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優(yōu)秀初中作文

時(shí)間：2025-02-25 07:32:39 優(yōu)秀作文我要投稿

【精選】?jī)?yōu)秀初中作文匯總8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膬�(yōu)秀初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】?jī)?yōu)秀初中作文匯總8篇

優(yōu)秀初中作文篇1

　　我覺(jué)得魚(yú)肉很美味——酸辣、清湯、油炸，光想著就覺(jué)得口水直流了。可雖然魚(yú)肉引人饞，但要自己釣起一條魚(yú)來(lái)，就不只是張口吃那么簡(jiǎn)單了。

　　以前我的大伯在村里可是數(shù)一數(shù)二的釣魚(yú)好手，因此我也跟著他“身經(jīng)百戰(zhàn)”，雖然每次大伯都教得很細(xì)心，可因?yàn)槲移鋵?shí)都是左耳進(jìn)右耳出，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。所以每次都是大伯面帶笑容，滿(mǎn)載而歸，而我都是大敗而歸，拉著臉迎著冷風(fēng)回家。

　　今天，爸爸放兩天假，說(shuō)帶我去釣魚(yú)，我一聽(tīng)，絲毫不在乎以往的敗績(jī)，仍高興得一躍三尺高。于是，我從布滿(mǎn)灰塵的柜子中找出了那破舊的魚(yú)竿，檢查了一下確定還可以用，然后扛起了笨重的鋤頭準(zhǔn)備挖魚(yú)餌，引得爸爸也在一旁調(diào)侃我：“喲！平時(shí)從不動(dòng)手勞動(dòng)的小老爺，今天也掄起鋤頭了啊，哈哈哈哈，真難得！”興奮的我根本沒(méi)理爸爸說(shuō)了什么，只顧忙自己的，抓好了肥大的蚯蚓，帶好引魚(yú)的香精等一些用具，便和爸爸一起騎著車(chē)子，飛快地駛向目的地。一路上看著路兩旁的樹(shù)木快速地往身后移動(dòng)，我心里有說(shuō)不出的高興。

　　到了釣魚(yú)的地方，我和爸爸找好魚(yú)窩放好香精，在魚(yú)鉤上穿好了蚯蚓拋到了水里。我心里暗暗興奮：萬(wàn)事俱備，只欠魚(yú)兒。開(kāi)始時(shí)我還坐在河邊，乖乖握著魚(yú)竿，可時(shí)間一長(zhǎng)我就沒(méi)耐心了，心不由自主地飛到其他地方去了——看到田邊的小蟲(chóng)就輕手輕腳地去捉，看到長(zhǎng)勢(shì)喜人的花兒也摸過(guò)去擺弄一下，都忘了今天出行是干什么來(lái)了！忽然，我看見(jiàn)爸爸的魚(yú)標(biāo)一下被拖到了水里，魚(yú)竿也彎得像弓一樣，只見(jiàn)爸爸用力一提，一下就把一尾大魚(yú)彈上了岸，我高興地沖到爸爸身邊叫好，可爸爸卻迎面一盆冷水：“你高興個(gè)什么，又不是你釣的�！笨粗医┰谧爝叺男θ荩职纸又f(shuō)：“釣魚(yú)是很考驗(yàn)?zāi)托牡�，你只有冷靜下來(lái)靜候著，魚(yú)兒才會(huì)上鉤。你想想，在我們的生活中，你的'學(xué)習(xí)中，是不是經(jīng)常因?yàn)槟愕募痹�，犯了很多本不該犯的錯(cuò)誤，就像今天你為什么釣不到魚(yú)，是一樣的道理�！�

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我安靜下來(lái)，耐心地守魚(yú)，什么飛蟲(chóng)，小鳥(niǎo)，通通都“躲”過(guò)了我的法眼。終于功夫不負(fù)有心人，突然我的魚(yú)標(biāo)被用力地拽著，眼看著都快要拖到水里了，我用力抓住魚(yú)竿，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，奮力將魚(yú)提上了岸�？粗业谝淮斡H手釣上的魚(yú)兒，腦海中仍閃現(xiàn)著剛才一剎那魚(yú)兒劃過(guò)的優(yōu)美線(xiàn)條，雖然不是很大一條，但我心里仍是美滋滋的，真比親口吃到魚(yú)肉時(shí)還要香甜。

