精選優(yōu)秀高中作文匯編九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的優(yōu)秀高中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀高中作文 篇1
我很可憐，也很悲哀，出世在這樣一個年代。
在這樣的一個什么都“可以”寫，又什么都“不允許”寫的年代，我已經(jīng)快被逼瘋了，因為作為一個文人，不能寫自己所想寫的東西，的確是件很痛苦的事。雖然我自覺筆風不濫，但文采到了個什么樣的境界還是知道的，唯一的優(yōu)點就是寫出發(fā)自內(nèi)心的感受，我想這是作文章最可貴之處吧。我可不是自吹自擂啊，你自己可以想想，假如你在高考時寫了一篇比較叛逆的文章，后果你是可想而知的。即使是得了較高的.分數(shù)，也就是那么寥寥的幾個幸運兒的寥寥的幾篇遇上了那么寥寥的幾個開明的老師，用屁股眼想都知道，那種概率有多大，用個修辭吧－－就像是一個才貌雙全的公主在男人的海洋中選中了一個瘌痢頭沒素質(zhì)的叫花子！
我想，現(xiàn)在我面對的最嚴峻的問題就是這將至的高考作文我怎么寫，那樣違心違愿的文章有意義嗎？不，準確的講，對別人還是有那么一點意義的，譬如拍拍當今社會的馬屁，說說幾個政局要人的好話，夸夸將來報效祖國的�？冢T如此類定會讓那些個古董老師看到后欣喜若狂，想著竟還有這么單純的學子，將來的中國將是多么的有希望�。「叻志褪沁@樣得來的，但于我之心真可謂針扎火燎啊！說假話不是我的個性，拍馬屁不是我的天性，欲得高分也不能這么失去人性！我不要這樣的自我，我要寫屬于我自己的文章！
感觸我寫這篇算得上“高三感言”的，是今天早上我的一位同學的一次演講，題目叫做“牛仔，無奈的選擇”。她剛開始時還沒怎么，后來讀完一半竟當著全班的面哭了，我當時真的是一肚子不爽，為她的叛逆，為她的膽量，為了今天這個可以說的上變態(tài)的扼殺人性的教育制度！我的心靈真的被重重地震撼了。正是這樣，這股力量促使我連午飯都沒顧的上吃就跑來寫了這篇文章，以鳴我們這些不幸的學子之不平啊！
沒辦法，真的沒辦法！此刻的我以不禁頭涔涔而淚潸潸了，不為什么，只為這濃黑的世界微漠的悲哀！
優(yōu)秀高中作文 篇2
月是中國歷代詩人喜歡描寫的景物。寫月的詩句最早是《詩經(jīng)》的《陳風月出》（月出皎兮皎人僚兮），《邶風日月》（日居月諸照臨下土）。以后《古詩十九首》，六朝五、七言詩寫月的詩句就大量出現(xiàn)。由句而篇，南朝宋謝莊的《月賦》又出現(xiàn)了，唐宋以后寫月的詩詞就多得說不清了。
月，在歷代詩人的筆下，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的`意境——神奇魅力。
謝莊的《月賦》：“白露暖空，素月統(tǒng)天”。江掩《別賦》：“日下壁而沉彩，月上忓而飛光”。辛棄疾的《太常引》：“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”。在詩人筆下月光如銀光飛天，如金波閃爍，是多么優(yōu)美的畫面。有的詩人還用“月光如水水如天”，“澄江靜如練，”“月照平沙夏夜霜”等來形容月光、月色，自然貼切地創(chuàng)造了許多不同的優(yōu)美意境。
月，在古典詩詞里經(jīng)常是作為異鄉(xiāng)懷人之作的背景的。妧籍：“中夜不能寐，起坐彈鳴琴。薄幃鑒明月，清風吹我寢”（《詠懷》），張九齡：“海上生明月，天涯共此時，情人怨遙夜，竟夕起相思……”（《望月情遠》），李白：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（《靜夜思》）。這些都是以月為背景烘托凄清氣氛的。
景色之凄清莫過于夜，而秋夜之月更容易勾起人的愁思。柳永的“楊柳岸，曉風殘月”是多么凄清而使人難受的情景。《古詩十九首》“明月何皎皎，照我羅床幃，憂悉不能寐，攬衣起徘徊”（《明月何皎皎》），“愁多知夜長，仰視眾星列，三五明月滿，四五詹免缺”（《孟冬寒氣至》），曹丕的“明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”（《燕歌行》），曹植的“明月照高樓，流光正徘徊，上有愁思婦，悲嘆有余哀”（《七詩哀詩》）都是凄清的月色中把離愁怨恨寫得細致、生動。
