圖書管理制度15篇[精華]

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是維護(hù)公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的圖書管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

圖書管理制度1

　　一、書刊登錄。全部書刊都進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記，包含總括登錄和個(gè)別登錄。

　　二、書刊分類。書刊分別用國家標(biāo)準(zhǔn)《中國圖書館圖書分類法》和《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》分類。

　　三、書刊著錄。書刊著錄以國家標(biāo)準(zhǔn)《一般圖書著錄規(guī)定》為依據(jù)。

　　四、目錄設(shè)置。以書名目錄。

　　五、建立健全書刊外借閱覽賠償制度。

　　六、新置書刊按規(guī)范進(jìn)行蓋章、登記、分類、適時(shí)上架出借、投入流通、切勿積壓。對訂閱的報(bào)紙、多卷書、叢書要保證其連續(xù)和完整性。

　　七、做好防火、防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作。

　　八、做好書刊的`重點(diǎn)整頓、修補(bǔ)、裝訂、保管及剔舊工作。書刊剔舊的原則為：思想觀點(diǎn)錯誤，學(xué)問內(nèi)容陳舊，復(fù)本過多，非室藏范圍以及嚴(yán)重污損的圖書。剔舊后的圖書應(yīng)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并辦好手續(xù)后再進(jìn)行處理。

圖書管理制度2

　　圖書資料是指以公司名義采購以及外部或員工捐贈的圖書、刊物和報(bào)紙圖書資料主要用于促進(jìn)公司經(jīng)營業(yè)務(wù)合理運(yùn)作，提高本公司所有員工專業(yè)水平，使公司在經(jīng)營道路上創(chuàng)造出自己的經(jīng)營風(fēng)格。

　　一、圖書的選購

　　1、行政部負(fù)責(zé)根據(jù)公司實(shí)際工作需求，尋找合適的圖書，不斷提高圖書的完整性和多樣性。

　　2、圖書請購由請購部門根據(jù)工作需要提出申請，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人簽字后交行政部，圖書管理人員核對現(xiàn)有存書情況作出購買計(jì)劃，經(jīng)行政部主管批準(zhǔn)后購買；公司管理人員如外出遇好書欲購買，應(yīng)電話征得部門經(jīng)理的同意，并與行政部確認(rèn)公司無此書時(shí)，方可自行購買。

　　3、行政部必須逐年制定圖書購買計(jì)劃，行政部按計(jì)劃實(shí)施采購。

　　4、如果屬購進(jìn)圖書，則在接收圖書時(shí)支付現(xiàn)金，結(jié)清圖書書款，并注意控制預(yù)算，不得超支。如果屬捐贈圖書，則應(yīng)在接收圖書時(shí)開具收納憑證。

　　二、圖書的管理與借閱

　　1、圖書資料的目錄及借閱情況由行政部的具體管理人員按日更新，公司員工可通過行政部圖書目錄查詢圖書使用情況。

　　2、所有圖書行政部都必須進(jìn)行登記，注明購入時(shí)間、出版單位、冊數(shù)、金額等項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)登記，統(tǒng)一編號并在書的首頁加蓋公章。

　　3、公司員工借閱使用圖書期間要愛惜，不得污損圖書資料、嚴(yán)禁在圖書上批劃、圈點(diǎn)和撕欺頁、折角等。圖書管理人員在收回圖書資料時(shí)要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)污損要追究當(dāng)事人責(zé)任，按污損程度酌情予以賠償，損壞的圖書由公司收回。

　　4、所有員工所借圖書丟失的，應(yīng)購買同樣圖書賠償，無法購買原書的應(yīng)照價(jià)賠償；成套的多卷書，如遺失其中一冊的，應(yīng)按整套價(jià)格進(jìn)行賠償。

　　5、圖書資料一般借閱時(shí)間為每星期一晚上18：00-21：00，借書期限為一個(gè)月，對于不按時(shí)歸還的`，圖書管理人員要及時(shí)催還。每次每人限借雜志一本、書籍兩本，期限已至而未歸還者，按每本每天0.5元收取逾期費(fèi)。

　　6、公司員工不得將圖書資料轉(zhuǎn)借他人，如丟失圖書資料，需照價(jià)賠償。

　　7、公司行政部門負(fù)責(zé)對圖書資料情況進(jìn)行不定期檢查。

　　8、每季度（3月20日、6月20日、9月20日、12月20日）由行政部主管組織所圖書資料進(jìn)行盤點(diǎn)，由財(cái)務(wù)部指定一人負(fù)責(zé)監(jiān)盤，保證做到帳物相同。

　　三、管理人員圖書借閱規(guī)定

　　1、公司所有管理人員必須每月閱讀一本圖書，主管及主管級以上管理人員閱讀的圖書由總經(jīng)理直接挑選，主管級以下管理人員閱讀的圖書由部門經(jīng)理挑選。

　　2、每月必須準(zhǔn)時(shí)歸還圖書，并召開管理人員《讀書分享會》，集體學(xué)習(xí)、集體分享、并做好筆記，每次分享會時(shí)間必須達(dá)到1小時(shí)以上。

　　四、附則

　　1、本制度下發(fā)前以公司名義所購圖書，務(wù)必于本制度下發(fā)后一個(gè)月內(nèi)到公司行政部辦理圖書入庫和借閱等手續(xù)，所購圖書丟失或損壞的按本制度處理；逾期不辦理的，按本辦法規(guī)定加收逾期費(fèi)，超過規(guī)定時(shí)間一個(gè)月仍不辦理的，按丟失圖書處理。

