八年級(jí)作文[精華10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　如果不是這一場(chǎng)盛典，也許我們都快要忘記，原來(lái)我們那么愛(ài)她——哺育我們的祖國(guó)。

　　什么是祖國(guó)？你可以調(diào)侃批評(píng)她，卻不能允許外國(guó)人說(shuō)她一句不好；你可以挑出她千百條錯(cuò)誤，卻容忍不了外國(guó)的一絲輕視；你可以對(duì)她的好輕描淡寫(xiě)，卻在閱兵時(shí)，抑不住滿(mǎn)心自豪……

　　這是我的祖國(guó)。她從戰(zhàn)火中走來(lái)，從苦難中走來(lái)，從貧困中走來(lái)。她有著五千年?duì)N爛的文化，也曾在黑暗中苦苦掙扎；她創(chuàng)造過(guò)盛世的繁華，也曾倍受無(wú)端的欺凌。今天她站在這里，以開(kāi)放的姿態(tài)歡迎八方來(lái)客，以隆重的`典禮歡慶和平！

　　七十年前的今天，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成功，世界人民反法西斯以勝利落下帷幕，十四年的血淚史終于在殷殷期盼中結(jié)束。

　　飛機(jī)飛過(guò)，留下彩色祥云；禮炮吟哦，唱出七十贊歌。伴隨著嘹亮的歌聲的，是抗日老兵欣慰的目光，是解放戰(zhàn)士標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

　　長(zhǎng)安街上，紅旗轎車(chē)緩緩駛過(guò)，所過(guò)之處，井井有序地站著一排排軍人，同樣的站姿，同樣的軍禮，同樣的目光，同樣的精神，無(wú)比熟悉的話(huà)語(yǔ)，卻滿(mǎn)含了濃濃深情。

　　原來(lái)我是那么愛(ài)她。

　　當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，那油然而生的感動(dòng)；當(dāng)軍人邁步向前時(shí)，那不由自主的驕傲；當(dāng)飛機(jī)掠過(guò)天空時(shí) 那抑制不住的喜悅……

　　和平必勝。人民必勝。祖國(guó)必勝。

　　成千上萬(wàn)只白鴿飛舞，渲染著和平的歡欣，與五彩繽紛的氣球一起涌上天空。一望無(wú)際的藍(lán)天一碧如洗，燦爛的太陽(yáng)投下璀璨的光輝，天安門(mén)城樓顯得更加宏偉與莊嚴(yán)。清風(fēng)拂過(guò)，紅旗招展，歌唱著壯麗的頌歌。偌大的廣場(chǎng)上花團(tuán)錦簇，樂(lè)聲、掌聲、歌聲、笑聲交融，感染人心。

　　原來(lái)我是那么愛(ài)她。

　　也許她有許多不完美，但她永遠(yuǎn)是我最大的驕傲！

八年級(jí)作文 篇2

星兒同學(xué)：

　　您好！您能敞開(kāi)心扉，向我說(shuō)出你的真心話(huà)，我非常高興，這說(shuō)明你已經(jīng)把我當(dāng)作你的知心朋友了。作為朋友，應(yīng)該是無(wú)話(huà)不說(shuō)。我向你提幾個(gè)問(wèn)題：一是你為什么經(jīng)常指責(zé)別人的缺點(diǎn)？二是為什么不能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個(gè)問(wèn)題的，這也正是你產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀況的主要原因。由于這兩個(gè)道德修養(yǎng)問(wèn)題，你懂得太少，理解得不深，導(dǎo)致你現(xiàn)在的不正常心理和處境。

　　星兒同學(xué)，你誠(chéng)懇地請(qǐng)求得到我的幫助，那我就送你一個(gè)法寶———快樂(lè)存折是很神奇的，它會(huì)讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會(huì)還你一個(gè)健康、快樂(lè)的你。

