作業(yè),我有些做賊心虛,每次要到我交作業(yè)時(shí),都躡手躡腳往后走。同學(xué)們都面面相覷:“薇微今天怎么了?”我聽得只得羞愧地低下了頭。隊(duì)伍愈來愈短了,馬上就要輪到我了!本來又想到最后去,可回頭一看,我就是最后一個(gè)。哦!不!看一眼的功夫,就已經(jīng)輪到我了!那一刻,我的.內(nèi)心慌亂而不能自制。我遲疑了一下,咬得干的不能再干的嘴唇,甩出了汗的手把作業(yè)輕輕地放在馬老師面前。馬老師不停地畫著勾,我的心也提到了嗓子眼。突然老師使勁地皺了皺眉,猛地轉(zhuǎn)過身來,說:“你有沒有看答案?”我打了個(gè)激靈,雙手摳在一起,小聲低著頭說:“我,看了答案!敝灰婑R老師用手托了托紅

  邊的眼鏡,認(rèn)真地看著我說:“你要是老看答案的話,學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)下降的。老師不想批評(píng)你,也知道你會(huì)改的,回去吧!”老師的寬容讓我無地自容,緩慢地走回座位,深深地反省自己:?jiǎn)柺裁匆创鸢?因?yàn)橄肟鞂懽鳂I(yè)。為什么要學(xué)習(xí)好?這樣同學(xué)們都會(huì)瞧得起你,而且對(duì)你自己也有用。如果要學(xué)習(xí)好能看答案嗎?不能。這幾句捫心自問,讓自己清醒了許多。

  正確地對(duì)待錯(cuò)誤,讓我懂事了,長(zhǎng)大了……

溝通話題作文 篇6

  也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨,也許是父母忙得不可開交,忘記了和我們談心,也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間,對(duì)于“溝通”一詞,我們已經(jīng)陌生了。

  曾幾何時(shí),父母經(jīng)常傾聽我的心事;但如今,父母只有在聽我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后,不是爸爸的手機(jī)叫喚,就是媽媽的傳呼機(jī)開始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣,可是父母只把無奈的表情留在了我的心里,便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣,聽我講那些有趣而又幼稚的.事情,也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說我天真的感覺?墒菍(duì)于我來說,那只是一種渴望,對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng),但是看著他們疲憊的神情,望著他們憔悴的面容,我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們,但是我知道,他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水。所以,一肚子的話便慢慢沉人心底,與他們溝通的愿望也便無法實(shí)現(xiàn)了。

  在我15歲生日那天,父母說了句“生日快樂”,即使沒有任何禮物,我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽,除了得到奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒有別的了。我知道父母忙,也就沒有更多地埋怨,只是默默地接受。而一次午睡醒來,我看見爸爸正用大手撫摸著我的額頭,媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手,我感到既吃驚又興奮,爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛。也就是那時(shí),無言的溝通訴說了我們彼此的渴望。

  無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜,無聲的溝通使我們對(duì)彼此都有了了解。現(xiàn)代社會(huì),似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它,無論它是無聲的,還是有聲的,因?yàn)闇贤ㄗ屝撵`好輕松,好快樂。

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