張泌的“多情只有春夜月，猶為離人照落花”，張繼的“月落烏啼霜滿天”，杜甫的《一百五日月對月》：“無家對寒食，有淚如金波，斬去月中桂，清光應更多”，更是淋漓盡致渲染秋夜的愁思。杜甫在寒食節(jié)之夜“無家對明月，禁不住地流淚，傷心至極，命吳剛斬桂”。用這個神話傳說表達詩人心緒的悲傷與激動。在藝術(shù)構(gòu)思上想象大膽，非同凡響。
上述所舉的傳誦千古的名篇，都是以月夜為背景描寫把人的抽象的心態(tài)、情緒，寫得具體形象，寫得淋漓盡致。都是表現(xiàn)了典型環(huán)境中的典型情緒。
優(yōu)秀高中作文 篇3
隨著年代的發(fā)展，我們越來越注重文化的發(fā)展，中華民族的文化淵源留長，從古至今，中華文化備受世界人民的喜愛。但存在著一些弊患，使中華文化漸漸迷失。
我們不妨打開電視，整天進入我們視線的都是一些影視明星和歌星，我們的所有的文化傳播機構(gòu)無一例外的把大量的鏡頭給了他們，于是這些所謂的明星成了人們追捧的對象，和效仿的榜樣，同時為了追逐收視率，一些地方電視臺一哄而上的做起了各類選秀節(jié)目，也人為的制造了大批“人造明星”，而這些明星大都水平一般，甚至很糟，但在人為的作用下他們才熠熠發(fā)光，而這種光輝的閃耀帶個他們的是一夜暴富的神話得以實現(xiàn)，與之相伴的是榮華和富貴，看看現(xiàn)在誰會買那些畫家的畫兒都是買那些三流明星演唱會的門票，多么可悲啊！
在人們追捧的這些明星中不乏真正的大藝術(shù)家，他們同樣也是我國文化藝術(shù)的傳承人，受到人們的尊敬是應該的，但大多都是一些什么人物呢？無非選秀節(jié)目的產(chǎn)品，他們也有星光，但如同天上的流星，一閃而過，瞬間就淹沒的歷史的長河中，而這些所謂的明星，還沉浸在自己往日的輝煌的時候，自己已經(jīng)成了藝壇的被PS的人物了，一撥又一撥的人造明星又出現(xiàn)了，他們?nèi)绾谓邮苓@種殘酷的現(xiàn)實，思來想去唯有用心機去輝煌，以求從中解脫，但是他們也許忘了自己曾經(jīng)也是公眾人物，也是人們追捧的對象，他們的一舉一動都影響追捧他們的青少年的成長，而在成長中沒有分辨力的青少年們看到的'只有享樂和一夜暴富的神話，而成為他人追捧的明星更是心之向往，可以想象這種文化氛圍下成長起來的青年會有家庭責任感，社會責任感，和歷史使命感嗎？事實是最好的證明，最為典型的是在我們的這種文化氛圍中成長和教育下終于出現(xiàn)了一位“優(yōu)秀的”文藝大學生“。這是歷史的悲劇，也是文化的悲劇，因為我們的文化導向出現(xiàn)了迷失，而導致我們的青年在成長中也迷失了自己的方向，不知詩書禮儀善惡是非，影響了我們中華文化的迅速發(fā)展，從而墮落。
中華文化指引又一代的中華兒女走向成功但請在做演員歌手的同時不要侮辱中國，使造成文化侵略，你們可是中國人那！
但請尊重中華文化，讓他繼續(xù)傳承下去！
優(yōu)秀高中作文 篇4
乘著學校安排的公汽，不一會兒我就到了車站。
沿著熟悉的路，我搜尋著前往童司牌的車，武穴真小，不一會兒我就尋到了那熟悉的車。一上車，哦？有我那往日的老同桌，真高興！
同學見面，不免閑談。“真巧！沒想到我們居然會在這車上見面！”“呵呵，是�。∽猿踔挟厴I(yè)后，咱已好久沒有聯(lián)系了，你還好吧？”同學發(fā)出銀鈴般的笑聲。
我們之間總有說不完的話，無論是過去，還是此刻。
她在理工中專讀書�！拔冶緛響撛缇偷郊伊恕！彼裨沟溃骸霸趯W校的路口等公汽，居然等了一個小時。唉！”“怎么這么久？一個小時！”“可不是嘛！第一輛汽車人滿了，擠不進去；只有等第二輛車了，可能也是人太多了，司機理都不理我。急著回家，我只好冒著擠、壓、踩的痛苦，無奈地上了第三輛公汽……”聽到這里，我很是驚訝？我可從來沒有經(jīng)歷過這樣的等待，放學鈴聲一響，我就跨上了學校安排的公汽然后就到了車站。想到這里，我心中有了一股莫名的溫暖。
“你們學校老師怎么樣？”她又轉(zhuǎn)身同另外幾個同學聊了起來。我沒說什么，只是一臉輕松地看著她們，聽她們聊著。
“老師可好了！有年輕的，也有中年的、老年的。中老年教師我不知道怎么樣或者說我說不清，但年輕老師可好了，在校園里沒有等你看見她們，就聽到他們的招呼聲‘吃飯了吧’、‘今天的課怎么樣’之類的話…..”
