實(shí)用的幫助話題的作文合集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的幫助話題的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幫助話題的作文 篇1

　　大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨，幫助我的人。大家都知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是――高雅。 我和高雅都是數(shù)學(xué)科代表，可是高雅收作業(yè)特別認(rèn)真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒(méi)有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對(duì)高雅說(shuō)：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的�！焙髞�(lái)我才知道高雅那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來(lái)。 還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢？我們倆問(wèn)了每列的組長(zhǎng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們?cè)谡艺野�，一定能找到的，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为?dú)交給老師，沒(méi)跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒(méi)交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的�！备哐派鷼獾卣f(shuō)：“怎么可以這樣呢？你又不是沒(méi)看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧�！蔽易焐险f(shuō)幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫(huà)。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計(jì)沒(méi)什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對(duì)他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢(shì)，從田磊的書(shū)包里拿出了本子，翻開(kāi)一看，果然沒(méi)做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅， 高雅的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。

　　在學(xué)校生活里，我對(duì)她的印象最深，她對(duì)我的愛(ài)最濃。

　　一次，因?yàn)槲�、及亞寧、王祎練《木蘭辭》為比賽做準(zhǔn)備，卻誤了收作業(yè)。安老師知道后大發(fā)雷霆，結(jié)果就是我們那一組把家庭作業(yè)抄兩遍。我們都很不高興，于是我在心里起了“邪心”。下午常老師來(lái)找我們繼續(xù)練，她們兩個(gè)一聲不吭的就走到常老師身邊，我卻一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的座位上，和常老師使起了性子。最后常老師還是沒(méi)犟過(guò)我這只犟驢，帶著她倆走了。

　　也不知事情怎么一傳十十傳百的傳到了我最崇敬的人安老師的'耳朵里。

　　放了學(xué)，安老師叫住我，和我獨(dú)自在空蕩蕩的教室里談話。那些語(yǔ)句，像一個(gè)個(gè)感人的音符，飛入我的耳朵里，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，我的淚不禁從我的眼睛里涌出。

　　她經(jīng)常用這種方式來(lái)感動(dòng)我，是我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

　　上課的時(shí)候，安老師還會(huì)用一些小短語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，讓我更加愛(ài)回答問(wèn)題，她經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同時(shí)也經(jīng)常表?yè)P(yáng)王祎，我心里總是不服，但是漸漸的我明白了，她用的這一妙計(jì)就是激將法。雖然我知道了法術(shù)卻還是不經(jīng)意的不服。但是安老師的目的就是讓我更加努力的學(xué)習(xí)，我也會(huì)不甘示弱的。

　　她總是用妙計(jì)來(lái)鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。

　　她就是在校園生活中一直幫助我的人——安老師。

幫助話題的作文 篇2

　　在我十多年的人生歲月中，有許許多多難以忘懷的情景，那些人和事就如一艘艘記憶的航船，裝載著我的美麗的夢(mèng)和深深的感悟。其中一艘，裝飾得格外醒目，緊緊印在了我的心上。

　　那是一個(gè)初夏的夜晚，天上明月朗朗，滿天的繁星圍繞在一輪玉盤(pán)四周竊竊私語(yǔ)，一切都顯得那么和諧安詳。我正在家中寫(xiě)作業(yè)，由于是星期六，又該寫(xiě)周記了。我拿出周記本，一時(shí)不知道寫(xiě)什么。突然，屋中漆黑一片，停電了。我慢慢站起身來(lái)，摸索著小心翼翼地向樓道走去。

　　我打開(kāi)門(mén)，整棟樓的男女老少都出來(lái)納涼湊熱鬧了!這時(shí)，三樓的小明哥哥打著手電迅速地跑了下來(lái)，察看情況，臉上露出了難色：“哎呀，很可能是保險(xiǎn)絲燒壞了!可我不會(huì)修啊!我去找電工叔叔，讓他來(lái)修!”大家也這樣認(rèn)為，于是安心地等著。不一會(huì)兒，小明哥哥氣喘吁吁地回來(lái)了：“電工師傅今天有事回鄉(xiāng)下去了，修不了。”聽(tīng)他這么說(shuō)，大家都失望地嘆了嘆氣。這時(shí)，樓梯上傳來(lái)一陣“咚咚”的聲音，原來(lái)是五樓的那位殘疾軍人叔叔。他一手拿著工具一手拄著拐杖，艱難地走下樓來(lái)，我趕忙上前去扶他�！拔襾�(lái)修吧!”他說(shuō)，人們似乎在沙漠中看到了一眼清澈的甘泉，看到了希望。