　　五、本制度自20××年9月26日起執(zhí)行。

　　擬制：批準(zhǔn)：

圖書管理制度3

　　一、班級圖書管理制度：

　　1、班級圖書為學(xué)校圖書室借書或班級同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請寫好姓名，以便日后歸還。

　　2、每位同學(xué)每次只允許借書一本，要簽好書名。借閱人姓名及借閱時(shí)間。

　　3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認(rèn)簽字后方可將書拿走，歸還時(shí)也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時(shí)間。

　　4、借閱圖書時(shí)，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次；

　　5、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可在一周內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記；

　　6、設(shè)班級圖書管理員3名，其中1名負(fù)責(zé)保管書櫥鑰匙、櫥內(nèi)圖書及登記本的整理，其余2名具體負(fù)責(zé)圖書的外借管理等工作；

　　7、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書，嚴(yán)禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價(jià)1—3倍賠償。（圖書丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒有認(rèn)真記錄造成無法找到遺失才，則由管理員賠償）；

　　8、有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的5—10倍進(jìn)行賠償。

　　二、班級圖書管理員職責(zé)：

　　1、圖書管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。

　　2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

　　3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的.同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

　　4、期末前兩周周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。

　　5、協(xié)助班主任或圖書館開展各種讀書活動。

　　6、班級圖書管理員向?qū)W校借書時(shí)，負(fù)責(zé)向?qū)W校辦理外借手續(xù)（過書）并保管好圖書。

　　7、班級圖書管理員根據(jù)班級學(xué)生閱讀情況，按學(xué)校圖書管理員的管理制度要求，及時(shí)歸還學(xué)校圖書，并做下次圖書借閱工作。

　　8、班級閱讀時(shí)班級圖書管理員要維持好閱讀班級秩序，下課后把圖書回收、整理、將圖書按原位上架。

圖書管理制度4

　　一、做好圖書登錄工作：圖書應(yīng)全部進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記包括書刊總括登錄和個(gè)別登錄。

　　二、做好圖書分類工作：圖書分類使用。

　　三、做好書刊著錄：圖書著錄應(yīng)采用《普通圖書著錄規(guī)則》，期刊著錄應(yīng)使用《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》進(jìn)行著錄。

　　四、健全目錄卡片。

　　五、做好圖書借出工作：應(yīng)建立健全科學(xué)的借出制度，向村民開放全部書刊;借還圖書時(shí)要查看缺損情況，分清責(zé)任，并登記在冊，借書人損壞、丟失圖書應(yīng)視后果嚴(yán)重程度以圖書現(xiàn)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的1—5倍酌情賠償。

　　六、做好圖書閱覽工作：圖書室應(yīng)建立健全科學(xué)的閱覽制度，向村民提供閱覽場所和書刊，個(gè)人書刊不允許帶入閱覽室，損壞室內(nèi)設(shè)備及圖書者要按不低于現(xiàn)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)賠償。

　　七、圖書資料要定期清點(diǎn)，每年至少清點(diǎn)二次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并記錄報(bào)廢報(bào)損情況。

　　八、藏書結(jié)構(gòu)要科學(xué)合理。該下架的書刊要及時(shí)下架。下架書刊和報(bào)廢設(shè)備應(yīng)經(jīng)村委會同意并報(bào)鎮(zhèn)文化服務(wù)中心批準(zhǔn)。

　　九、做好圖書資料的'保管工作，需要整理、修補(bǔ)、合訂的要及時(shí)處理。

圖書管理制度5

　　學(xué)校圖書館管理制度是確保圖書館正常運(yùn)行、維護(hù)良好秩序、保障資源有效利用的重要規(guī)范。它涵蓋了圖書的采購、分類、借閱、歸還、遺失賠償、設(shè)施管理、讀者行為規(guī)范等多個(gè)方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 圖書采購與管理：規(guī)定圖書的選擇標(biāo)準(zhǔn)、采購流程、新書上架時(shí)間等。

　　2. 圖書分類與編目：設(shè)定科學(xué)的'分類體系，明確編目規(guī)則，便于查找和檢索。

　　3. 借閱與歸還制度：確定借書期限、續(xù)借規(guī)則、超期罰款標(biāo)準(zhǔn)。

　　4. 遺失與損壞賠償：明確圖書遺失或損壞的賠償辦法，保護(hù)圖書館財(cái)產(chǎn)。

　　5. 設(shè)施管理：規(guī)定圖書館開放時(shí)間、清潔維護(hù)、安全措施等。

　　6. 讀者行為規(guī)范：制定讀者在館內(nèi)的行為準(zhǔn)則，如保持安靜、愛護(hù)圖書、禁止飲食等。

　　7. 信息化管理：利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行圖書管理，提升服務(wù)效率。

圖書管理制度6

　　活動背景：

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，幫助廣大同學(xué)樹立積極的人生觀、世界觀，正確認(rèn)識當(dāng)今世界的發(fā)展形勢，同時(shí)增強(qiáng)專業(yè)文學(xué)素養(yǎng)，擴(kuò)寬知識面以及培養(yǎng)形成獨(dú)特的視角，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷下，由學(xué)院出資，XXX部承辦的“以書會友”圖書角系列活動將于20xx年3月正式啟動并長期開展�！皥D書角”將基于XXX學(xué)院的整體學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)廣大同學(xué)們的實(shí)際需要，定期購置門類眾多且知識涵蓋面廣泛的書籍，雜志，期刊等，并給廣大同學(xué)提供固定的時(shí)間和地點(diǎn)以便閱讀和交流。