　　在快樂(lè)存折里，你可以?xún)?chǔ)蓄生活中快樂(lè)的事，保存下美好的回憶；你還可以?xún)?chǔ)蓄同學(xué)們的諸多優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在你身上發(fā)揚(yáng)光大。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)在存折里越積越多，你整天見(jiàn)到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會(huì)都是同學(xué)們的缺點(diǎn)了。即使看到同學(xué)的缺點(diǎn)了，在于他們那么多優(yōu)點(diǎn)一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅(jiān)持長(zhǎng)期做下去，你的心情就會(huì)來(lái)個(gè)大的轉(zhuǎn)變，就會(huì)以美麗的'心情看待生活，你會(huì)用美麗的心情觀察世界，這世界也會(huì)變得美麗起來(lái)。

　　最后我希望你能采納姐姐的這個(gè)建議，一定利用這個(gè)快樂(lè)存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂(lè)的人，也是朋友最多的人。

　　最后再送給你一句話(huà)：快樂(lè)是條流動(dòng)的河，源頭就是快樂(lè)存折里。

八年級(jí)作文 篇3

　　靠在寬碩的肩膀上，刺鼻的古龍水侵鼻而入，一絲絲的關(guān)懷伴隨著它流入我的心扉……。

　　幾年前，爺爺因血癌去世了，只留下空寂的房間還有家人的不舍。前幾天，轉(zhuǎn)開(kāi)那已被灰塵覆蓋已久的把手。盼望著，可以重新看到爺爺坐在床上朝著我露出那不舍的笑容。卻仍舊只看到一張?jiān)缫寻l(fā)霉的床還有散落在旁邊的舊衣裳。 那股刺鼻卻依舊熟悉的'味道再度侵入了我的心扉。那是什么味道？為什么我的眼眶不預(yù)警的紅潤(rùn)？為什么有股莫名的傷感在心中萌芽？ 看著散落在地的衣裳，不自覺(jué)的拿起嗅聞，一段段的回憶忽然地像只猛獸般，一段接著一段地在我眼中不停地倒帶。眼淚不受控制地奪眶而出，記憶也隨之模糊……。 是否？這是爺爺所留下來(lái)最珍貴的禮物；是否？爺爺從未離去；是否？爺爺透過(guò)香味留在人世？留在我的身邊？ 糾結(jié)在內(nèi)心的復(fù)雜情緒，隨著香味的淡化漸漸平靜。不想了，不忍去想了�；蛟S這股香味是爺爺刻意留下的吧！為了讓我在茫然無(wú)措之際有個(gè)依靠；為了讓我在廣大的人生中有避風(fēng)港；為了讓我回憶起靠在他肩膀時(shí)的溫暖……

　　珍重了，爺爺！謝謝您，謝謝您的肩膀，也謝謝您的香味！

八年級(jí)作文 篇4

　　人們常說(shuō)，游西湖晴天不如陰天，陰天不如雨天。恰巧得很，這三種天氣都讓我趕上了。

　　初到西子湖畔，空中飄浮的朵朵白云遮蔽了天空。即使是這般陰沉的天氣，西湖也絲毫沒(méi)有因此而稍顯遜色，反倒更加鐘靈毓秀。整片西湖猶如披著碧紗的少女，羞赧地從垂柳的隱蔽下向游人露出迷人的微笑。

　　西湖有三大堤：蘇堤，白堤，楊公堤。行者我認(rèn)為蘇堤的景致最佳。白堤稍稍次之。至于楊公堤，由于堤的兩旁分布著眾多建筑物，因而觀賞效果不太好，真真不去也罷。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的蘇堤由六座單孔半圓石拱橋連接，由南向北，分別為映波橋，鎖瀾橋，望山橋，壓堤橋，東浦橋，跨虹橋。這六座橋掩映在垂柳，香樟之中，構(gòu)成錢(qián)塘十景之一“六橋煙柳”縷縷柳絲猶如風(fēng)中婆娑的舞女，嫵媚地扭動(dòng)著腰肢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如煙的垂柳像一團(tuán)團(tuán)綠霧漂浮在西子的周?chē)�，縹緲去不失真。石橋，垂柳，西湖，一副“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，整齊十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙。江南畫(huà)卷出現(xiàn)在有人眼前。

