以讓為話題的作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的以讓為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以讓為話題的作文1
也許我的淚腺枯竭，就像清泉中斷了歡歌。那些難忘的日子，都是淚在表達喜怒，好陶醉好陶醉那種。親人分別，友人失散，露珠蒸發(fā)，流星滑落，生命中許許多多千奇百怪的事讓我莫名的為之感動為之流淚。孤獨時，常�；匚稖I珠滑落又無名失落的空虛，總在石頭的縫隙偷望自己，在河岸徐徐而行時的'水灘審視自己，端端生出一種幸福、一種欣然。
經歷了世俗的風雨，體味了生活的艱辛。詩意的情懷蕩然無存，只剩下麻木的身軀行走于人世，追求功名利祿的心日益黑暗，雖然我知道，我是為了很好的理想。純真是什么？我撕下了臉上的面具，一片茫然。我像一陣風，沒有定向，四處游走。
我想哭，想痛痛快快大哭一場洗跳內心的骯臟，抗議命運的不公，呼喚稚子的情趣……不管為什么流淚，總是美好的，因為有淚的日子才多姿多彩，且能證明，我還活著！
以讓為話題的作文2
我們的學校是一個環(huán)境優(yōu)美，充滿綠色生機的學校。
在校園里，幾乎處處都有綠化。那盛開在每幢教學樓之間的鮮花，圍繞著操場的廣玉蘭、櫻花樹，還有那一排排矮矮的冬青，把學校裝點得四季如春。
學校圍墻邊的花園也很美。走進去，一座由雙飛小鳥和地球造型組成的不銹鋼雕塑特別醒目，象征著從這里走出去的同學們將來都會像鳥兒一樣一飛沖天，為地球的發(fā)展作貢獻。雕塑下面便是一片綠油油的草坪，上面點綴著許多顏色鮮艷的花朵�；▓@的最右邊更是綠意盎然，一排整齊的香樟樹沿墻而立，棕櫚樹，美人蕉，柳樹不甘落后，緊隨其旁，還有那兩棵衛(wèi)士般站立著的松樹。綠樹掩映間，更有那古樸的紅瓦六腳亭，長長的'回廊，這一切是多么讓人心曠神怡呀﹗
還有我們，我們是校園里最動人的一叢新綠，在教室里吸吮著知識的泉水，承受著辛勤的園丁的照顧，天天向上，茁壯成長。正因為有了我們，校園才更生機勃勃，處處芬芳。
以讓為話題的作文3
交流無處不在，老師與學生之間需要交流，兒女與父母之間需要交流，長輩與長輩之間需要交流……只要你去交流。體會從中的可貴，你就能夠做得更好。
老師與學生之間互相交流，師生之間會更加融洽。在交流過程中，給老師提幾個意見，談談我們做學生的體會，讓老師交接我們。這難道不好嗎？
兒女與父母之間互相交流，能使兒女與父母的關系更進步，步步高升，從而能使父母了解你，做什么事也會想想孩子的感受，再做打算。因此在孩子心中的父母也會日益增好。這難道不是孩子、不是父母所希望的嗎？
當孩子和父母之間產生了矛盾，也可能是父母的錯，但也不排除孩子的錯。但是，如果孩子與父母之間經常交流，經過溝通，還會發(fā)生這樣的事嗎？不會的，因為你在和父母的.交流過程中，流露出了許多自己的感想。父母都謹記在心。在做出某些事情的同時，自然會仔細想想，想想做出這件事的后果和感受一下孩子的感受，這樣的兒女與父母之間才能相處得更好。
交流是多么可貴，能夠促進友誼，涌現(xiàn)親情，更能體現(xiàn)出師生之情。交流，讓我們多一次交流，多一份情感，讓我們的生活更美好，讓我們把交流充滿人生。
以讓為話題的作文4
鳳凰涅槃自尋短見，等待：牛郎與織女隔著天河思念都在等待鵲橋相會：水不停滴在石頭上并愚蠢的，它等待穿石的。而我何時等來浴火重生的機遇。
學期，收獲，可在幾次月考中都不盡如人意，是期中考試，給我了沉重的打擊。將心理防線徹底擊潰。那令人悲憤的分數(shù)，在我留下了難以磨滅的疤痕。