　　這是我一次愉快的釣魚(yú)經(jīng)歷，不僅讓我品嘗到了通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得果實(shí)的香甜，這是前所未有的甜到我心坎里的滋味，也讓我明白了耐心的重要性，何為滴水穿石，何為功夫不負(fù)有心人。

優(yōu)秀初中作文篇2

　　下了一整夜的大雪，睡了一整夜的不踏實(shí)的覺(jué)。

　　早上我推開(kāi)窗一看，好厚的雪��！地上、房頂上全都積了厚厚的雪，花壇里的幾棵落了葉子的小樹(shù)也都披上了銀裝，還有依然青青翠翠的小樹(shù)呢，猶如跳芭蕾舞的美麗女子所穿著的一席白裙。

　　雪花還不住地飄啊飄，看不清是橫著飄的，還是豎著飄的。小雪粒兒變成大雪粒兒，大雪粒兒又變成大雪花，大雪花又變成片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。抬頭遠(yuǎn)望，可望不遠(yuǎn)，因?yàn)槎际且粯拥陌咨０酌擅傻难┠换\罩了整個(gè)永康，仿佛要籠罩了整個(gè)地球，甚至整個(gè)世界。

　　我匆匆地吃完早飯，便興致勃勃地向?qū)W校走去。腳踩在厚厚的積雪上，發(fā)出“咯吱”、“嗚吱”的輕響，宛如一支激烈的交響樂(lè)。那潔白無(wú)暇的雪花，隨風(fēng)飄舞，像梨花飄落，像白蝶飛舞，置身其間，好像進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界，漫步于人間仙境。調(diào)皮的雪花不時(shí)地吻著我的臉，探進(jìn)我的衣領(lǐng)，涼絲絲的，但心里滿(mǎn)是舒服與欣喜。

　　樹(shù)底下，幾個(gè)戴帽子、戴手套的小朋友在用舌頭舔雪，一邊舔，一邊快樂(lè)地直叫：“哎呀，冰死我了！”“我的媽媽呀！好淡��！”“冰冰的，好吃極了！”沒(méi)想到他們好像忘了冰天雪地的寒冷，倒像是在廣寒宮吃冰糖！

　　還有幾個(gè)小朋友站在路中央，仰著頭，瞇著眼，伸著巴掌去接雪花，他們心里想啊，用這雪花捏雪球玩玩吧，可是雪一到手上，瞬間就融化了，如同孫悟空忽的就沒(méi)了蹤影，接了半天，還是一個(gè)空巴掌，只有幾滴水順著指縫，向下流到袖筒里去。可他們還是傻乎乎地望著天空，樂(lè)呵呵地舉著巴掌。這不跟猴子撈月一樣有趣嗎？我“噗哧”一聲，忍不住笑了：孩子的小心靈啊，如同這潔白的雪一般潔凈透亮。

　　校園里也熱鬧極了。那些早早來(lái)到的同學(xué)，有的'在打雪仗，有的在堆雪人兒，有的把雪地當(dāng)成溜冰場(chǎng)，在那兒不停地滑來(lái)滑去……

　　你看，那邊一群中年級(jí)的同學(xué)正在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。雙方各自占據(jù)一個(gè)“山頭”，后面的同學(xué)忙碌地制造“炮彈”，前面的同學(xué)猛烈地向“敵方”“射擊”。我也急走幾步，忍不住加入了他們的行列。雪彈在空中“咻咻”地飛來(lái)飛去，有的砸在地上融進(jìn)雪地里不見(jiàn)了，有的打在同學(xué)們的頭上炸開(kāi)了花。一個(gè)同學(xué)一不留神，被對(duì)方射過(guò)來(lái)的雪球打在了臉上，頓時(shí)，他就成了一位白眉毛、白胡子的“圣誕老人”，同學(xué)們看著，是樂(lè)啊，跳啊，哈哈大笑起來(lái)。

　　大雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下個(gè)不停。一陣清脆的鈴聲過(guò)后，校園里立刻寂靜了下來(lái)。教室外，留下了“簌簌簌”的雪花聲；我心里，留下了“哈哈哈”的歡笑聲。