　　從蘇堤的岔路口拐進(jìn)一條羊腸小徑，曲徑通幽大概說(shuō)的就是如此。兩旁蜿蜒的樹(shù)木參天，茸茸的綠草坪時(shí)而會(huì)有驕傲的孔雀停留。游人穿越其間，清涼舒爽之感襲遍全身。沿著小徑前行，就可到達(dá)花港觀魚(yú)的最佳地點(diǎn)。咱在拱橋上，手拿者于是喂著可愛(ài)的紅鯉，魚(yú)兒爭(zhēng)著搶食，好不熱鬧！只可惜了沒(méi)有惠子與我對(duì)話(huà)。子非魚(yú)焉知魚(yú)之樂(lè)”呵呵，就知道，魚(yú)與我同樂(lè)而。導(dǎo)游說(shuō)，西湖的鯉魚(yú)不怕餓死，就怕?lián)嗡�！這話(huà)不假，西湖的紅鯉真是好福氣�。�

　　從花港觀魚(yú)出來(lái)，再往前走，就看到曲院風(fēng)荷。風(fēng)中之荷，那景致絕不亞于朱自清的荷塘月色”雷雨到來(lái)之前，大風(fēng)起了吹皺了平靜的湖面。湖面泛起的漣漪越來(lái)越大。湖中兩百多不同品種的荷花在風(fēng)中翩躚起舞。立在橋上的被眼前慍怒的西湖震撼了蘇軾說(shuō)過(guò)，西湖“淡妝濃抹總相宜”真的這樣啊。成百上千的荷花搖曳著風(fēng)姿，無(wú)垠的荷葉襯得荷花是如此嬌艷欲滴。接天蓮葉無(wú)窮碧，迎風(fēng)”荷花別樣紅！西湖，怎一個(gè)美字了得！

　　走出蘇堤的時(shí)候，大雨落了下來(lái)�？催^(guò)雨中的'西湖嗎？親眼見(jiàn)到雨中的西子美得令人心醉。有西施捧心般讓人心疼的極致之美。站在亭中靜靜欣賞的甚至不忍出聲驚擾了遠(yuǎn)處的雷峰塔影影綽綽，近處的垂柳柳絲拂面。一池湖水只因雨珠的訪(fǎng)問(wèn)而敞開(kāi)心扉，蕩起微瀾。水天相接，原來(lái)人間也有仙境的美！

　　若說(shuō)西湖是江南的女子，那一定是小家碧玉，清秀婉約。若說(shuō)西湖是江南的佳人，那一定謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。西湖的氣息是那樣的輕柔，那樣的悠閑，那樣的雅致。以至我第二日乘船從白堤去小瀛洲時(shí)，泛舟湖上，竟覺(jué)得西湖的水只可遠(yuǎn)觀，不可近玩。那般的清澈是沁人心扉的

　　遠(yuǎn)觀白堤的斷橋，心中涌起些許感動(dòng)。斷橋不時(shí)，也許許仙與白娘子的愛(ài)情正是因凄美而令人刻骨銘心吧！白堤，又叫情人堤。情侶們踏上白堤，否會(huì)在欣賞斷橋殘雪時(shí)想起那句亙古不變的話(huà)—執(zhí)子之手，與子偕老呢？想，會(huì)的

　　湖中的三個(gè)小“潭”就像三個(gè)小塔呈正三角形分布，每個(gè)塔身有五個(gè)小孔。中秋之夜，一輪明月高懸空中，月光穿透塔身的每個(gè)小孔，會(huì)在水面上映出30個(gè)小月亮。加上湖中本就倒映的一個(gè)月影，一共是32個(gè)月亮。真是奇觀��！只是可惜了白晝游覽的游人們不過(guò)也要感謝康熙老兒當(dāng)年錯(cuò)將“三潭映月”寫(xiě)成“三潭印月”這樣的三潭”映”出的月”怕是讓人“印象”更深吧！