記得期中考后，自我還不錯本人刮目想看，沒竟是的出人意料。
一張張試卷發(fā)，像把利刃插入。表面看無所謂，但內心萬箭穿心止痛�？赡怯修k法，起我咎由自取�？蓪W習方法上并，學習還像以前，絲毫未曾。的痛，銘記在心，把傷感化為力量。
正當我信心滿滿是，沒后兩次名次都在20以后，就定格。從這以后就再也10了嗎？是哪里出了？不，有的心態(tài)，心態(tài)是驕傲。，都知識簡單的。容易。驕傲阻止了進步，，是令我退步。我拜托他，使它遠離我。
挫折并打到人，使進步，這幾次挫折令我了身上的所在。
我在等待能洗刷恥辱的.機會；等待著讓人刮目相看的機會；等待著能超越自機遇。
浴火重生，我等待的機會來臨了。
以讓為話題的作文5
你剛看到這個題目，一定很驚訝，讓什么？糧食？水？生的希望？不，都不是，只是一次小小的讓座，但給了我很大的感觸。
那天，太陽施展著渾身解數(shù)，在太陽下的我正在車站期盼著90路公交車的到來。過了一會兒，車終于來了，我一個箭步奔上了公交車踏板，鉆入了了人群。
公交車上的`乘客比較稀少，但座位已經坐滿（加上我）。正當我恍惚之際，一位瘦小的老爺爺走上了汽車。我正準備讓座，卻發(fā)現(xiàn)其他乘客都無動于衷，我想，其他大人都不讓座，而我是個小孩子，也就算了。
正想著，車身顛了一下，老爺爺一個沒抓穩(wěn)，險些摔倒。一位中年男子趕緊扶助了老爺爺，并起身讓座。
看到這一幕，我心里有些內疚，我為什么沒有讓座呢？如果讓座的話，老爺爺一定不會出狀況，但我同時也感到很欣慰，這位中年叔叔是一個美麗的縮影，在這座城市里，還有很多像那位中年男子一樣的人，相信這座城市一定不會失去魅力，和諧共處的陽光會普照這座城市。
公交車仍發(fā)出單調的聲音行進著，沒有人清楚地記得剛剛那一幕，那象征著美好未來的一幕。這件事永遠珍藏在我的心底，我常�；貞浰苍敢饣貞浰�，回憶起這件平凡而又感動人心的一幕。
以讓為話題的作文6
說起書，我與它之間可謂淵源很深。你看，我與書之間還有兩個小小的故事呢。
記得去年寒假，在我的生日會上，姐姐送給我一份禮物，兩本厚厚的作文書，每篇文章還劃出一些優(yōu)美的語句要我背誦。她還要求我看了一篇文章之后，要仿寫一篇作文。那時我對作文并不感興趣，看到作文頭就疼，寫出的作文也是枯燥無味極了。此后的語文百花園里，在黃老師的耐心指導下，我邊看邊思索，看多了，也就慢慢悟出了一些“竅門”。特別是第七單元測試的'作文中，要求寫《我的夢想》。是我曾經寫過的作文，我很快就寫好了。本單元測試中，我的成績獲得了優(yōu)秀，這得歸功于作文得了高分。從此我對書產生了濃厚的興趣。
我的作文《我的夢想》被黃老師選中，在校報刊登，校報一印發(fā)全班同學都豎起大拇指，都說我寫的作文真是太好了！我高興得不得了。自這兩件事以后，我與書更是成了親密的好朋友。
同學們，由于我天天刻苦看書、寫作，我的作文水平漸漸的有了提高。是書給了我知識和力量，它永遠是我的好朋友。希望同學們和我一樣愛上看書吧！
以讓為話題的作文7
從此時此刻開始，我要做一個自信的人，做什么事都要充滿信心，不做自卑的人。
明天我總不愛和別人玩耍，也不愛發(fā)言，更別說上臺表演了。記得還有一次，教練讓我去打比賽。我寧死不去，被媽媽打了一頓，最后還是去了。雖然比賽前我很害怕，害怕別人嘲笑我。但是一比賽，我拼了命的練，不知道為什么，我竟然拿了兩個金牌。你真是天上掉餡餅，我原本以為是我運氣好才能拿到的，直到現(xiàn)在，我才明白，是自信給了我勇氣。