優(yōu)秀初中作文篇3

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里的櫻花、茶花、桃花盛開(kāi)了，美麗的花瓣，十分迷人，她就是生我養(yǎng)我的地方——XX。

　　春天，燕子“嘰嘰喳喳”叫著，好像唱著一支愉快的、歡樂(lè)的、開(kāi)心的歌。柳樹(shù)上的葉子細(xì)細(xì)的，樹(shù)根粗粗的，像一位位士兵，保護(hù)這個(gè)美麗的地方。萬(wàn)紫千紅的.花兒把整片土地鋪上了七色的地毯，辛勤的小蜜蜂在歡快的采花蜜，蝴蝶跳起了高興的、快樂(lè)的舞蹈。小草也偷偷探出頭來(lái)，想看看這美麗的景色。

　　夏天，天氣很熱，大樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，像一把把大傘，給人們遮涼，荷花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一束束寶蓮燈，小朋友們熱了，有的跳進(jìn)水里玩耍，有的津津有味吃著冰淇淋，也有的在草地上放風(fēng)箏。

　　秋天，小雨像小精靈在給世界加顏色，果園里水果熟了，真的要人去摘呢！農(nóng)田里稻谷熟了，農(nóng)民們把收過(guò)稻谷的草堆成一個(gè)個(gè)小草堆，好像許多小碉堡呢！菊花的顏色更多了，有深紅的、金黃色的、雪白的……美麗極了，蘑菇的形狀千奇百怪的，下雨的時(shí)候，螞蟻們沒(méi)辦法，只好跑到蘑菇下面躲雨，它們可真開(kāi)心�。�

　　冬天，天氣冷，大雪翩翩起舞，山上、樹(shù)上、地上、房頂上全鋪滿(mǎn)了雪，白雪皚皚，好一個(gè)純白透明的世界。冬天我最喜歡和朋友們一起堆雪人，我們會(huì)去一個(gè)雪多的地方，把一個(gè)一個(gè)雪球合體起來(lái)做頭、手和腳，再用小雪球做它的頭，石頭做眼睛，枝葉做頭發(fā)，胡蘿卜做鼻子，還給它系上紅領(lǐng)巾，雪人做好了，我們玩得可開(kāi)心了。

　　XX是我的家鄉(xiāng)，那里住著我的家人，我的家人很關(guān)愛(ài)我，我也要關(guān)愛(ài)我的家人，是這片土地養(yǎng)育了我，我愛(ài)這里的家人，也愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)這里的春夏秋冬，愛(ài)這里的一切，無(wú)論我以后去到哪里，我都不會(huì)忘記我的家鄉(xiāng)。

優(yōu)秀初中作文篇4

　　那時(shí)候，清清的河水邊有蜿蜒的弄堂，赤腳穿著拖鞋拍打著濕濕的石路。

　　安是我的鄰居，和我親密無(wú)間。她是一個(gè)思緒紛繁的女子，同時(shí)又任性，有一股沖勁，一點(diǎn)也不柔婉。我們常常在黃昏的石板路上奔跑，追逐落日，拖鞋摩挲初好聽(tīng)的聲音。路兩邊的歪脖子樹(shù)鍍了一層金燦燦，那下面是河水，那么清。我們聽(tīng)著商販吳儂軟語(yǔ)的叫賣(mài)，體味著日光漸漸黯淡的滋味。

　　每當(dāng)我去學(xué)畫(huà)，地方并不遠(yuǎn)，只在弄堂里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就到了。我個(gè)子不高，背著碩大的畫(huà)板快活地走著的時(shí)候，被安撞見(jiàn)，她會(huì)鄙夷地盯著我，玩世不恭地大笑，說(shuō)：“這個(gè)需要學(xué)嗎？我也會(huì)的！”安很有靈氣，不過(guò)又頑劣。我被老師認(rèn)為是溫和的女孩，但實(shí)質(zhì)上與安如出一轍。因此，學(xué)畫(huà)的時(shí)候我常找各種借口溜出去玩。我會(huì)在葛藤下伸出手掌，看日光一絲絲泄下指尖。這時(shí)候，我看見(jiàn)了善，淡淡的笑，含蓄的樣子。她剛轉(zhuǎn)來(lái)我和安所在的班，原來(lái)她也學(xué)畫(huà)。她伸手遞給我一片枯葉子，金色美麗�！斑@是陽(yáng)光的沉淀�！蔽覀兓ヒ曃⑿�。同時(shí)仰起頭，湛藍(lán)的天已蒙上昏暗的顏色，群鴿撲掕而過(guò)。

