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實(shí)用的幫助話題的作文匯編5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的幫助話題的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
幫助話題的作文 篇1
世界因愛而變得美好,社會(huì)因愛心而變得和諧。每個(gè)人心中都有一朵愛的小花,它促使著我們學(xué)會(huì)愛一個(gè)人,幫助一個(gè)人。無論你是貧窮還是富貴,每個(gè)人都是平等的。人人為我,我為人人。
廣州珠海區(qū),一名乘坐藍(lán)色保時(shí)捷的少女和通車男子救下了一個(gè)暈倒的婦女,然而,“少女救人”卻引來爭議。有人會(huì)認(rèn)為少女這是幫助他人好的表現(xiàn),有人會(huì)認(rèn)為少女這個(gè)動(dòng)機(jī)是什么,是為了得到關(guān)注?每個(gè)人都有不同的想法。在困境面前,救助病弱者本來是應(yīng)該的,救助他人不會(huì)因身份有關(guān),而是與自身行為有關(guān)。貧窮救人行為本身沒什么關(guān)系,就認(rèn)識(shí)出于好心,是每個(gè)有良知的人本能。
幫助他人,就是幫助自己。每個(gè)人都會(huì)遇到困難,都會(huì)需要幫助,然而在社會(huì)上好心的人太少了。每個(gè)人都不會(huì)真正的為他人著想一下,網(wǎng)絡(luò)是最好了解民生的工具,曾有一則震撼人心,引起每個(gè)人反思的新聞,2歲小女孩小悅悅被車撞后,車主逃逸,18個(gè)路人熟視無睹,結(jié)果是一個(gè)撿廢品的老奶奶將小悅悅報(bào)道了路旁,可很遺憾的是小悅悅因病情過于嚴(yán)重離開了。
18個(gè)人的無視,最后是撿廢品的老奶奶看見。救人就是出于一個(gè)人的良知和好心,這與貧富無關(guān),每個(gè)人都應(yīng)該為了社會(huì)和諧,更好的做出貢獻(xiàn)。
明星做慈善,是為了名氣嗎? 因?yàn)樗麄兌迷鯓踊貓?bào)社會(huì),怎樣去幫助那些需要幫助的人。災(zāi)難面前,人人平等。李連杰-著名的影星,他在自己事業(yè)證紅火的時(shí)候,他開始成立慈善機(jī)構(gòu),他想憑著自己的影響力,去呼吁每個(gè)人,一起去幫助那些需要幫助的.人。
愛心的奉獻(xiàn),不會(huì)因身份而改變什么,這是發(fā)至人們內(nèi)心真正的聲音。良知會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好之處,幫助他人就是幫助自己。
每年中國都會(huì)評(píng)選一次感動(dòng)中國杰出人物獎(jiǎng)項(xiàng),不是因?yàn)樗麄冏隽耸裁大@天動(dòng)地的大事,而是他們無私地奉獻(xiàn),幫助他人的精神感動(dòng)著我們。有的是農(nóng)民工,有的是孩子的母親,有的 是大慈善家。無論他們有什么樣的身份,他們有什么樣的背景,他們都是為了幫助他人,為了社會(huì)和諧貢獻(xiàn)著他們的微薄之力。
互幫互助是中國的傳統(tǒng)美德,幫助他人就是幫助自己,這不僅傳承了沒得,而且還充實(shí)了自我,讓我們學(xué)會(huì)了幫助他人就是幫助自己的精神。
幫助話題的作文 篇2
一天,小白兔的奶奶生病了。小白兔提著一筐蘿卜去給她的奶奶送去。她走著走著,忽然,看見一條小河。小白兔來到河邊,發(fā)現(xiàn)小橋被大水沖走了。于是,小白兔心想過不了河,就大聲哭了起來。
小花貓正在釣魚聽見小白兔在哭,就過去問小白兔你為什么哭?