　　活動目的：

　　“以書會友”圖書角系列活動面向外國語學(xué)院全體同學(xué)，旨在擴(kuò)寬同學(xué)們的知識面，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，并幫助廣大同學(xué)了解前沿資訊，胸懷天下，放眼世界，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)交流讀書心得，展現(xiàn)自身素質(zhì)的平臺。此活動不僅能豐富同學(xué)們的課余生活，還能加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系交流，促進(jìn)共同提高。圖書角系列活動的開展也將打造XXX獨(dú)樹一幟的讀書活動。

　　活動地點(diǎn)：

　　學(xué)院閱覽室（圖書館閱覽室）將作為活動地點(diǎn)，以方便同學(xué)前往借閱書籍。

　　活動內(nèi)容：

　　20xx年3月啟動并長期維持，由團(tuán)委XXX負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項(xiàng)事宜，包括購買及管理書籍，協(xié)調(diào)安排活動時(shí)間和地點(diǎn)，組織廣大同學(xué)參與。隨著各種后續(xù)活動的開展，我們還將邀請學(xué)院老師開設(shè)講座，授解關(guān)于讀書的'心得體會；暢談當(dāng)今的世界局勢及社會動態(tài)；剖析各種事件和社會現(xiàn)象；針對文學(xué)類的書籍，我們還將邀請本院相應(yīng)課程的老師，從專業(yè)視角為同學(xué)們答疑解惑，提高廣大同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也為以后的文學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。

　　1、做問卷調(diào)查(對象主要是09級)，根據(jù)廣大同學(xué)的需要和意愿擬定購置書目；

　　2、由學(xué)院出資，學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)購買書籍，以及安排協(xié)調(diào)活動時(shí)間與地點(diǎn)，設(shè)置專門的人員負(fù)責(zé)管理書籍和圖書角的其他各項(xiàng)事宜；

　　3、貼出“讀書會”活動海報(bào)，做好宣傳工作，招收一批會員（后期將會挑選一定數(shù)量的圖書管理員，并參與圖書會今后的各項(xiàng)活動組織）；

　　（其他后續(xù)活動）

　　1、組織讀書會交流活動，給同學(xué)們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同提高的平臺；

　　2、邀請老師開講座，內(nèi)容可涉及最前沿的資訊，社會現(xiàn)象，或具有專業(yè)特色的文學(xué)類等。

圖書管理制度7

　　一、圖書館是重點(diǎn)防火單位，為確保圖書館的安全，貫徹'誰主管，誰負(fù)責(zé)'的`原則，制定本制度。

　　二、圖書館內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和帶入火種，嚴(yán)禁存放易燃、易爆及可燃物品。

　　三、消防器必須放置在醒目和便于使用的位置，指定專人保管。分布在各處的消防器材不得隨意移動，每年進(jìn)行兩次檢查，過期失效的及時(shí)聯(lián)系公安部門預(yù)防科更換。全體工作人員和義務(wù)消防員須熟悉滅火器材的位置和使用方法，發(fā)生火警時(shí)會撲救、會報(bào)警。

　　四、每天閉館前、下班時(shí)，對所在書庫、閱覽室、工作室和附近公共區(qū)域進(jìn)行認(rèn)真檢查，切斷電源，關(guān)閉門窗和自來水龍頭，防止災(zāi)害事故發(fā)生。如發(fā)生忘記關(guān)燈、關(guān)機(jī)等問題，應(yīng)及時(shí)到崗消除隱患，并報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對責(zé)任人應(yīng)進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者，需寫出檢查并扣獎金。

　　五、不準(zhǔn)私拉電線，不得私自安裝電器設(shè)備，確因工作需要，應(yīng)先向辦公室申請，經(jīng)批準(zhǔn)后由辦公室或技術(shù)部門負(fù)責(zé)安裝。

　　六、工作中必須使用的易燃物品，如書刊、紙張等，應(yīng)有專人管好、嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。

　　七、各部（室）要配備一定數(shù)量的兼職安全員和消防員，負(fù)責(zé)和監(jiān)督安全和防火工作。

　　八、各種電器設(shè)備經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)維修。不準(zhǔn)用碘鎢燈照明。照明燈泡與圖書、資料、文件柜等可燃物品應(yīng)保持不小于0。5米距離。

　　九、書庫內(nèi)不準(zhǔn)使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電鐘、電烘箱、電冰箱、電視機(jī)、微波爐等設(shè)備。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。

　　十、館內(nèi)空調(diào)設(shè)備須按規(guī)定由專業(yè)人員安裝，經(jīng)常檢查其工作情況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)停止使用，不準(zhǔn)帶故障運(yùn)行；下班時(shí)或長時(shí)間離人，必須切斷電源。

　　十一、夜班人員應(yīng)忠于職守，加強(qiáng)夜間巡邏，確保館舍夜間安全。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)報(bào)警，并通知館領(lǐng)導(dǎo)到館處理。

　　十二、節(jié)假日閉館期間，辦公室統(tǒng)一安排值班，門衛(wèi)要加強(qiáng)責(zé)任心，防火防盜。

圖書管理制度8

　　一、 圖書室由學(xué)校安排兼職教師管理。

　　二、 管理人員認(rèn)真做好圖書添置和借出登記。

　　三、 輪流到閱覽圖書的班級要組織學(xué)生有秩序入室內(nèi)，要遵守圖書室開放時(shí)間和服從圖書管理人員的管理。

　　四、 室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙和雜物，不準(zhǔn)在書柜、墻壁上亂刻亂畫。

　　五、 愛護(hù)圖書，不準(zhǔn)在圖書上亂寫亂畫或撕爛，違者照價(jià)賠償。

　　六、 閱完圖書要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶書出去，違者批評教育，屢教不改者公開點(diǎn)名批評或取消借閱資格。