　　很快，我，善，安成了極好的朋友，然后奇怪的.是善成了我的同桌，從她的眼神可以看出這是她早已計(jì)劃好的。放學(xué)，我們帶善穿梭在弄堂的每一個(gè)角落。安說(shuō)：“騎車(chē)好吧。”她的車(chē)技讓羽大驚失色，是那種風(fēng)般狂野的速度。安的格子襯衫飄起來(lái)，止不住的灑脫。安說(shuō)：“快騎。”于是，閉上眼，感覺(jué)俯沖時(shí)與風(fēng)同速，碎小的花蕊掠過(guò)額頭。我縱聲唱：記得當(dāng)年年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑……

　　走下一級(jí)級(jí)臺(tái)階，接近那清澈水流，脫下鞋子，踩著最后半截被水浸透的石頭，濺出白色的水花。善的素白帕子，我把它放在水里滌啊滌，然后淋得她們一頭水……

　　后來(lái)知道，善的父親其實(shí)是位重要人物，因此老師都竭力呵護(hù)她并滿(mǎn)足她其實(shí)極少的愿望。比如，和我同桌。

　　紀(jì)念就過(guò)去了，身邊的人讓我快樂(lè)，卻只是柏油馬路上的調(diào)侃，建筑物千篇一律的壓抑。找不到會(huì)流向遠(yuǎn)方的清清河流，弄不清記憶中什么是滿(mǎn)是陽(yáng)光的素描影子。房間里充斥了化學(xué)的味。格外思念那淡色野花的味道，格外思念安明亮的眼神，善嫻雅的姿勢(shì)，但這些統(tǒng)統(tǒng)都消失了。安和羽都因家庭變故而搬家；而我，終于沒(méi)有守住最初的位置，住進(jìn)了“現(xiàn)在”里。

　　生活，孤獨(dú)地徘徊在巷口不見(jiàn)她們，敏感會(huì)帶來(lái)一觸即發(fā)的苦澀和落寞。

　　我感謝網(wǎng)絡(luò)，從中看見(jiàn)那清晰又遙遠(yuǎn)的名字，差一點(diǎn)啜泣。幾年，不很長(zhǎng)的時(shí)間，可我們已不再是不諳世事的小孩。

　　隔著冰冷的屏幕，沒(méi)有任何表情，善說(shuō)很忙很忙，感覺(jué)是在敷衍。安和我在同一城市，因?yàn)槭б�，在學(xué)校的生活應(yīng)該空閑，我的學(xué)校與那所學(xué)校僅一墻之隔，我與她不曾見(jiàn)面，失去緣分的人最不容易見(jiàn)面。

　　我的畫(huà)板在書(shū)架的后面，布滿(mǎn)塵。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的對(duì)話(huà)，我們決定見(jiàn)面。

　　那天陽(yáng)光燦爛，那棵歪脖子樹(shù)尤在，只是即將匍匐。站在一邊，樹(shù)葉刷刷地?cái)÷洌邸?/p>

　　安來(lái)了，善卻始終沒(méi)有來(lái)。我和安沿著河堤走路，專(zhuān)注地，雖然我們都不害怕跌落到水里，從來(lái)沒(méi)有過(guò)。安說(shuō)，那是多好，大家都是孩子，世間一切都是公平的。而現(xiàn)在，清澈被淹沒(méi)到河底，我們已抓不住彼此。

　　我看了太多鉛字，漸漸模糊了一路景致�？墒菬o(wú)比光亮的太陽(yáng)仍然清晰，它使毫不設(shè)防的我被迫藏這最后的暖意�！奥淙盏念伾蔽逸p聲說(shuō)。安抬頭，我看見(jiàn)她眼角有淚。