我已習慣了這種回答，雖說和以前的同學見面不多，但也總能碰到幾位。如果談及這些問題，大多用“好”字形容，如果對話中你不加以點頭稱贊或默許，可能被認為不禮貌，但假如他們問及我，回答中沒有默認或贊同，那也不足為奇，因為我們學校的老師是不能僅用“好”字來形容的，我口才不好說不清，所以才得到對方似信非信的眼神，但我學校的'老師的確是非常好。
聽她們聊著聊著，我不由得想起了前天的晚自習。在無老師監(jiān)考的情況下，同學們正在沉著思考、認真答題，教室里很安靜，在這時候，數(shù)學老師郭老師推開了教室門，在明亮的燈光下，老師那布滿皺紋的臉分明綻開了笑容，笑得真美！“好，同學們暫停一下。今天上午講的三角函數(shù)間的變換，聽有些同學反應不懂，我再強調(diào)一下……”
“唉！老師，我們還有很多作業(yè)沒有做呢！你看黑板上——”
的確，當時的作業(yè)挺多，英語課代表寫了“英語《名師伴你行》P78—P80，明天早讀檢查”，化學課代表也有“下自習收化學卷”的命令，再加上同學們已做了一張英語卷，大腦勞累，就更無精力了。老師看見同學們強烈反應，再加上確確實實是作業(yè)太多，也只得說：“好吧！明天再講！”無奈地離開了教室。
其實那天晚上，郭老師是剛從（2）班講完兩節(jié)課，本應該下班休息的。后來聽班主任說，當時郭老師的小女兒還在辦公室里等他回家呢，是什么讓他不上屬于他的課？是什么讓他不放心我們的學習？又是什么使他無視女兒的等待呢？——是心，是那教人育人的真心，愛崗敬業(yè)的責任心！有這樣的老師教我，我還能說什么呢？
同學們還在談論著。我只是安靜地坐在汽車上。大概是他們覺得“冷落”了我，就問：“你的學校怎樣呢？”我只是高興地笑道：“我感覺非常好！”
優(yōu)秀高中作文 篇5
這，是灰黑色的現(xiàn)象：親，所以熟悉，所以相互影響著用同一種角度，同一番倫理來看問題。久而久之，會把對親近人的印象和情感摻入他們的人性之中，他們成為我想象中理所應當?shù)摹八麄儭�，而現(xiàn)實的他們卻被遺忘了。疏，所以陌生，所以本能地產(chǎn)生一種抗拒力和警惕性，把那些一無所知的人們隔絕在對立面上。未知，等于任何一種可能，包括罪惡的不懷好意。他們令人緊張，讓人渴望保護自己，人們把他們的其他品質(zhì)擱淺了，而把可能帶給人們最大危險的罪惡放大了，于是，現(xiàn)實的他們也在人們的頭腦里迷失。
這，是沉甸甸的習慣：請回頭，向中華民族的文化傳統(tǒng)深深地看一看。孔子思想之中待人處事的'“誠實忠信”歸根到底要服從權(quán)力上的尊卑和血緣上的親疏。這樣扭曲自尊的氣氛之中孕育出的道德也就難免事與愿違，封建的暗藏繼承為自私，仿佛一種深入血脈之中的遺傳毒素：對親人，對親近之人的仗義和袒護；對外人，對陌生之人的淡漠與鄙夷。沉甸甸地，它們積壓下來，多少次的洗禮，也無法讓其不留痕跡地離開。
這，呼喊著精神的革命：你自尊、自信嗎？只有自尊自信的人才知道如何尊重和相信別人。
你能客觀與公正地對待問題嗎？用自己空白思維接受新發(fā)生的事件，用宇宙的眼睛看世界，那將是一種無比遼闊的俯望。
你能鍛煉坦然與平靜的胸懷嗎？應該嘗試地去相信，去分享別人的珍貴人生。被誤解也許是件好事，而他人的不幸卻不能給你任何安慰，從誤解中反省自己的過失，而把自己的幫助和關(guān)懷施予那些與你無關(guān)卻不幸的人。