　　七、 每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價(jià)賠償。

　　八、 圖書室開放時(shí)間到后，管理人員要檢查、整理圖書，關(guān)好窗，鎖好門。如失職造成損失，扣當(dāng)月崗位津貼或按損失程度追究事故責(zé)任。

圖書管理制度9

　　1、新書分配。將新書按用途合理地分配至各庫室，并將分配結(jié)果記入典藏書總帳。

　　2、新書移交。圖書分配完畢，分送至各庫室，由領(lǐng)書人當(dāng)面點(diǎn)清簽收。

　　3、藏書調(diào)整、清點(diǎn)、剔舊、處理。管理員根據(jù)讀者需求的變化及時(shí)調(diào)整各庫室藏書，同時(shí)修改電腦記錄。

　　4、剔舊工作必須由專人負(fù)責(zé)，首先由圖書館流通工作人員根據(jù)剔除范圍在原架上進(jìn)行初選，然后征求相關(guān)專業(yè)學(xué)科老師的意見，最后報(bào)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)或館長批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

圖書管理制度10

　　為豐富員工業(yè)余生活，提高全員素質(zhì)，特建立公司圖書館，以滿足員工的學(xué)習(xí)需求。具體相關(guān)制度規(guī)定如下：

　　一、借還規(guī)定

　　1、借閱人僅限于公司在職員工，離職應(yīng)將借用圖書全部歸還，否則將按所借閱圖書的成本價(jià)格在工資中扣除；

　　2、所有借閱人必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)借書，其他時(shí)間不予借閱。借閱時(shí)間暫定為每天XX:XX至XX:XX;

　　3、需借閱人員必須在圖書管理部門（暫定為人力資源部）辦理書面借閱手續(xù)；

　　4、每位借閱人每次借閱本數(shù)不得超過2本，單次借閱時(shí)間最長不得超過40天；

　　5、每位借閱人必須按規(guī)定及時(shí)還書，在最長期限后2天內(nèi)，未能及時(shí)歸還圖書的借閱人，需向圖書管理部門做出書面說明；

　　6、在借閱過程中，借閱人應(yīng)當(dāng)注意愛護(hù)圖書，不得撕頁、圈點(diǎn)、注字、折疊、剪裁等；

　　7、圖書借閱的過程中，借閱人不得私自將圖書轉(zhuǎn)借給其他人，如需轉(zhuǎn)借，必須到圖書管理部門辦理轉(zhuǎn)借手續(xù)。如因任何轉(zhuǎn)借原因發(fā)生的書籍損壞等損失，由第一借閱人負(fù)全面責(zé)任。

　　二、維護(hù)保養(yǎng)規(guī)定

　　1、 公司圖書由人力資源部負(fù)責(zé)管理，并于每年7月下旬、1月上旬各清點(diǎn)一次；

　　2、 圖書管理部門必須保持圖書的整潔、整齊，發(fā)現(xiàn)破損，要及時(shí)裝訂、裱糊；

　　3、 圖書管理部門必須按規(guī)定做好相應(yīng)的防護(hù)措施，如防塵、防潮、防火、防霉、防蟲、 防盜等；

　　4、 新購圖書除按順序編號外，應(yīng)將新書名、出版社名稱、作者、冊數(shù)、出版日期、購 買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記于《圖書登記檔案（電子版）》中；

　　三、報(bào)損/申購規(guī)定

　　1、由于自然災(zāi)害等非責(zé)任事故造成的丟失損壞，確系無法修補(bǔ)，責(zé)任無法明確時(shí)，由圖書管理員請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，申請報(bào)損；

　　2、圖書管理部門負(fù)責(zé)按規(guī)定填寫《培訓(xùn)資料減損憑單》，并及時(shí)進(jìn)行帳目核算；

　　3、當(dāng)書籍損壞無法修補(bǔ)時(shí)，圖書管理部門應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出報(bào)告，進(jìn)行重新補(bǔ)購；

　　4、由人力資源部及時(shí)收集員工相關(guān)信息，并負(fù)責(zé)對員工需求書籍的申購、采購工作。

　　四、捐書規(guī)定

　　1、為了能更好的建設(shè)公司圖書庫，進(jìn)一步提高員工的'素質(zhì)，開拓自身視野，公司提倡員工個(gè)人捐書；

　　2、個(gè)人所捐書籍由圖書管理部門統(tǒng)一編入公司書庫，統(tǒng)一保管，提供給公司全體員工借閱；

　　3、個(gè)人所捐書籍必須經(jīng)過圖書管理部門審核，確認(rèn)有可捐的必要性時(shí)，方可辦理捐書手續(xù)，編入公司書庫，公司對捐書人做出一定獎勵；

　　4、如員工個(gè)人有觀賞性、學(xué)習(xí)性較強(qiáng)的書籍，愿意大家共同學(xué)習(xí)，而又不愿捐贈時(shí)，也可臨時(shí)借給公司進(jìn)行資源共享 ，待一定周期后歸還借書人。

　　五、附則

　　1、本制度適合公司全體員工；

　　2、本圖書借閱制度自頒布之日起執(zhí)行；

　　3、本制度最終解釋權(quán)歸公司所有。

圖書管理制度11

　　大學(xué)圖書館管理制度是一套旨在確保圖書館高效運(yùn)營、資源有序管理、讀者服務(wù)優(yōu)化的規(guī)范體系。它涵蓋了圖書采購、分類編目、借閱規(guī)則、用戶行為管理、設(shè)施維護(hù)等多個(gè)方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1.圖書采購與管理：規(guī)定圖書的選題、采購流程、版權(quán)審核以及新書上架的時(shí)間表。