　　西湖的美是精致的西湖就是一顆玲瓏剔透的珍珠，每一面所鏤刻的風(fēng)景都會(huì)永遠(yuǎn)鑲嵌在心中！

八年級(jí)作文 篇5

　　今年夏天，我隨父母去海邊游玩，在松軟的沙灘上，我卷著褲腿光著腳，走了很久很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，正的，斜的，深的，淺的，橫的，豎的……。。

　　在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。不管它是正的，斜的，還是歪歪扭扭的，都是獨(dú)特的，專(zhuān)屬于我們自己的成長(zhǎng)記錄�；厥瘴易哌^(guò)的這十五年，有艱辛，有淚水，有酸楚，也有快樂(lè)。

　　淚水

　　在家的時(shí)候，我經(jīng)常不聽(tīng)父母的話(huà)，經(jīng)常惹他們生氣。他們因此也經(jīng)常責(zé)備我，每當(dāng)他們責(zé)備我的時(shí)候，我的心里就會(huì)十分不好受，接著我那不爭(zhēng)氣的'淚水就會(huì)不住地流下來(lái)。在家是這樣，在學(xué)校時(shí)我也一樣。每次老師找我的時(shí)候，我的懷里就像揣了一只小兔子，心怦怦地跳，淚水也開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)，每次老師說(shuō)到一半時(shí)，我的眼淚便又會(huì)流下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)常陪伴在我的身旁。

　　艱辛

　　我的英語(yǔ)成績(jī)不好，平時(shí)在班里只能排到第八九名。我經(jīng)常為我的英語(yǔ)成績(jī)而發(fā)愁，我的同桌對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在的成績(jī)不錯(cuò)了，比我強(qiáng)多了。你愁什么愁啊。”話(huà)雖然這么說(shuō)，但我仍覺(jué)得自己的成績(jī)不夠好。我拼了命的學(xué)，每天廢寢忘食，每到周末，我都蹲在家里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可即使這樣，平常的考試我只能考到七八十分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這條路上，我走的很艱辛。

　　酸楚

　　記得那一次，我們正在上英語(yǔ)課，我們班的一個(gè)人不停的在后面說(shuō)話(huà)，老師發(fā)現(xiàn)后很生氣，大聲的訓(xùn)斥了這個(gè)同學(xué)。本以為接下來(lái)就會(huì)風(fēng)平浪靜了，可我得同桌又不識(shí)趣的說(shuō)起話(huà)來(lái)，結(jié)果被老師叫起來(lái)罰站。我坐在下面一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，沒(méi)想到老師竟然也叫我站起來(lái)，我向老師解釋?zhuān)�老師不但不�?tīng)，還對(duì)我說(shuō)了許多挖苦我的話(huà)。那時(shí)，我感到非常酸楚。

　　快樂(lè)

　　在上一次的期中考試中，我終于突破了八百分大關(guān)，我在班級(jí)中的排名也提升到了第四名，在基部中的排名到了第三十五名，連老師也夸獎(jiǎng)我考得不錯(cuò)。這是我感到十分快樂(lè)，我的努力終于沒(méi)有白費(fèi)，這真是太好了。

　　我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的。不知道大家的成長(zhǎng)腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記�。何覀�?cè)谌松�道路上，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你成功時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你失敗時(shí)，不要一蹶不振，要勇敢的面對(duì)。

八年級(jí)作文 篇6

　　小時(shí)候，別的伙伴幫忙撿一塊橡皮或一支鉛筆，都會(huì)大笑著用幼嫩的拳頭捶一下伙伴的肩膀說(shuō)：“真夠朋友！”現(xiàn)在回想，那時(shí)的友情真的很純潔。