還有一次，期末考試，考試時，我很沒有把握，以為考個八九十分就已經不錯了。等著回家挨打吧，成績一出來，我驚住了，我竟然考了一百分。爸爸不但沒打我，還給了我獎勵。
從現(xiàn)在開始，我要做一個自信的人，因為自信會給予我們勇氣和力量。以及自己的`生活和朋友。
從這兩件事后，我明白了，做人要有自信，相信自己就一定會成功的。
以讓為話題的作文8
春節(jié)是中華民族人民生活最為我們隆重的節(jié)日，為了這盛大節(jié)日，人們都把家打扮得非常具有漂亮。
春節(jié)期間來了，我們可以非常值得高興，家家戶戶都貼上了一個對聯(lián)，還有“�！弊�，“倒�！笔恰案５搅恕钡囊馑�。大街上，老老少少，男男女女都穿上了一些新衣服，每家企業(yè)每戶都掛起紅彤彤的燈籠，親戚們都聚在中國一起學生邊說邊笑的'吃著餃子，坐在電視機前看著自己春節(jié)聯(lián)歡活動晚會，全家人都洋溢在歡樂世界之中。終于等到了十二點鐘聲敲響了，家家戶戶都會放著鞭炮迎接新的一年已經到來。小朋友幼兒最喜歡放花炮，他們國家手里沒有拿著炮“劈哩叭啦”的響著。看著整個天空被這些都是五彩繽紛的煙花裝扮得更加絢麗豐富多彩，我們這一個個發(fā)展歡呼雀躍，開心快樂極了！
春節(jié)期間，大人還會給孩子紅包。在鞭炮聲中，孩子們又長大了一年，應該更懂事。
以讓為話題的作文9
夏天的夜晚，是一年四季中最美的時刻。當一陣清涼的風吹來，人們一天的煩惱也會隨之煙消云散。
此刻，正值夏夜。天空一抹寶石藍，一抹黃，一抹紅，仿佛是仙女的調色盤被
打翻了，飄浮著的朵朵云彩使天空變得更加朦朧，構成了一道柔和的風景。湖面猶如一塊水晶，湖面上有一只小船，它飄浮在湖面上，輕輕地搖曳。船上那昏黃的燈光讓湖面變得神秘莫測。
古人云：“明月幾時有，把酒問青天�！惫湃艘蚕裎覀円粯影褢n愁投向月光，是啊，月光可以讓人的.心平靜下來，仿佛世界上只有你一個人，也可以發(fā)泄心中的不平。夏夜如同一個大姐姐，可以藏住你的憂愁，為你解開心結，去迎接那美好的明天。
王安石曾經說過：“春風又綠江南岸，明月何明時照我還？”這句詩中，飽含著濃濃的思鄉(xiāng)之情。想必離家在外的莘莘學子，望著那皎潔的月光，朦朧的月色，也會帶來點點思愁。
我愛夜。
在如此美妙的月夜下，一切的喧鬧雜囂，都被那黑夜吞沒。即使面前有堆積如山的作業(yè)、卷子，在月夜來臨后也會消失的煙消云散。
我愛夜，愛她的純潔；我愛夜，愛她的神秘莫測；我愛夜，愛她的朦朧。
不知在夏夜下，你是否和我感同身受呢？
以讓為話題的作文10
我喜歡霓虹燈，那多姿多彩的燈光多美啊！令人回味無窮。我也喜歡探照燈、無影燈。然而，我最喜歡臺燈。
我有一個小臺燈，這個小臺燈的顏色是藍色的，造型新穎別致，使人感到優(yōu)雅舒適。上面裝飾著一輛藍色的小摩托車，摩托車上坐著一位賽車手，正騎著摩托，沖向前方。摩托車的右邊有兩個開關，一個是調節(jié)等的強弱，另一個當然是控制開關的啦！
這個小臺燈陪伴了我三百多個晚上，我和它已經產生了深厚的情感。每當?shù)搅松钜�，我就會把它拿出來。他也就會發(fā)出亮光照耀著我學習、寫字；每當我學習感到疲勞時，欣賞欣賞小臺燈便不知不覺地輕松起來了。
我和他還有一個小故事呢！有一次，我的表弟來我家玩，他很淘氣，很頑皮。晚上吃完飯，我正幫媽媽收拾碗筷，他便悄悄的.把臺燈拿出來，竟牽著插頭到處跑，不小心使勁一扯，把線給扯斷了。我發(fā)現(xiàn)后十分生氣，對他大聲叫：“走開�！蔽夷闷鹦∨_燈憐愛的撫摸著。爸爸便安慰我說：“思遠，別生氣了，明天我修好還給你，乖�！蔽衣犃瞬磐Ｖ箍蘼�。
我喜愛我的小臺燈。
以讓為話題的作文11
何謂青春?