　　我用手電筒幫殘疾軍人照著亮，他費(fèi)力地保持著身體平衡，一只手扶著墻，一只手操作。他打開(kāi)了保險(xiǎn)箱，很快找到了故障，拉出保險(xiǎn)絲，剪下一段接在上面。雖然只用了幾分鐘，雖然是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作，但殘疾軍人叔叔的.額頭上已冒出了細(xì)密的汗珠。隨著“咔嚓”一聲，整個(gè)大樓頓時(shí)燈火輝煌�！皝�(lái)電了!”人們驚喜萬(wàn)分，都趕忙回到屋里。殘疾軍人叔叔又拄著拐杖在冬冬哥哥的攙扶下走上樓。他看了看各家的門(mén)，欣慰地笑了。我說(shuō)：“您這么大歲數(shù)還這么熱心啊!”殘疾軍人叔叔笑了，“這有什么，大家都是鄰居。沒(méi)有電我也不習(xí)慣啊，幫大家也是幫我自己嘛!”說(shuō)完，他就慢慢地走上樓去了。

　　我回到屋里，望著周記本，一下子找到了靈感。殘疾軍人叔叔，他不但幫我?guī)��?lái)了光明，還幫我找到了寫(xiě)作的靈感，他不正是我寫(xiě)周記的最好素材嗎?

　　是啊!予人方便，自己方便。讓我們學(xué)會(huì)助人為樂(lè)吧!要知道，幫助別人的同時(shí)，也是幫助自己。

幫助話題的作文 篇3

　　小妍招呼小軍說(shuō)：“昨天給你補(bǔ)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題都懂了嗎？”“多虧你的幫助，我都明白了，謝謝你了！”小軍不好意思地說(shuō)�！斑@是我應(yīng)該做的�！毙″�說(shuō)，“你有困難，大家都應(yīng)該幫助。你是因?yàn)橥人�傷了才落下功課的呀？”說(shuō)著，她拿出數(shù)學(xué)書(shū)，給小軍補(bǔ)了當(dāng)天的課。小軍聽(tīng)著不住點(diǎn)頭。

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　　期末考試來(lái)到了，小軍獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。他把考卷拿給小妍看，激動(dòng)地說(shuō)：“這100分有你一多半的`功勞。要不是你一個(gè)多月來(lái)，天天到我家給我補(bǔ)課，我哪能有這么好的成績(jī)呀！”小妍拉著小軍的手，高興地說(shuō)：“不，我該祝賀你！這是你刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，讓我們繼續(xù)努力吧！”

　　你的同學(xué)肯定也有像小妍一樣的好孩子吧？把他寫(xiě)出來(lái)告訴大家好嗎？

幫助話題的作文 篇4

　　中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小父母就教育我，要多幫助別人，我也照著做了。每次做完后，我的心中甜滋滋的。

　　記得是在小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，學(xué)校舉行雙科競(jìng)賽，我有幸被選上了�？紙�(chǎng)上，全部同學(xué)都在做題，“沙沙…沙沙…”筆尖在紙上劃過(guò)，是那樣輕盈。我也在埋頭做題。一道，兩道……不一會(huì)兒，我就把基礎(chǔ)知識(shí)全寫(xiě)完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過(guò)，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫(xiě)。

　　突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學(xué)及監(jiān)考老師驚醒。只見(jiàn)一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說(shuō)道：“老，老師，我的鋼筆尖斷了�！崩蠋熥哌^(guò)去看了看，問(wèn)：“誰(shuí)有備用的鋼筆？”全場(chǎng)選手都搖搖頭，有的在低聲說(shuō)話，有的朝這位同學(xué)吐舌頭，沒(méi)一個(gè)愿意借鋼筆給他。連我班學(xué)習(xí)最好的小紅也不肯大方一下。雖然她帶了一盒鋼筆。時(shí)間在一分一秒地流過(guò)，大部分同學(xué)已低頭做卷子。只有若干名同學(xué)遲疑地望著他�！耙�多幫助別人�！眿寢尩脑捲谖叶�邊回響，那樣有力。我拿出鋼筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他也沖我微微一笑。他的笑在我心中激蕩。我的心猶如澎湃的大海，海水拍擊著陸地，發(fā)出驚天動(dòng)地的'響聲。

　　考完后，他將鋼筆還給了我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我能知道你的名字嗎？”我爽快地告訴了他，腦中卻又浮現(xiàn)出考場(chǎng)上同學(xué)們自私的表現(xiàn)。我茫然了，難道中華民族的傳統(tǒng)美德就這樣輕嗎？