　　慢慢的，長(zhǎng)大了�！罢鎵蚺笥选边@四個(gè)字也慢慢地隨著一頁(yè)頁(yè)的日歷從我的字典里消失。真的，我很喜歡這四個(gè)字，它們給我一種很純潔、很可愛(ài)的感覺(jué)。我多么想將這四個(gè)字再次寫(xiě)入我的字典，一直以來(lái)，我都在尋找機(jī)會(huì)。

　　終于，有一天，我遇見(jiàn)了他。一身清爽的運(yùn)動(dòng)服，長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)那樣隨意、又有些調(diào)皮的披著。再加上臉上大大的笑容，真的很可愛(ài)。

　　和她相處之后，發(fā)現(xiàn)他的.脾氣很好，但很調(diào)皮，和她在一起，我感覺(jué)自己真的很輕松，沒(méi)有絲毫的包袱。

　　有一天，我的資料書(shū)突然不見(jiàn)了，下節(jié)課就要用的，我很是著急，但還是沒(méi)有找到。這時(shí)，她正好轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)我著急的樣子，便問(wèn)我怎么了，我一五一十的對(duì)他說(shuō)了，他笑了笑，拿出他的資料書(shū)遞給我，說(shuō)：“給，我的借你看，我已經(jīng)看過(guò)了�！彪m然只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻讓我的心里暖暖的。不由自主的，我伸出手，握成拳頭狀，捶一下他的肩膀，大笑著說(shuō)：“真夠朋友！”說(shuō)完，一怔，我居然會(huì)脫口而出那四個(gè)字，之后，我笑了。

　　因?yàn)樗�的出現(xiàn)，使我有機(jī)會(huì)將“真夠朋友”四個(gè)字在此寫(xiě)入我的字典，我真的很開(kāi)心！

　　謝謝你，我的朋友……最后再說(shuō)一句，真！夠！朋！友！

八年級(jí)作文 篇7

　　冬天蘊(yùn)藏著春的生機(jī)、夏的熱烈、秋的收獲，蘊(yùn)藏著一年的不舍與留戀，更蘊(yùn)藏著明年日出時(shí)的燦爛與奪目。冬天雖不比春天的婀娜多姿、不比夏天的枝繁葉茂、也不比秋天的.橙黃橘綠，但它以白雪飄揚(yáng)、銀裝素裹吸引著人們。

　　冬天是寒冷的。它冰凍了鄉(xiāng)間的小河，冰凍了田間的小路，冰凍了樹(shù)上鳥(niǎo)兒的吟唱，同時(shí)也冰凍了人們的心。因此，許多人都不喜歡它，甚至厭惡它，但我的看法卻截然不同：冬天的嚴(yán)寒好比蔓延無(wú)際的坎坷險(xiǎn)阻，需要有人去面對(duì)、去克服。也正是這樣的過(guò)程才讓人有所歷練、有所成就。老師曾告訴我一句話(huà)“奇寒苦凍，鍛煉才成”，不正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎？

　　冬天是純白的。它總是為這個(gè)世界帶來(lái)驚喜。當(dāng)人們睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，眼前變成一個(gè)銀白的世界，人們不禁會(huì)感嘆“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”帶著這樣的驚喜，人們紛紛走出家門(mén)，融入銀色世界。于是，在潔白的雪地上留下了串串腳印，留下了伙伴們嬉戲的笑聲。堆雪人、打雪仗成了這個(gè)季節(jié)里游戲的主流。還有什么東西能替代純白的冬天所帶來(lái)的快樂(lè)呢？

　　冬天是有生機(jī)的。人們會(huì)說(shuō)，到了冬天，在花壇里、田野里，聞不到花的馨香，看不到樹(shù)的青翠，找不到任何生機(jī)，然而我認(rèn)為“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵坊�為這個(gè)寒冷的季節(jié)增添了幾分獨(dú)特的色彩與生機(jī)。平原上，墻角里數(shù)以百計(jì)的梅花傲然挺立，迎風(fēng)傲雪地在冬天里盛開(kāi)，朱紅點(diǎn)點(diǎn)，充滿(mǎn)生機(jī)。