　　流水靜默，若它不再流動(dòng)，不能吧那些種子帶去遠(yuǎn)方，也沒(méi)關(guān)系。

　　真的，沒(méi)有關(guān)系。至少，我們?cè)?jīng)如此地為彼此祈福。

優(yōu)秀初中作文篇5

　　或許只要一頓可口的飯菜，便有幾分愜意在心頭；或許只要一小段文字，便有幾分傷感在心頭；或許只要一個(gè)動(dòng)作，便有幾分溫暖在心頭……

　　大年三十的夜晚，窗戶(hù)被絢爛的煙火映得五顏六色，家家戶(hù)戶(hù)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)和春晚主持人們字正腔圓的聲音。爸爸在廚房里下著餃子，一個(gè)個(gè)小而精致的水餃像英勇無(wú)畏的跳水運(yùn)動(dòng)員般“撲通撲通”掉到水中，歡快地翻滾著。媽媽一邊揮舞著手中的抹布，東擦擦西擦擦，一邊時(shí)不時(shí)進(jìn)廚房幫爸爸一把。

　　置身在如此熱鬧快樂(lè)的環(huán)境中，不知為何，盡管嘴邊一直掛著深深淺淺的笑容，心里總覺(jué)得缺了什么似的。

　　一陣短信鈴聲響起。我伸手去拿不遠(yuǎn)處茶幾上的手機(jī)，有些期待地看著短信。但沒(méi)多久，看完了，期待變成了些許失望。一樣客套的說(shuō)辭，一樣華麗的語(yǔ)句，一樣美好的祝福，必定是群發(fā)的了。我撇了撇嘴，一把扔下手機(jī)，拿著遙控器，無(wú)聊地將視線(xiàn)轉(zhuǎn)到電視機(jī)上。

　　又一陣短信鈴聲響起。我象征性地再次拿起手機(jī)，有一眼沒(méi)一眼地瞥著短信。不走心地讀完一遍后，似乎覺(jué)得有些不同于別的群發(fā)的短信。我再次一字一句地看了一遍，樸實(shí)的祝福，親切的`話(huà)語(yǔ)，果真是用心自己寫(xiě)的。讀了三遍四遍，雖然沒(méi)有多漂亮的排比句、修辭，但那份誠(chéng)意令我感到暖暖的。

　　或許只要按幾個(gè)字母，動(dòng)點(diǎn)心思，自己寫(xiě)一個(gè)祝福的短信，就能讓收信人感受到寒日里的溫暖……

　　有時(shí)幾個(gè)細(xì)微貼心的動(dòng)作或話(huà)語(yǔ)，就足以讓人有幾分溫暖在心頭。

優(yōu)秀初中作文篇6

　　林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我走得很慢，但我決不后退�！睂�(duì)一個(gè)人而言，一生就是在行走，要么前進(jìn)，要么后退。

　　有人會(huì)因?yàn)樽约鹤叩穆飞倭艘唤囟鵁⿶�，卻不曾想過(guò)：殘?jiān)隆Ｋ肋h(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的，不會(huì)因?yàn)樽约旱纳眢w殘缺而隨意放棄前進(jìn)，更不會(huì)因此而受到創(chuàng)傷。她行走著，會(huì)去爭(zhēng)取別人的認(rèn)可，她是一顆月亮，一顆閃閃發(fā)光的月亮。但她卻不刻意去追求圓月，因?yàn)樗烂總€(gè)人在行走中，會(huì)有不同的笑。

　　華麗的放逐，如夢(mèng)如幻，那落日樓里的浪子，用腳步行走過(guò)了十年生死，青山依舊，他不甘于僅只吟花弄月，賣(mài)弄詩(shī)文的生活，他獨(dú)具一格，不甘于走與他人相同的路，不甘于做萬(wàn)花叢中不起眼的那一點(diǎn)紅。既然是要標(biāo)新立異，他的生活就注定行走在不同的路上。他沒(méi)有讓我們失望，他讓我們永遠(yuǎn)記得南宋有這樣一個(gè)偉大的詞人——辛棄疾。他讓他的道路上，溢滿(mǎn)花香。