小白兔說:“我的奶奶生病了小橋被大水沖走了,我過不去了!毙』ㄘ堈f:“你不要哭了,我?guī)湍阆朕k法!毙』ㄘ埡鋈,看見樹下有一個(gè)救生圈和一個(gè)木盆,還有一個(gè)竹竿和木板。小花貓想了想,有辦法了。它讓小白兔把救生圈套上,它把筐子放到木盆里,小花貓坐著木盆拿著木板劃了過去,小白兔套著救生圈游了過去。小白兔非常感謝你小花貓,最后小白兔終于到達(dá)了奶奶家。
幫助話題的'作文 篇3
人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。愛,是人類最美好的情感;愛,使人間充滿溫暖,它藏在日常生活中,伴隨著我們成長。
一年暑假,我去參加了課外作文班組織的一次一個(gè)人獨(dú)自去的夏令營。有一天,老師讓我們寫一篇作文。我正準(zhǔn)備寫的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)筆不見了。我想:那是我最喜歡的筆,也是我?guī)淼奈ㄒ灰恢ЧP,沒了它我還怎么寫作文呀!我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忽然想起了一些事,立刻斷定筆是在上完課回賓館的時(shí)候掉的`。
我把事情告訴了好朋友——蘇昕。她聽了后立刻從筆盒里拿出一支漂亮的筆,說;“我的這支筆送給你吧!”“這是你新買的筆,你留著慢慢用吧!只要借我一支普通的就行了!薄澳闶障掳!這支筆十分好寫。而且下次你就不用再向我借了!蔽衣犃撕,收下了。
我從這件事看出她喜歡樂于助人。
幫助話題的作文 篇4
在我的眼里,我的同桌新永遠(yuǎn)是一個(gè)小氣的,討厭的,辱罵的人,但今天,這讓我對(duì)他的看法發(fā)生了很大變化。
今天,我的橡皮擦不知道去哪里,去誰。巧合的是,我有一個(gè)問題用鉛筆做的不對(duì)。正當(dāng)我急的冒汗時(shí),同桌王逸涵似乎看透了我的心思。把橡皮推到我桌子上說,“褚子琦,”用它!“這簡直是一幫動(dòng)作,短一些的話溫暖我的心臟很長一段時(shí)間。
當(dāng)我給他的橡膠,他說:“你把自己的.將來會(huì)找我,我借給你!”我聽到解除想:原來的王逸涵很好啊,但我還沒有發(fā)現(xiàn)它。這一次,他讓我想起他用360度的大轉(zhuǎn)彎。
在這里,我要真誠地對(duì)你說:“謝謝!”
幫助話題的作文 篇5
“愛”這種東西是無形的,不單單是用肉眼能看到的,它存在的意義可大可小。它可以大到讓大部分人為了它而放棄自己的性命,可以大到成為人人都敬仰著的神圣字眼,它也可以小到讓人們忽視它的存在,可以輕而易舉的從人們口中脫口而出。其實(shí),“愛”是無處不在的,只要我們認(rèn)真地去觀察,用心地去思考人們說過每一句話的意思,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是一個(gè)洋溢著愛的世界。今天,我就來講一下我在生活當(dāng)中所發(fā)現(xiàn)的“愛”吧!這件事雖然只是一件小事,但卻深深地讓我記在心中,現(xiàn)在想起來,還感覺是才發(fā)生的是的呢!
那是四年級(jí)上學(xué)期期末考試的時(shí)候。雖然考試的前一天老師千叮嚀萬囑咐我們不要忘記帶鉛筆、小尺、橡皮等等,可是我還是太太太馬大哈了,最后還是忘記了把小尺和鉛筆帶入了考場,最傷腦筋的是我竟然在考試考到需要小尺和鉛筆的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己沒帶,我這時(shí)才恍然大悟,怪不得我總感覺少些什么東西是的,現(xiàn)在終于知道了。哎呀,那題目怎么做呀?算了,先做下面的那么題目,最后再想辦法解決吧!到檢查階段的時(shí)候,別人都在認(rèn)真做檢查,生怕少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)呀,丟了個(gè)零呀的,就我一個(gè)人在那兒獨(dú)自煩惱想辦法,哪有心情檢查呀!監(jiān)考老師火眼金睛的掃視著考場,見就我一個(gè)人沒在檢查,就問我:“怎么了,試卷檢查……”話說到一半,看見我盯著拿到畫圖題看的入神,就會(huì)心一笑:“是不是畫圖工具忘記帶了呀”。我無可奈何的點(diǎn)點(diǎn)頭,老師這時(shí)說:“那還不簡單,你怎么不早個(gè)我講呀?”只聽唰的一聲老師從背后變出了一支鉛筆,又唰的.一聲,一把嶄新的小尺已經(jīng)在我的桌子上了。老師的這個(gè)大幫助,我順利的完成了這道畫圖題。
我非常非常地感謝哪位老師,雖然我不知道哪位老師姓什么。但是老師那慈眉善目的面孔已經(jīng)深深的烙在我的心中。
這就是“愛”,一種不經(jīng)意就流露出來的“愛”,一種雖小但是可以讓人深深記住的“愛”,你們?cè)谏町?dāng)中是否也發(fā)現(xiàn)過呢?如果沒有,那就趕緊企業(yè)尋找吧!
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