每個人的看法都不一樣. 有人認為青春是年輕人最不安分的時期；有人認為青春是美貌；有人認為青春是磨練的階段。
看法不一，影響也相對不同。認為青春是年輕人最不安分時期的，多數(shù)是家長，會說：“小子你不好好讀書，將來怎么養(yǎng)我呀！”；于是整天對兒女疑心重重，終成父子/父女反目。認為青春是美貌的，是整天照鏡子的人（多半是女人），她會說：“哎，青春一去不復返呀！”；既而每天上美容院、服裝店，花錢如流水，錢包是越來越“瘦”。認為青春是磨練階段的，是勤奮努力的學生，她會說：“我一定要抓緊時間，好好讀書！”；因為刻苦地學習、訓練，終名聲大振，實現(xiàn)了他的夢想，為她的人生譜下一頁光輝的.樂章。
你可以說我想象力豐富。但是，既然要破壞青春，又何必挽留青春，不如把握青春��！
青春的美麗不需要掩飾，青春的個性不需要隱藏，青春的熱情不需要壓抑，因為青春是生命中最美的花季。
以讓為話題的作文12
我們的`數(shù)學黎老師待人熱情，對我們學生不僅在學習上關心，也在生活上關心我們。每當我們同學打打鬧鬧時，黎老師總會過來阻止；每當有同學傷心時，黎老師就會來安慰；甚至我們班有垃圾亂扔時，黎老師就會來叫我們撿拾；在你不愉快時，黎老師就會來開導你、陪你說笑。
記得有一次，上學時下著傾盆大雨。我在上廁所時由于地太滑，摔了一跤，正好這時黎老師也上廁所，看到我摔跤了，黎老師連忙把我扶起來帶去他辦公室。到了辦公室黎老師馬上拿來毛巾給我抹衣服、褲子，然后又用手機打電話給我媽媽，叫她送衣服來。黎老師打完電話后，關心地問我：“怎么樣了？還疼嗎？”我感到地說：“不疼了，謝謝黎老師”。黎老師等我把衣服換好后才讓我回教室上課，我非常感動。
你喜歡我們這個關心班級的黎老師嗎？
以讓為話題的作文13
轉眼間，我所在的校園——羅芳小學，十五周年慶到來。我們都為此感到驕傲。
回想當年那個年幼的童年，那個無知的我們。我在那個可愛的校園播撒過回憶種子;我們曾一起哭泣;一起高興;一起流汗。記憶中：我被分配到五(1)班;它是個溫馨、團結的班級，我們曾經為了一個個榮譽而奮斗，至少在那里我們擁有同一個奮斗目標!這就是它。
一年級的時候，謝老師是我們班的班主任，她是一個溫柔、善良、樸實的一位好老師。雖然老師不是把我看得太重，有時也我也被老師罰站。但是不知道為什么，我在一年級的記憶里最喜歡的就是她!我還想起：一年級的我是一個敢于大膽發(fā)言的'女孩，老師雖然沒有表揚我，但是我看得出來，老師還是蠻喜歡我的。一年級的報告本上，我看到老師給我的評價，我心里不禁暗暗自喜。那里面寫著：每一次的老師問的問題都有你那高高舉起的小手;每次的作業(yè)都有你那漂亮的小字……
二年級的時候，我英語成績也非常好。英語老師也經常表揚我，每一次英語考試的時候，都聽見有人的抱怨，可唯獨我心中是開心的不得了。因為我知道我自己應該會考得很好。
羅芳小學，祝愿你十五周年快樂!
以讓為話題的作文14
“繪畫小能手”這個章我要頒發(fā)給我班的“小才女”—周悅，作文 繪畫能手。他個子很高，大大的眼睛，苗條的身材。
周悅被我們班同學稱為“小才女”。記得有一次上美術課，美術老師一會兒坐在那，一會在教室亂轉，看我們花《春天》這幅畫。當走進我后面的周悅身旁時，看見周悅的同座位：張揚在玩，美術老師讓張揚把畫畫本拿出來，美術老師一看，差點氣得半死。老師一看到周悅的畫畫，就對張揚說：“看你旁邊的女生，畫畫的多漂亮。”老師還說：“如果我沒記錯，你就是參加小學生繪畫大賽一等獎的周悅吧�！敝軔傸c了點頭。美術老師對周悅說：“下次每個星期一下午的興趣班，你去四樓美術室參加興趣班�！焙髞砝蠋熆次耶嫷囊膊诲e，就讓我和周悅一起去。
我們班的`黑板報都是他一個人出的，畫押，寫呀，他從來不喊累，我們班每期的黑板報都是全年級第一名。
怎么樣，我推薦的繪畫小能手——xx，是不是當之無愧。
以讓為話題的作文15
智者是什么？智者就是充滿才智，有學問的人。而在我眼里，只要相信自己，努力去做一件自己想做的事情，你，就會是智者。
《每一個人都是智者》這篇文章講了一個年輕人，因為他不相信自己，因此，他錯過了很多發(fā)展的.機會。一位智者告訴他；“其實，每一個人都是智者。”
“每一個人都是智者”也許，你們不會相信，其實，它里面包含著一個深刻的哲理，他所表現(xiàn)出來的不是驕傲，自大，也不是在無知下所表現(xiàn)出來的“無畏”。而是要我們對自己時時刻刻充滿自信和求職的欲望，并且相信自己也是一個有才智和潛能的人。
在我的日常生活中，也有過不相信自己。一次數(shù)學測驗，心里老想著我考不好，頭暈暈的，看數(shù)學題都不會做了，我心里一著急：“怎么辦，哎，只好慢慢做了�！钡诙�，我的心里忐忑不安，像十五只吊桶———七上八下。老師發(fā)下卷子，我一看，��！73分，這都是不相信自己惹得禍。
只要我們充滿自信和勇氣去做某一件事，努力完成自己的目標，那么，你離成功還會遠嗎？
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