你找到了博愛這一根源動力了嗎？把對親近之人的濃濃情意化開，不讓它迷蔽住你的公正和清醒，再把它們拿出來與所有人分享。當萬分的勞累與倦怠之時卸下虛偽的面具，在禪煙與茶香的纏繞中冥想：“愛出者愛返，福往者福來”。
這，需要社會的支持：環(huán)境和社會是溫床，是染缸。在瞬息萬變的當今時代，許多環(huán)境與社會因素可以引導人格發(fā)生本質(zhì)性的改變。只有在良好的道德風尚傳播下，人們才能不斷地打開視野，發(fā)掘眾人的閃光點，而不再把家門與心扉緊鎖，不再“親之溺近，疏之靡遠”。
我們正在聚蓄著個人的努力，等待著群體的覺醒。
我們正在拋棄那個富人的眼光，公平公正地對待世界！
優(yōu)秀高中作文 篇6
梅分兩種：一為白梅，冰清玉潔，于寒霜中遺世獨立；一為紅梅，燦若煙霞，在冰雪世界里怒放一樹鮮紅。
人之君子亦分兩種：一是隱士，他們厭倦了塵世紛擾，行吟于松林畔，漫游于川澤間；一是志士，他們?yōu)榱四撤N理想或追求，披荊棘，暴霜露，大義凜然，舍我其誰。
白梅所愛的，是一種隱逸。白梅是清高的，不與那些姹紫嫣紅去爭奇斗艷，只在一角“凌寒獨自開”；也不在小院深回之中，只在“竹籬茅舍自甘心”。林和靖所愛的梅，正是他所愛的自己；他追求的品格，是白梅一樣的超然于世。較之千百年來以“隱士”自居的官場中人，林和靖與梅的一段佳緣不同于流俗，正是因為他發(fā)自內(nèi)心深處的“歸去來兮”，透過哲思，看到人生的真諦，不同于余人的抑郁不平。
漫步西湖畔，遙望孤山，不易尋到榛榛梅葉中所說的放鶴亭，但是卻有這樣一顆純凈的心，守著這兒一片梅圃。
紅梅所愛的，偏是那種熱烈。冰雪的世界里鮮明的反差，可以看到生命在噴薄而出，也可以看到不屈的靈魂用燃燒的'心融化大地。刺痛的紅像掙扎時的血，讓人觸目驚心；壯烈的紅像抗爭的心，迫使人頓悟偉大事業(yè)下生命的意義。江姐就是一枝紅梅，霜雪的摧殘無法凋零鮮紅的色彩，壓在枝頭也不能掩蓋幽香襲來。她在預告春來的消息。人贊紅梅“寒霜傲雪”，正是這一身傲骨，江姐以女子的血肉之軀擋住邪惡勢力的非人折磨，成就了一個偉大的戰(zhàn)士。
“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開�！备锩男刹徽撛诤螘r想起，都有鼓舞人心的激情；偉大的人物不論在何時，都有永不磨滅的光彩。
隱逸之于白梅，傲霜之于紅梅，都是生命中最真的價值。一種是自然的，富于人生哲思的生命，一種是昂揚的，激活社會理想的生命。盡管展現(xiàn)的各不相同，但它們都滿溢著香氣充塞天地間，但凡靠近的人都能蕩滌心胸，有所感悟。
君子品格，正在于斯。
優(yōu)秀高中作文 篇7
大自然又是一副五彩的畫，讓人們賞心悅目，但我覺得大自然更像是一位慈愛的母親，她養(yǎng)育著世間萬物。佛家曰：萬法平等，本質(zhì)永恒，世間萬物皆有其本質(zhì)特征。那么大自然的本色是什么呢？是綠色，綠色一種清新悅?cè)说纳�，它裝點著大自然，使得自然更加富有活力，充滿生機！