　　冬天，這是一個(gè)多么美好的季節(jié)呀！就讓我們像贊美春夏秋一樣，來(lái)大聲贊美冬天吧！

八年級(jí)作文 篇8

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多腳印，都是我們一步一步踩出來(lái)的。每一步都包含著對(duì)幸福的憧憬與向往，對(duì)童年的懷念與希望。就這樣，在我12年的成長(zhǎng)過(guò)程中，每一步都是一次抹不掉的記憶……

　　成長(zhǎng)的第一步，也是最重要的一步。我會(huì)走路了。在這期間，包含著我的辛苦與淚水，也同樣包含著我對(duì)這個(gè)繽紛多彩的世界的情感。我真想大聲說(shuō)：“我成功的邁出勝利的第一步了！”

　　成長(zhǎng)的第二步，隨著爸爸媽媽的愛(ài)，我懂得了什么是幸福。雖然我不能譏哩哇啦的大說(shuō)一通，也不能奮筆急書(shū)的寫(xiě)，但我知道，幸福是不需要表白的，幸福更不是用來(lái)炫耀的，幸福是用來(lái)感受的。就像欣賞宇宙星空一樣，在沉默中感受她的博大精深。。那天晚上，我發(fā)燒到39度多，媽媽不管它三七二十一的，背起我就跑。那速度，簡(jiǎn)直比火箭還快。到了醫(yī)院，大夫說(shuō)我只是肺炎，沒(méi)什么事的。但媽媽還是日日夜夜的照顧我。就這樣，我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。對(duì)幸福有了更多的感受。

　　成長(zhǎng)的第三步。我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的感受，就像一杯檸檬茶，又酸又甜；就像一杯苦咖啡，又苦又咸，就像一次奇妙的幻想，又滿(mǎn)又圓。學(xué)習(xí)勤了，游戲少了。痛苦勤了，快樂(lè)少了。長(zhǎng)大，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是酸甜苦辣咸，就是一個(gè)五味瓶。打翻了不好受。

　　成長(zhǎng)的.第四步。我認(rèn)識(shí)了許多朋友。他們的性格多樣，在我不開(kāi)心的時(shí)候，他們安慰我，鼓勵(lì)我，使我一次次的從失落的世界走出來(lái)。這應(yīng)該就是理想中的真心朋友吧……

　　成長(zhǎng)的第五步。我真的長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽分擔(dān)痛苦和憂(yōu)愁了。我對(duì)愛(ài)和幸福的理解更深更深了。中國(guó)發(fā)生了大地震、雪災(zāi)、又發(fā)生了奧運(yùn)會(huì)、神七上天的事例，大家的關(guān)懷，讓我對(duì)我的生活更加充滿(mǎn)信心。我相信，中國(guó)不怕災(zāi)難，少年不怕困難，中國(guó)和少年，在一起成長(zhǎng)。中國(guó)強(qiáng)，少年則更強(qiáng)！

　　成長(zhǎng)在進(jìn)行，成長(zhǎng)的過(guò)程真實(shí)而又精彩，成長(zhǎng)的感受痛苦而又快樂(lè)，每個(gè)人都要在成長(zhǎng)中一格一格的書(shū)寫(xiě)人生，不管怎樣，我都要驕傲的大聲說(shuō)：“我成長(zhǎng)的很快樂(lè)！”