　　在歷史的長(zhǎng)河中，我們每個(gè)人行走的路宛如隕落的流星，短暫而永恒，永恒并深刻。盡管那于天地間也只不過(guò)是滄海一笑。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”路是人走出來(lái)的，人的一生也都在行走，其中的`艱辛只有行路人可以體會(huì)。在這坎坷的人生道路上，我們行走著，亦思考著：如何為這行走的道路增添色彩？前方會(huì)不會(huì)被阻隔？自己會(huì)不會(huì)后悔行走在這兒？答案沒(méi)人知道。所以我們要做的是堅(jiān)持下去，尋找答案，生生死死兩茫茫，愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。

　　行走，人生道路上的行走，不僅要用行動(dòng)，還要用我們的真心。也許你還在布滿(mǎn)荊棘的道路上苦苦掙扎，但仍然期待著你盼望的那一天，那一段路程的到來(lái)，或許你就此厭倦生活，對(duì)接下來(lái)的路失去了希望那個(gè)和憧憬，但只要我們意志堅(jiān)定，定會(huì)有“源泉”在前方等著我們。相信吧，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

　　努力行走，每個(gè)人都能綻放屬于自己的輝煌，也定會(huì)有一條成功的路在為你等待。作文

優(yōu)秀初中作文篇7

　　“叮咚”，媽媽的手機(jī)響了，我連忙跑過(guò)去接，原來(lái)是短信息。我好奇地打開(kāi)，讀了起來(lái)……

　　“祝你母親節(jié)快樂(lè)!”是誰(shuí)發(fā)的短信呢?我看了一下號(hào)碼，原來(lái)是爸爸發(fā)的。我猛然回過(guò)神來(lái)�！鞍�!原來(lái)今天是母親節(jié)!”我不禁大叫一聲。這可怎么辦?我開(kāi)始在屋子里來(lái)回徘徊，不知所措。該送什么禮物呢?咦?我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好主意。

　　我急忙拿起手機(jī)，給爸爸發(fā)了一條短信：“爸爸，媽媽不在家。咱們一起為媽媽?xiě)c祝母親節(jié)吧!”爸爸不久便回了一條短信，他同意了。我開(kāi)始找材料，前幾天我們家買(mǎi)了一個(gè)大冰箱，我就用那個(gè)紙箱子做吧。我又跑到商店買(mǎi)了一張超大的彩紙，還買(mǎi)了好多五彩繽紛的氣球。

　　回到家里，我便開(kāi)始大干了一番。我先把那個(gè)紙箱子用彩紙包裝起來(lái)，還留了一個(gè)口。然后我用那些漂亮的氣球，來(lái)裝飾我們家。一切準(zhǔn)備就緒，我想著接下來(lái)做什么。哦，對(duì)了!我上次買(mǎi)了一個(gè)十字繡，因?yàn)闆](méi)有空，也就沒(méi)繡多少。我把它找了出來(lái)，啊!正合我意，圖是一位母親抱著一個(gè)可愛(ài)的嬰兒。我急忙抓緊時(shí)間繡了起來(lái) ，我用了一個(gè)半小時(shí)的工夫，終于把它繡完了。我想了想，在旁邊寫(xiě)著：長(zhǎng)大后的孩子。于是我又把自己的樣子繡了上去。最后，我在最上方用紅線(xiàn)繡了幾個(gè)大字：祝您母親節(jié)快樂(lè)!又在下面繡上：您的女兒，楠楠。

　　所有的工作都完成了。我開(kāi)始細(xì)細(xì)地品味著自己的成果，一種說(shuō)不出的喜悅在我的心中綻放。這時(shí)，“ 叮咚!”一聲門(mén)鈴響驚醒了我。我跑去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是爸爸。我連忙把爸爸拽了進(jìn)來(lái)，高興地說(shuō)：“ 爸爸，來(lái)看看我的杰作吧!”爸爸開(kāi)始欣賞著，驀地，他問(wèn)了一句：“這個(gè)紙箱子是干什么的`?”我悄悄地告訴他：“待會(huì)兒，你要把我裝進(jìn)去，作為媽媽的生日禮物!”爸爸不住地夸我有創(chuàng)意。