　　幫助別人，快樂(lè)自己。只有幫助了別人，才能體會(huì)到快樂(lè)。

　　快樂(lè)是船，快樂(lè)是船，幫助是槳。幫助是帆。漿動(dòng)船走，帆升船動(dòng)，漿停船停。帆降船停。

幫助話題的作文 篇5

　　家住蘆山縣城的姜云芳今年60歲，家中房子在此次地震中嚴(yán)重受損。但她沒(méi)有首先搶救家中財(cái)物，而是拿出儲(chǔ)藏的大米，架起大鍋，在街邊煮稀飯無(wú)償供給災(zāi)民。從昨天下午3點(diǎn)到今天為止已煮掉700斤大米，救助災(zāi)民達(dá)3000人次。還有，在蘆山縣城內(nèi)，不少飯館經(jīng)營(yíng)者從危房中搶出大鍋，架在路邊煮起稀飯。翻騰的大鍋，有序的領(lǐng)食隊(duì)伍，稀飯、炸土豆、煮面條和米線等熱食，溫暖了大家的'胃，也溫暖了人們的心。

　　在蘆山縣迎賓大道開(kāi)米粉店的王立虎和兄弟冒著余震，從布滿裂縫的飯店中搶出了60斤大米熬千碗粥，自己卻沒(méi)喝一口。他說(shuō)，自己還年輕，飯留給需要的人先吃。雅安你開(kāi)見(jiàn)了嗎幫助你的人很多，所以你不要哭！

幫助話題的作文 篇6

　　人生的道路上，我得到了很多的東西，這讓我我得到的幫助是最難忘的事。

　　那是在201年的下午，我住在我的嫂子家。我的嫂子在南太平洋路，離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我每天都要乘公共汽車(chē)回來(lái)。很不方便，那天下午放學(xué)后，我來(lái)到站臺(tái)搭便車(chē)，等了很久，才看到到南太路的公共汽車(chē)。我急急忙忙地上了車(chē)，希望能趕快回家，但在十字路口，我沒(méi)有向南太平洋路的方向轉(zhuǎn)彎。我很快就問(wèn)司機(jī)：“叔叔，車(chē)子去哪兒了？”司機(jī)毫不猶豫地開(kāi)著車(chē)說(shuō)：“去三角平。怎么，你不在車(chē)?yán)飭�？”我焦急地�?wèn)：“這不是南太平洋路的.車(chē)嗎？”上面寫(xiě)著，不。南太路1號(hào)在標(biāo)牌上。”“孩子們，不。一輛公共汽車(chē)去三焦平。當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我?guī)缀蹩蘖�。�?dāng)司機(jī)看著它時(shí)，他停下來(lái)問(wèn)：“你身上有錢(qián)嗎，小朋友？””司機(jī)聽(tīng)了，然后轉(zhuǎn)身說(shuō)：“女士們先生們，有一個(gè)小女孩開(kāi)錯(cuò)了車(chē)。”“好！說(shuō)完，司機(jī)開(kāi)車(chē)送我回車(chē)站，給我車(chē)費(fèi)，給我父親打電話，我拿著錢(qián)對(duì)叔叔說(shuō)：“謝謝！”我下了站臺(tái)，驚慌失措的父親松了一口氣�！敝x謝你，那個(gè)好心的司機(jī)�！�

　　感謝好心的司機(jī)叔叔，我一定會(huì)把這種精神品質(zhì)牢記在心。

幫助話題的作文 篇7

　　這是我在六年級(jí)發(fā)生的一件事，那一個(gè)陌生人給予了我?guī)椭�，才讓我重新有了信心�?/p>

　　那一天，語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，我一看試卷的分?jǐn)?shù)，心想：怎么辦，分?jǐn)?shù)又考差了。這天放學(xué)后，我走在回家的路上，突然刮了一陣風(fēng)，把試卷從沒(méi)有拉好拉鏈的書(shū)包中吹了出去，正好落在一位阿姨的面前，阿姨看了試卷的分?jǐn)?shù)，說(shuō)：“你是在為分?jǐn)?shù)沒(méi)考好而傷心嗎?”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨又說(shuō)：“分?jǐn)?shù)的多少并不重要，只要用心學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)一定會(huì)提高的'!”

　　我聽(tīng)了阿姨的話，說(shuō)：“我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!”

　　從此以后，我每當(dāng)遇到困難，就會(huì)想起那位阿姨的話，讓我重新有信心。

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