八年級(jí)作文 篇9

　　“感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩父母，因�(yàn)樗麄兘o予了我生命。

　　感恩母親，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，母親是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親是一盞燈，為我照亮前進(jìn)的道路；母親是寒冷中的一碗姜湯，時(shí)刻溫暖著我的心房。以前，總覺(jué)得媽媽是個(gè)老古板，什么也不懂，只會(huì)跟我嘮嘮叨叨的。記得那年秋天的`一天，下著大雨，對(duì)，就是那天我對(duì)媽媽有了重新的認(rèn)識(shí)。這天，學(xué)校組織我們舞蹈隊(duì)去縣城參加比賽，其實(shí)我那年已經(jīng)十三歲了，離學(xué)校也很近，可是外面偏偏下起了大雨，我雖然說(shuō)要自己打著傘自己去，可媽媽還是不放心，“我還是送你去吧！”，媽媽說(shuō)。其實(shí)那年媽媽得了靜脈曲張。我同媽媽一同走出家門(mén)，原本平坦的小路已被雨水淹沒(méi)，她毫不猶豫地背起我，我緊緊的趴在媽媽的背上，如此的溫暖，眼淚情不自禁得流了下來(lái)。到了校門(mén)口，媽媽把我放下來(lái)，幫我脫下雨披，她彎下腰，用手重重的垂著腰，我連忙蹲下來(lái)幫媽媽揉腿，媽媽卻扶起我說(shuō)：“別弄了老毛病，一會(huì)兒就好了，你趕緊進(jìn)去吧！”說(shuō)著，她幫我去叫門(mén)，還一再?lài)诟乐�我。看著媽媽那遠(yuǎn)去的背影，我的眼淚又來(lái)了。

　　感恩父親，“父親是蠟，我是一剪光，熒熒，為我捧出輝煌，照耀著我唯美的人生；你是河流，我是帆船，緩緩，把我推向遠(yuǎn)方，前面美景一片；你是線(xiàn)，我是風(fēng)箏，飄搖，高高地飛著，看到天空中的美麗，像夢(mèng)，像希望。”我的爸爸，我最想感恩的人就是他，他用他那寬厚的肩膀撐起了我們這個(gè)家。因?yàn)楣ぷ鳎�他的手曾�?jīng)磨出過(guò)多少泡，受過(guò)多少次傷已經(jīng)數(shù)不清了，但是他每一次受傷后都會(huì)強(qiáng)忍著說(shuō)沒(méi)事。那是一個(gè)冬天，他在縣城工作，結(jié)果一次不小心劃傷了腳趾。我陪他去醫(yī)院縫針，在路上他還強(qiáng)忍著露出笑容，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不用擔(dān)心，只要你好好上學(xué)，我就高興，一高興，我的傷很快就好。”我當(dāng)然知道爸爸這是怕我擔(dān)心，逗我呢。在他縫針時(shí)，我躲在墻后面偷看，他抓著被子，嘴上僵硬，強(qiáng)忍著不叫出來(lái)。我回過(guò)頭來(lái)，眼淚不禁簌簌流了下來(lái)。見(jiàn)他快要出來(lái)了，我趕緊把眼淚擦干凈。

　　媽媽?zhuān)�感謝您，您是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向；爸爸，感謝您，您是遮風(fēng)擋雨的墻，為全家阻擋風(fēng)霜；感謝您，母親，你是御寒的冬衣，時(shí)刻給我溫暖；感謝您，父親，您是嚴(yán)寒中的一縷暖陽(yáng)，照耀我心中的每一個(gè)角落。感謝時(shí)光，感謝生活，感謝這一切一切，感謝這美好的所有。

八年級(jí)作文 篇10

　　塵封的大門(mén)常常在不經(jīng)意間打開(kāi)，時(shí)光逆流回到那次軍訓(xùn)——鏘的步伐，有力的命令，是縈繞在我心弦上揮之不去的一道風(fēng)景。

　　初一那年的秋天，學(xué)校組織我們進(jìn)行入學(xué)軍訓(xùn)。教官姓楊，是個(gè)90后，我們與他之間的隔閡瞬間散去。怕什么，教官是90后呢！大家興奮地嚷嚷著。這個(gè)教官便是在接下來(lái)7天軍訓(xùn)生活中接觸最多的人了。