　　2.分類編目：設(shè)定圖書分類標(biāo)準(zhǔn)，明確編目的程序和細(xì)節(jié)，包括圖書的`索引編制和電子化處理。

　　3.借閱與歸還：制定借閱期限、續(xù)借政策、逾期罰款規(guī)則，以及遺失圖書的賠償標(biāo)準(zhǔn)。

　　4.用戶行為規(guī)范：規(guī)定讀者在館內(nèi)的行為準(zhǔn)則，如保持安靜、愛護(hù)圖書、合理使用電子設(shè)備等。

　　5.圖書館設(shè)施維護(hù)：包括設(shè)備的定期檢查、維修保養(yǎng)，以及環(huán)境整潔與安全措施。

　　6.信息服務(wù)：提供信息查詢、參考咨詢、文獻(xiàn)傳遞等服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)與流程。

　　7.數(shù)據(jù)保護(hù)與隱私：保護(hù)讀者個(gè)人信息的安全，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

　　8.合作與交流：與其他圖書館的合作機(jī)制，以及參與學(xué)術(shù)交流活動的規(guī)定。

圖書管理制度12

　　請銷假制度

　　一、事假：職工請事假，一天以內(nèi)由各科室、部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，超過一天由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，超過三天由總經(jīng)理批準(zhǔn)，并報(bào)辦公室備案。各科室、部門負(fù)責(zé)人請事假，一天以內(nèi)由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，超過一天由總經(jīng)理批準(zhǔn)，并報(bào)辦公室備案。一年以內(nèi)請事假不得超過12天者，違反此規(guī)定者，每超過一天扣發(fā)一天的工資，并扣除當(dāng)月的獎金和出差費(fèi)。

　　二、病假：以醫(yī)院證明為依據(jù)，由總經(jīng)理批準(zhǔn)，按允許天數(shù)休息。如需住院治療的人員，須持縣級以上醫(yī)院出具的證明或衛(wèi)生防疫部門出具的介紹信，由總經(jīng)理批準(zhǔn)。到�？�、省立醫(yī)院或跨省就醫(yī)者，需經(jīng)中心領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)，并報(bào)市局領(lǐng)導(dǎo)同意。就醫(yī)期間藥費(fèi)按醫(yī)療保險(xiǎn)規(guī)定執(zhí)行，其它各項(xiàng)費(fèi)用自理工傷除外。

　　三、休假：按照辦公室安排的時(shí)間填寫休假申請表，交總經(jīng)理審批后，按規(guī)定天數(shù)休假。

　　四、婚、喪假：按規(guī)定天數(shù)寫出請假條，交總經(jīng)理審批，超過規(guī)定時(shí)間以事假論。

　　五、銷假：上述各項(xiàng)請假期滿上班后應(yīng)及時(shí)向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，到辦公室銷假，超假部分領(lǐng)導(dǎo)同意后按事假論。無中心領(lǐng)導(dǎo)和各科室、部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)的事、病、休、婚、喪假，均視為無故曠工，曠工一天扣發(fā)當(dāng)天工資、當(dāng)月獎金，曠工3天以上及3天扣全日工資、全年獎金，超過3天按違反管理制度建議市局予以停薪離崗處理。附：

　　1、年休假待遇表

　　2、探親假待遇表

　　3、婚喪假待遇表年休假待遇表項(xiàng)目內(nèi)容文件依據(jù)適用范圍黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和事業(yè)單位在確保完成工作任務(wù)，不另增加人員編制和定員的前提下，可以安排工作人員含合同制工人的年休假。中共中央、國務(wù)院發(fā)電[1991]2號省委、省政府魯發(fā)電[1991]42號各級各類學(xué)校和其他享受寒暑假待遇的事業(yè)單位工作人員，仍按原法定的寒暑假待遇執(zhí)行，不享受本通知規(guī)定的休假待遇。休假期限工作年限滿5年不滿15年的，每年休假10天。

　　工作年限滿15年以上的，每年休假14天。休假期包括公休日，但不包括法定的節(jié)假日和國家規(guī)定的.探親假、產(chǎn)假等。休假期間待遇工作人員在規(guī)定的休假期內(nèi)休假，工資保險(xiǎn)福利待遇不變。未經(jīng)批準(zhǔn)超過規(guī)定休假時(shí)間的，按曠工對待。休假方式工作人員休假時(shí)間要注意合理安排，休假方式一般以就地休假為主，一律不準(zhǔn)搞公費(fèi)旅游，不得以不休假為由向工作人員發(fā)放或變相發(fā)放錢物。其他事項(xiàng)工作人員當(dāng)前在其他單位已享受寒假、暑假和休假待遇的，本年度內(nèi)均不得再享受休假待遇。各地各部門可恢復(fù)離休干部健康休養(yǎng)制度，休養(yǎng)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)等，仍按原勞動人事部勞人字198317號文件規(guī)定執(zhí)行。

　　企業(yè)單位工作人員休假，由企業(yè)根據(jù)具體條件和實(shí)際情況，參照上述精神，自行確定。注：按規(guī)定享受探親假、婚假、產(chǎn)假的，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，同休假可合并使用。探親假待遇表項(xiàng)目內(nèi)容文件依據(jù)適用范圍凡在國家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和全民所有制企業(yè)、事業(yè)單位工作滿一年的固定職工和合同制工人與配偶不住在一起，又不能在公休假日團(tuán)聚的，可享受探望配偶的待遇。國發(fā)[1981] 36號勞總檢字[81]12號國發(fā)[1986] 77號職工與父母親不包括岳父母、公婆都不能住在一起，又不能在公休日團(tuán)聚的，可享受探望父母的待遇，但職工與父或母一方能在公休假日團(tuán)聚的，不能享受探望父母的待遇。學(xué)徒、見習(xí)生、實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)、見習(xí)期間不能享受探望規(guī)定的待遇。