“綠色”看似兩個普通的字眼，它卻蘊含了大自然的奧妙。如果說水是生命的源泉，是人類必不可少的物質(zhì)，那么綠色同樣也是生命中不可或缺的色彩。而且也只有充滿了綠色的自然界才具有勃勃生機與美麗。因此人類應該親近自然，保護自然實現(xiàn)人與自然的`和諧共處，親近自然，感悟生活，提升心靈品味。生命賦予著綠色，綠色蘊含著生命，品讀大自然之美。追尋心中的那片綠。
綠色一種生命的顏色，它是生命的理念。我們都知道荒漠沒有綠色的裝點，那是一種單調(diào)；溪水沒有綠色的映襯，那是一種凄涼；樹木沒有綠色的點綴，那是一種枯竭。大自然如果失去了綠色，那將會是怎樣一種荒涼？如果人們心中沒有了綠色，那又將會是什么樣？所以綠色是人生命中不能缺失的色彩。人要生存需要有氧氣的供給。一個人的生命特征首應是有呼吸。人在生命活動中不斷的呼出二氧化碳，吸入氧氣供給生命。氧氣來源于綠色植物，綠色植物是生產(chǎn)者，而人類是消費者。是綠色植物供給人類養(yǎng)料，為我們的生命活動提供能源。所以生命離不了綠色，人的心中更不可缺少綠色理念。
綠色是文明的象征。離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。這不僅是春天的象征也是一種文明的象征。在物質(zhì)生活不斷充裕的時代，人的精神生活也應與時俱進不斷的充實。堅持綠色發(fā)展，建設生態(tài)文明。20xx年10月29日，中國共產(chǎn)黨第八屆央委員會第五次全體會議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年計劃的建議》，把“綠色”作為五大發(fā)展理念之一，以較長篇幅、從多個方面作出部署，將“生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”列入全面建成小康社會新的目標要求。遵循綠色理念指引，堅持綠色富國，綠色惠民，必將推動未來5年生態(tài)文明建設邁出更大步伐，為中華民族贏得持續(xù)發(fā)展光明未來。國家尚且如此重視綠色文明發(fā)展理念，公民個人更應該重視綠色文明建設。重視綠色文化生活建設。構(gòu)建和諧美麗家園。
綠色是大自然靈感生機的體現(xiàn)。在大自然這片土地上播下一顆顆綠色的種子，種下一個個綠色的希望，當綠色涂抹著大地，便是一片生機勃勃。親近大自然這片綠源，接受綠色氣息的洗禮，享受自然的美麗，感悟人生的本真。做大自然真誠的守護者。
綠色是人類永恒的理念。綠色伴隨著人類成長，當綠色充溢心靈，大自然更清新宜人。給未來一片綠意，讓綠色生活暢想。生活本綠色，信守綠色承諾，建設生態(tài)文明。尋找綠色之美，創(chuàng)建和諧自然。
優(yōu)秀高中作文 篇8
當聽到即將可以去日照的時候，簡直就可以用一蹦三尺高來形容，心砰砰地跳著。
坐在車上，觀看著的風景。不知不覺的上了冬青高速，車速開始逐漸提快。外面聳立著高大的白蠟樹，它的葉片非常的深和密，在我的眼前一閃而過。外面開始漸漸出現(xiàn)湖泊，在高速路上往湖上看，一片蔚藍色，湖泊邊有好多樹擋在了湖泊上，使我們看不見這個大湖的全貌。
大概走了1個小時，我們抵達下了高速后，一大片的群山顯現(xiàn)在我的眼前，山間云霧繚繞，一大片一大片的綠色，讓人看著非常舒服。這時候我爸爸同事的小妹妹：諾諾開口說話了：“姐姐，山好漂亮呀，好綠呀，我從沒見過呢!”