　　第一次步伐訓(xùn)練，教官對(duì)我們很不滿(mǎn)意，不斷苛刻地糾正大家疲軟的步伐動(dòng)作。一遍，兩遍，三遍……教官再不是耐心地指點(diǎn)，高亢的命令，嚴(yán)厲的斥責(zé)，替代了那溫和的臉龐。猶記那晚，大家很累，全身酸痛極了，而教官的脾氣從此在我心里烙下了深深的印痕。

　　第三日下午，全班女生再次站在教官憤怒的面前。吼聲響徹訓(xùn)練場(chǎng)：“你們還會(huì)不會(huì)活動(dòng)了？不能活動(dòng)就給我在這站軍姿，沒(méi)我的命令，誰(shuí)都不許動(dòng)！”當(dāng)時(shí)可是烈日炎炎，驕陽(yáng)隨著刺眼的光烘烤著我們和教官，誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)。我開(kāi)始流汗，淚也不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，與汗混在一起，皆化作風(fēng)干了的`怨責(zé)。眼怔怔看著前方不到半米就能跨入的陰涼地，我生氣了，絲毫不理解眼前教官的所作所為。

　　這種感受一直固執(zhí)地盤(pán)踞在心弦上，直到最后一天，七天軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，大家罵夠了教官，準(zhǔn)備打道回府。快慰地拍照片留念時(shí)，倏忽聽(tīng)見(jiàn)有人突兀地喊：“喂，你們看到教官了嗎？”

　　心被猛地一擊，是啊，7天軍訓(xùn)生活中接觸最多的教官呢？我不記得為何會(huì)在茫茫人海中那樣焦急地尋覓他的身影……尋覓中，腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)強(qiáng)迫我們站了一中午軍姿的他，反復(fù)整頓步伐以致我們渾身不舒服的他，偶爾鼓勵(lì)一下讓我們興奮好長(zhǎng)時(shí)間的他……我不禁百感交集，如今要離去了，留駐在腦海中的一幕幕卻無(wú)法回到眼前的現(xiàn)實(shí)。幾番輾轉(zhuǎn)，終于尋覓到了那熟悉的身影。淚水再次不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，讓我們痛痛快快的哭一次吧。曾經(jīng)的厭煩呢？曾經(jīng)的怨責(zé)呢？那烙印隨這離別的場(chǎng)景泯滅了。我頓悟，我要走了，我要離開(kāi)教官了，以后沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了。

　　夕陽(yáng)漲紅的臉龐旁，隨性地醉抹上了一層淡淡的云霞。教官摸著我們的頭，有些語(yǔ)無(wú)倫次：“別哭了，以后還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面呢，回到學(xué)校聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，知道么？”執(zhí)手相望淚眼，竟無(wú)語(yǔ)。車(chē)后窗中的他，越來(lái)越遠(yuǎn)的道別。那身影沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他的默默無(wú)言，他那瞬間的木訥，為這離別的畫(huà)面平添了幾多傷感與留戀，更點(diǎn)綴了這道無(wú)法忘懷的風(fēng)景。

　　那些日子里，我們累過(guò)，氣過(guò)，悲過(guò)，恨過(guò)，哭過(guò)，也放縱過(guò)、笑過(guò)。如今，那七天生活定格在夕陽(yáng)下的萬(wàn)千思緒，定格在落日下教官被淚水模糊的背影。曾經(jīng)的相遇，曾經(jīng)的怨責(zé)，曾經(jīng)的懂得，曾經(jīng)的擁有，曾經(jīng)的一切一切……都一一留存在記憶里。

　　這道，鐫刻在心弦上永不褪色的風(fēng)景。

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）八年級(jí)作文07-29

【經(jīng)典】八年級(jí)作文08-02

（精選）八年級(jí)作文09-13

八年級(jí)作文(精選)09-20

八年級(jí)作文(經(jīng)典)10-29

[精選]八年級(jí)作文11-06

八年級(jí)作文11-10

八年級(jí)作文11-05

八年級(jí)作文12-08

八年級(jí)作文12-31