　　休假期間待遇探望配偶每年給予一方一次，假期30天。國發(fā)[1981] 36號未婚職工探望父母原則上每年一次，假期20天，如因工作需要，當(dāng)年不給假，或職工自愿兩年探親一次的，可兩年給假一次，假期45天。已婚職工探望父母每四年給假一次，假期20天。另外，根據(jù)實(shí)際需要給予路程假。上述假期包括公休假日和法定節(jié)日在內(nèi)。實(shí)行休假制度的職工探親凡實(shí)行休假制度的職工例如學(xué)校的教職工，應(yīng)在休假期間探親;如果休假期較短，可由單位適當(dāng)安排，補(bǔ)足其探親假的天數(shù)。探親假待遇機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工資制度改革后，職工在探親假期和路程假期內(nèi)，其工資按下列各項(xiàng)之和計(jì)發(fā)：

　�、賹�(shí)行職級工資制的人員，為本人職務(wù)工資、級別工資、基礎(chǔ)工資與工齡工資;

　�、跈C(jī)關(guān)技術(shù)工人，為本人崗位工資、技術(shù)等級職務(wù)工資與按國家規(guī)定比例計(jì)算的獎金;

　�、蹤C(jī)關(guān)普通工人，為本人崗位工資與按國家規(guī)定比例計(jì)算的獎金;

　�、苁聵I(yè)單位職工，為本人職務(wù)技術(shù)等級工資與按國家規(guī)定比例計(jì)算的津貼。人薪發(fā)[1994]11號工資制度改革后，機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工未納入工資的物價(jià)福利性補(bǔ)貼部分在探親期間照發(fā);未納入的獎金部分是否發(fā)放，由各單位自行決定。根據(jù)有關(guān)規(guī)定特殊行業(yè)及部分自收自支事業(yè)單位提高的津貼部分不作為探親假的計(jì)算基數(shù)�；閱始俅�遇表范圍和條件假期假期待遇文件依據(jù)婚喪假職工本人結(jié)婚或職工直系親屬父母、配偶和子女死亡時(shí)，可以根據(jù)具體情況，由本單位行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，酌情給予。一至三天在批準(zhǔn)的婚喪假和路程假期間，職工的工資照發(fā)，職工途中的車船費(fèi)等，全部由職工自理。 [80]勞總薪字29號魯政發(fā)[1998] 112號其中男女雙方按晚婚男滿25周歲、女滿23周歲要求結(jié)婚的，增加婚假兩周，增加的假期，視為出勤。增加兩周路程假職工結(jié)婚時(shí)雙方不在一地工作的可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予職工在外地的直系親屬死亡時(shí)需要職工本人去外地料理喪事的。

圖書管理制度13

　　借書須知

　　1、讀者一律憑借書證借閱圖書，無借書證概不借閱。

　　2、每人每次借閱圖書不得超過兩本，累計(jì)借閱圖書達(dá)10本者不得再借書。

　　3、讀者不得污損圖書，若有污損，管理人員視其污損程度作出批評、賠償、罰款、取消借書資格等處理。

　　4、所借圖書不得遺失，若有遺失，管理人員可責(zé)令借書者按原書價(jià)的3至5倍賠償。

　　5、所借圖書必需在該學(xué)年內(nèi)如數(shù)完整歸還圖書館。不按規(guī)定歸還者，下一學(xué)年不予借閱。

　　學(xué)生閱覽室規(guī)則

　　1、憑學(xué)生證進(jìn)入本室，非本校學(xué)生概不準(zhǔn)入內(nèi)。

　　2、入室后學(xué)生必須在管理人員處登記。

　　3、報(bào)刊、雜志一律不得帶出室外，看完后自覺放回原處。愛護(hù)書刊，如有污損，管理人員將視情節(jié)輕重作出批評、賠償?shù)忍幚怼?/p>

　　4、愛護(hù)一切公共設(shè)施，不得亂寫亂畫，亂丟雜物。

　　教師資料室規(guī)則

　　1、非本校工作人員概不準(zhǔn)入內(nèi)。

　　2、教職工一律憑借書證辦理借閱手續(xù)。

　　3、有關(guān)資料、報(bào)刊、雜志，一律不得帶出室外。

　　電子閱覽室規(guī)則

　　1、在自修時(shí)間，進(jìn)入本室必須憑借本人學(xué)生證或借書證方可進(jìn)入，如用他人證件進(jìn)入，將予以沒收并告訴班主任。

　　2、未經(jīng)老師允許，不得在本室上網(wǎng)玩游戲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將立即沒收本人證件，取消今后到閱覽室的資格并告知班主任。

　　3、未經(jīng)老師允許，不得使用軟盤或“U盤”私自拷貝文件在機(jī)子上。

　　4、在本室自修，不得帶零食或飲料進(jìn)入，不得高聲喧嘩或吵鬧。

圖書管理制度14

　　一、圖書角的創(chuàng)設(shè)

