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班主任申請書簡單
隨著社會在進(jìn)步,申請書與我們的關(guān)系越來越密切,我們在寫申請書的時候要注意態(tài)度要誠懇、樸實。來參考自己需要的申請書吧!下面是小編精心整理的班主任申請書簡單,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任申請書簡單1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
基于對學(xué)校共同信念的理解,再根據(jù)本人的實際情景,我想申請今年下學(xué)期的一個班的班主任。
在盧校長和其他校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,學(xué)校正邁向新的臺階。我想將我個人的期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,以顯示做為這個團(tuán)體成員的一種力量。一個學(xué)校僅有上下一心,才能有一個開創(chuàng)性局面的打開,而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,化為他們的行動。這樣,教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。所以,我期望我能夠承擔(dān)起一個班級,用自我的所有知識與本事增強(qiáng)學(xué)生對于利益、對于未來的信念!霸谳^深的層面上,我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,而是應(yīng)對成長所感覺到的靈魂上的.深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者,不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)學(xué)生的心中,還要扶助一個個柔弱的靈魂:給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉!蔽移谕麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中,加之我在學(xué)校居住,有更多的時間處理學(xué)生的各種狀況,這也增加了我堅持這個信念的信心。
對于自我以后的工作,我期望自我與科任教師們團(tuán)結(jié)在一個團(tuán)體中,用一種原則,一種作風(fēng)來齊心協(xié)力地工作,尊重他們,重視團(tuán)體的作用,與他們共同討論教學(xué)問題,并期望達(dá)成簡便、愉快、和諧的人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班課任教師之間的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團(tuán)結(jié)一致,通力合作,構(gòu)成一個“有共同的見解,有共同的信念,彼此間互相幫忙,彼此間沒有猜忌,不追求學(xué)生對個人的愛戴”的教師團(tuán)體,并用這個團(tuán)體的合力去教育學(xué)生,提高學(xué)生文化課成績。
特此申請!
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
班主任申請書簡單2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
基于對學(xué)校共同信念的理解,并結(jié)合我的實際情況,我希望申請下學(xué)期某班的班主任職位。
在盧校長及其他校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,學(xué)校正朝著新的高度邁進(jìn)。我希望將個人的期望與學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合,以此展示作為這個集體一員的力量。只有學(xué)校上下齊心協(xié)力,才能創(chuàng)造出新的局面,而學(xué)校的整體意圖必須落實到最基層的教師身上,轉(zhuǎn)化為他們的實際行動。這樣,教育才能真正體現(xiàn)出生機(jī)與活力。因此,我希望能夠承擔(dān)起一個班級,運用我所掌握的知識與能力,增強(qiáng)學(xué)生對未來和利益的信念。“在更深層面上,我們所面臨的,不只是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的困難,而是他們在成長過程中感受到的靈魂上的深刻苦惱、焦慮與痛楚。作為一個理性且有良知的教育者,不僅要將教育內(nèi)容自然融入學(xué)生的心中,還要幫助那些脆弱的靈魂,給予他們自由與愛的信念,以及信心與動力的源泉!蔽移谕麑⑦@一信念更好地融入教育實踐中,同時由于我在學(xué)校居住,能夠更好地處理學(xué)生的'各種狀況,這也增強(qiáng)了我堅持這一信念的信心。
關(guān)于我未來的工作,我希望與各科任教師團(tuán)結(jié)在一個團(tuán)隊中,以一種原則和作風(fēng)共同協(xié)作,尊重他們、重視團(tuán)隊的作用,積極討論教學(xué)問題,并期望能夠建立一種簡單、愉快、和諧的人際關(guān)系。我將盡力協(xié)調(diào)班級課任教師之間的關(guān)系,使各科教師相互配合、團(tuán)結(jié)一致、共同合作,形成一個“具有共同見解、共同信念、互相支持、沒有猜忌、不追求個人學(xué)生喜愛的”教師團(tuán)隊,并利用這個團(tuán)隊的合力來教育學(xué)生,提高他們的文化課成績。
特此申請!
申請人:xx
20xx年6月11日
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