看著這些景象，我的心越來越激動，我們離日照越來越近啦!外面的景色也越來越美啦，但是美麗總是一時的。車在公路上飛奔，這些的美麗的景色轉(zhuǎn)瞬即逝，一下子就過去了。
車快速的`跑著，一開始還異常的興奮，左顧右盼。但當走了3個小時的時候，開始漸漸的累了，心想這車這么慢，恨不得在一瞬間就到我朝思暮想的日照。后面的一段時間就拿出媽媽的手機，上qq跟同學聊聊，跟同學說說自己要去日照旅游的事，炫耀一下啦。
4個半小時后，我們上了沿海公路。還沒到海邊，我就已經(jīng)聽見海浪拍打礁石的聲音，如萬馬奔騰。突然，我的眼前一片開闊，我看見海了，我看見日照了!往遠處看，白茫茫的一片，巨大無比的浪打在海岸的礁石上，激起一朵朵白色的浪花，格外漂亮。
再也忍不住了，我跟諾諾一起奔向大海。
優(yōu)秀高中作文 篇9
每個人的內(nèi)心深處都有那么一些人、一些事，不愿提及，卻永不忘記。歲月沉淀了回憶，情感溫暖了人生。無論何時何地，都請將回憶珍藏，將美好攜刻，當互相回憶起彼此，念起的依舊是美好的一面。但成長路上，請保持一顆如初的心，且行且惜，珍惜現(xiàn)實的擁有。
有時候我們很奇怪總是對過去念念不忘，認為得不到的總是最好的，有時候我們偏偏很固執(zhí)，總是愿活在回憶中，其實回憶中的美好是我們把它理想化了。其實一千個美麗的過去，抵不上一個一個溫暖的現(xiàn)在。站在記憶的風口，我們已無力還手，珍惜現(xiàn)實的擁有才是自己應該做的�，F(xiàn)實中的美好更美麗，像一份關(guān)懷，一份感動。
這幾天空中飄著細細的小雨，淅瀝淅瀝的下個不停，我的心情有點不好，不知道為什么，我走到窗前，隱隱約約看到一對情侶在雨中撐著花傘漫步�；蛟S最美的不是下雨天，而是他們在傘下躲雨的時刻，兩顆心緊緊地依偎在一起。他們或許怕腳下的路不夠長，因為他們想永遠這樣走下去。我在窗前佇立了多久，我不知道，看著他們的背影漸漸模糊，我又回到了現(xiàn)實，一個人靜靜的不說話。
思緒在手指間彌漫，想著這幾天發(fā)生的事。心里還是久久不能平靜，因為自己從小就被認為是一個笨孩子，從來沒有人夸過我聰明，所以也就習慣了。一個人的出現(xiàn)改寫了它，她是一個活潑開朗的.的女孩，她的名字也很特別，叫格子。我還記得我開玩笑的問她，格子里裝什么呀，她笑著回答說是滿滿的快樂。好完美地回答，好美麗的心境。我的傷感忽然好像被一陣清風拂去，我忽然覺得自己好像變得自信了，不在那么自卑了。格子里裝滿的是快樂，不是憂傷。同樣在海岸邊佇立的不是夕陽，是我們。
以前我感覺自己好像是大海里的一葉孤舟，沒有燈塔指引著道路，她的出現(xiàn)好像是一座燈塔，照亮了前方的道路。給孤寂的心靈以慰藉，給自卑的自己以勇敢。她告訴我，每個人心里都有一個無線電臺，接收著來自自然的美好。我的這艘小船仿佛充滿了力量，狂風吹不散他的信念，惡浪或許會折斷他的桅桿，但打不斷他的脊梁。
即使最暗的哪顆星比我燦爛，我也要勇敢的飛翔，即使自己只有一點點光亮，我勇敢的亮出自己的光芒，我相信星星之火可以燎原，我要忍受苦楚，放眼未來，勇往直前。我不再理會腳下的障礙，雙腳磨破，干脆讓夕陽涂抹小路，雙手劃破，索性讓荊棘變成杜鵑。格子帶給我的不只是鼓勵，更是信任。
只有一個人靜下來的時候，一切才是真實的，笑容是對自己的，哭泣也是對自己的，淡淡的惆悵是對自己的，甜甜的喜悅是對自己的。那時才能輕輕梳理如夢如煙的往事，讓莫名的疲憊、無謂的憂傷在身后如潮水般徐徐退去，讓往日飄忽不定的眼神清澈如水，讓焦躁不安的面孔寧靜如月，也只有在孤獨中才能把自己融入自然，完美地領(lǐng)略春花的絢麗、夏日的濃烈，秋日的清幽，冬雪的晶瑩，懂得珍愛生命，善待朋友。
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