　　1.圖書角位置的選擇

　　理想的圖書角應(yīng)該具備四個(gè)基本條件:安靜、光線充足、在幼兒視線范圍內(nèi)和空間適宜。 幼兒在閱讀時(shí)需要安靜的環(huán)境,所以在表演區(qū)、娃娃家等比較嘈雜的區(qū)域附近不適合設(shè)置圖書角。一般來說,在建構(gòu)區(qū)旁、靠近窗戶、光線充足的角落適合作為圖書角。

　　為了吸引幼兒,圖書角最好設(shè)置在幼兒視線范圍內(nèi)。視線可及的圖書角能喚起幼兒對以往閱讀過程的美好回憶,促使他們更加頻繁地進(jìn)入圖書角閱讀。

　　圖書角的空間不宜過大,一般以能容納5名幼兒同時(shí)閱讀為宜。當(dāng)然圖書角的大小與活動室的大小有關(guān),活動室越小,圖書角的空間就越小。如果活動室空間有限,教師可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,將半封閉的陽臺、走廊的死角等設(shè)計(jì)成圖書角。

　　2.圖書角材料的投放

　　圖書角的位置確定后,教師的下一項(xiàng)工作就是在圖書角擺放書架和投放各種必備的材料。

　　(1)座位

　　可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一

　　樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書角閱讀。

　　(2)書架

　　可根據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。

　　(3)輔助材料

　　除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書角中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書角中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫的材料:圖書角登記冊,可以記錄幼兒進(jìn)入圖書角閱讀的次數(shù)、時(shí)間、所閱讀的圖書等信息;故事磁帶,可供幼兒聽故事、兒歌;手偶或毛絨玩具,可供幼兒進(jìn)行故事表演;紙筆,可供幼兒涂畫、書寫用;圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標(biāo)識等,可以增加幼兒對文字的`敏感性。

　　3.圖書的選取

　　在圖書角,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書都應(yīng)是圖書角的主角。在選擇圖書時(shí),除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外,還應(yīng)考慮以下可能影響圖書角作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。

　　(1)圖書的數(shù)量

　　國外相關(guān)研究表明,在一個(gè)班級中每個(gè)幼兒至少應(yīng)擁有5~8本圖書。但是,需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書一次性陳列出來。因?yàn)檫^多的圖書會增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書而疏于閱讀。所以,在圖書上架之前,教師最好能按主題將圖書作個(gè)分類。然后,一次只展示幾個(gè)主題的圖書,并且保證每周更新一次。關(guān)于一次擺放多少圖書,有一個(gè)公式可供參考:圖書的數(shù)量應(yīng)是允許進(jìn)入圖書角的幼兒數(shù)的兩倍。也就是說,如果是可以同時(shí)容納4名幼兒的圖書角。那么書架上至少應(yīng)有8本書。

　　此外,教師應(yīng)注意圖書的更新,但不要一次性全部更換新的圖書。圖書最好每周部分更換,要盡量保證有幼兒熟悉、不太熟悉、不熟悉三類圖書在書架上。

　　(2)圖書的高品質(zhì)、適合幼兒發(fā)展水平的圖書能起到開卷有益的作用。那么,怎樣在繁復(fù)蕪雜的書海中選到好的圖書呢?

　　總的來說。供幼兒閱讀的圖書要求故事有趣、文字優(yōu)美、細(xì)節(jié)豐富和信息真實(shí)準(zhǔn)確。具體地說,教師可參照以下幾點(diǎn)來判斷圖書的優(yōu)劣。

　　●圖文比例。眾所周知,圖畫書是幼兒的最佳閱讀材料。但是,為了促進(jìn)幼兒閱讀水平的提高,圖文的比例一般會根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)呈現(xiàn)一定的變化。隨著幼兒年齡的增長,圖畫書會呈現(xiàn)從圖到文向從文到圖過渡的特點(diǎn)。

　　●主題。圖畫書的主題應(yīng)是幼兒熟悉的,便于幼兒借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解的內(nèi)容。教師要在深入了解幼兒的基礎(chǔ)上,選擇符合他們閱讀的圖書。

　　●質(zhì)地。幼兒看過的圖書大半會干瘡百孔。這不是他們有意破壞,而是因?yàn)樗麄冃〖∪鈩幼鞯陌l(fā)展還不夠充分。翻書時(shí)動作不協(xié)調(diào)所致。為有效保存圖書,教師可為托班、小班幼兒選擇質(zhì)地較為厚實(shí)的圖書,如木板書、硬紙書等。

　　這里需要特別提醒的是,卡通書的參差不齊,這類圖書內(nèi)容往往是由動畫片改編的,雖然價(jià)格便宜,購買方便,但對幼兒閱讀能力的發(fā)展作用不大。如果這些圖書中確有幼兒很喜歡的故事、人物,少量選用未嘗不可。但是,所占的比率不宜超過圖書總量的10%。

　　(3)圖書的類型

　　圖書的類型是教師為幼兒選擇圖書時(shí)應(yīng)該考慮的另一個(gè)因素。圖書的類型多種多樣,有的是敘事類的,有的是信息類的,有的是描述類的。不同類型的圖書可為幼兒提供豐富的閱讀體驗(yàn)。比如,讓幼兒讀《植物的葉子》這本科學(xué)信息類的圖書,有助于幼兒了解植物葉子的功用。在為幼兒選擇圖書時(shí),考慮圖書的不同類型及其功用是有一定的意義的。

　　二、圖書角的有效利用

　　圖書角的創(chuàng)設(shè)固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書角的作用得以彰顯。