　　晚上，媽媽回來(lái)了�？粗堇锏难b飾和那幅十字繡，媽媽激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。爸爸鄭重其事地說(shuō)：“還有一個(gè)超大禮物沒(méi)有送呢!”媽媽疑惑地看著爸爸。只見(jiàn)爸爸已經(jīng)把裝有我的紙箱子拖來(lái)了，媽媽慢慢地打開(kāi)了。我像一只頑皮的猴子一下子蹦了出來(lái)，嚇了媽媽一跳。媽媽激動(dòng)得把我緊緊地抱住，熱淚盈滿(mǎn)了眼眶。

　　啊!這個(gè)驚喜相信媽媽和我都一定會(huì)記在心里的，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

優(yōu)秀初中作文篇8

　　小學(xué)，是天真無(wú)邪；

　　初中，是成熟穩(wěn)重。

　　從小學(xué)到初中，我們變化了太多太多……

　　小學(xué)，我們背著卡通書(shū)包，懵懂地走進(jìn)校園，面對(duì)四周的陌生，唯一的方法——哭。一年級(jí)，我們?cè)谡n上數(shù)著自己的手指頭；二年級(jí)，我們一起參加校運(yùn)會(huì)；三年級(jí)，我們學(xué)會(huì)了加減乘除；四年級(jí)，我們歡度六一兒童節(jié)；五年級(jí)，我們迎來(lái)第一次月考，體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力；六年級(jí)，我們面對(duì)排名，幾家歡喜幾家愁。六年來(lái)，我們從素不相識(shí)到形影不離，我們共同面對(duì)失敗，共同享受成功。

　　小學(xué)時(shí)的課間，女生們都愛(ài)和老師聊天，有些則圍在一起畫(huà)畫(huà)，寬敞的教室，盡是女生的身影；男生真是不安分，課室、走廊，都能見(jiàn)到他們追逐打鬧，擺著鬼臉的樣子，這，是低年級(jí)的我們。五六年級(jí)的課間已褪去了幾分幼稚，女生們要么扎堆聊八卦，要么扎堆寫(xiě)作業(yè)，男生也不再追跑，有的沉迷于偷偷帶的小說(shuō)、漫畫(huà)，有的跑去和別班的打交道，是啊，幼稚在逐漸消失。

　　不知不覺(jué)，畢業(yè)典禮來(lái)了，直到那天才從那六年的.夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)，這六年結(jié)束了，我們畢業(yè)了。

　　金秋九月，我們走進(jìn)不同的學(xué)校，又一次面對(duì)陌生的同學(xué)、老師，我們不再大哭，選擇了沉默。第一個(gè)星期，我們認(rèn)識(shí)了有理數(shù)，探訪(fǎng)了朱老先生的《春》；第二個(gè)星期，我們迎來(lái)了第一次班委競(jìng)選和家長(zhǎng)會(huì)；第三個(gè)星期，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球賽；第四個(gè)星期，我們經(jīng)歷了模擬考。十月，我們迎來(lái)一檢，十一月，我們迎來(lái)二檢，才發(fā)現(xiàn)，期末考的腳步聲愈加清晰。初中的我們，通達(dá)事理，一切都顯得那么成熟、嚴(yán)肅。

　　相比于小學(xué)的課間，初中的課間顯得那么安靜，在綠樹(shù)的映襯下，教學(xué)樓是那么恢宏，那么莊重。下課鈴響起，全班充耳不聞，依舊埋頭奮筆疾書(shū)，一會(huì)，有的人坐不住，出去外面溜達(dá)；有的人收起課本，拿出地理、生物練習(xí)冊(cè)；有的人把課本往抽屜胡亂一塞，抽出《五三》鉆研起來(lái)。偌大的教室里，只剩請(qǐng)教問(wèn)問(wèn)題的聲音和筆與紙摩擦的“沙沙”聲。仔細(xì)一聽(tīng)，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了跑步的腳步聲，真是截然不同。

　　小學(xué)的我們，幼稚無(wú)知；初中的我們，完美蛻變，成熟大方。從調(diào)皮到自律，從怕生到大方，從無(wú)知到懂得，我們變了。

　　從小學(xué)到初中，我們不再是曾經(jīng)的我們了，但，我們正在變成更好的我們。

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