　　1.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

　　毋庸置疑,要發(fā)揮圖書角的作用,前提就是要讓幼兒樂意進(jìn)入圖書角。要達(dá)到這一目的,最好的辦法就是設(shè)法讓圖書角更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進(jìn)入圖書角閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進(jìn)入圖書角,并能長時(shí)間停留在圖書角,就需要教師采取靈活的閱讀指導(dǎo)策略。比如,制作圖書角“小廣告”,鼓勵幼兒在圖書角使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書角創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。

　　2.制訂圖書角閱覽規(guī)則

　　教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量,確定一次允許進(jìn)入圖書角的幼兒數(shù)。在創(chuàng)設(shè)圖書角之前,教師還可組織幼兒討論,集體制訂圖書角閱覽規(guī)則。與成人制訂的規(guī)則相比,幼兒更樂意遵守自己制訂的規(guī)則。教師可將幼兒制訂的規(guī)則制成醒目的標(biāo)貼,張貼在圖書角的墻壁上,以時(shí)刻提醒幼兒自覺遵守。

　　3.幫助幼兒理解閱讀的功能和價(jià)值

　　對閱讀價(jià)值的認(rèn)知是幫助幼兒對閱讀產(chǎn)生持久興趣的重要條件。為了幫助幼兒更加深刻地理解閱讀的價(jià)值,教師要不斷強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。比如,教師可以在圖書角中同幼兒聊聊自己為什么喜歡讀書;當(dāng)幼兒在圖書角閱讀時(shí),教師也可以拿起自己的專業(yè)書聚精會神地讀一會兒。良好的行為示范不僅可以讓幼兒感受到教師對閱讀的熱愛,同時(shí)也可以加深他們對圖書功用的理解。

　　4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用從圖書閱讀中獲得的知識

　　圖書角可以成為其他區(qū)域活動的資源庫。比如,在表演區(qū)中,幼兒為了準(zhǔn)確扮演隊(duì)員,可能會回到圖書角尋找有關(guān)消防的圖書。在自然角,幼兒如果正在研究菜青蟲,可能會突然想起在圖書角看到過的有關(guān)蝴蝶的圖書,并返回圖書角重新閱讀這本圖書�？傊�,幼兒在其他區(qū)域開展活動時(shí),教師可以經(jīng)常提醒幼兒運(yùn)用在圖書閱讀中獲得的信息,以解決面臨的問題。

　　5.觀察評價(jià)幼兒讀寫能力的發(fā)展

　　圖書角為教師提供了一個(gè)觀察和評價(jià)幼兒讀寫能力發(fā)展的平臺。教師可采用軼事記錄法,簡要記錄幼兒在圖書角中的行為和一些重要事件。記錄的內(nèi)容可包括圖書角中發(fā)生了什么、發(fā)生的時(shí)間以及可用于指導(dǎo)幼兒讀寫的信息。比如,可以簡單地記錄一下幼兒翻書的方向是否正確;可以記錄一本總會引發(fā)幼兒興趣、吸引幼兒去閱讀的圖書。這些記錄或許比較簡短,但非常有價(jià)值。根據(jù)這些信息,教師可以進(jìn)一步改進(jìn)圖書角創(chuàng)設(shè),使其更加適合幼兒的發(fā)展。同時(shí),它也是向家長說明、展示幼兒讀寫能力發(fā)展的重要證據(jù)。

　　6.允許幼兒帶書回家

　　教師還可以建立圖書借閱,讓幼兒把他們喜歡的圖書帶回家,同家人分享或者進(jìn)一步自主閱讀。這樣做,既可以在一定程度上彌補(bǔ)家庭圖書資源缺乏、圖書類型單一的不足,也有助于增加幼兒在家庭中的閱讀時(shí)間。

　　一個(gè)規(guī)劃合理、材料充足的圖書角可為幼兒讀寫能力的發(fā)展提供多方面的支持。溫馨舒適的環(huán)境、高質(zhì)量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。

圖書管理制度15

　　圖書報(bào)刊管理制度旨在確保圖書館資源的有效管理，提升服務(wù)質(zhì)量，保障讀者權(quán)益，同時(shí)促進(jìn)知識傳播與學(xué)術(shù)研究。其主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

　　1. 圖書采購與分類

　　2. 報(bào)刊訂閱與更新

　　3. 借閱規(guī)則與服務(wù)

　　4. 館內(nèi)秩序維護(hù)

　　5. 數(shù)字資源管理

　　6. 人員職責(zé)與培訓(xùn)

　　7. 財(cái)務(wù)管理和審計(jì)

　　內(nèi)容概述：

　　1. 圖書采購與分類：規(guī)定了圖書選擇的標(biāo)準(zhǔn)、采購流程、分類方法和上架規(guī)則，以確保圖書資源的多樣性和科學(xué)性。

　　2. 報(bào)刊訂閱與更新：明確訂閱原則、更新頻率和保存期限，保證信息的時(shí)效性和連續(xù)性。

　　3. 借閱規(guī)則與服務(wù)：設(shè)定借閱權(quán)限、期限、續(xù)借政策，以及丟失或損壞圖書的`賠償制度，確保公平公正。

　　4. 館內(nèi)秩序維護(hù)：規(guī)定讀者行為準(zhǔn)則，維護(hù)閱讀環(huán)境的整潔與安靜，保護(hù)設(shè)施完好。

　　5. 數(shù)字資源管理：涵蓋電子圖書、數(shù)據(jù)庫的獲取、更新和使用，以及網(wǎng)絡(luò)安全措施。

　　6. 人員職責(zé)與培訓(xùn)：明確館員的職責(zé)范圍，定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升服務(wù)質(zhì)量。

　　7. 財(cái)務(wù)管理和審計(jì)：設(shè)立預(yù)算制度，確保資金合理使用，并定期進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，保證透明度。

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