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有關(guān)以成長為話題小學(xué)作文400字匯編五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的以成長為話題小學(xué)作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。
以成長為話題小學(xué)作文400字 篇1
成長是什么?成長是一滴晶瑩的水滴,一顆有遠(yuǎn)大理想的水滴。雖然,它在途中會(huì)遇到澄澈小溪的邀請和自己一起倘佯;空中奔跑的風(fēng)兒也勸說它放棄這個(gè)在風(fēng)兒看來是一個(gè)荒謬的空想;茂密挺拔的樹木嘲笑它有一個(gè)愚蠢的志向。但是它從不氣餒,從不動(dòng)搖。堅(jiān)定不移的走著自己認(rèn)為正確的方向,最終流向海洋。
成長是什么?成長是一棵幼小的嫩芽。從萌芽到開花,到結(jié)果,總是永不停歇的在各個(gè)不同的成長階段吸取著天地間各種不同的精華,最終才能譜出不同凡響的篇章。
成長是什么?成長是人生這棵大樹上一顆最青最苦的果子,只有吃下它,才能像歷史一樣,經(jīng)得起風(fēng)雨的侵蝕與考驗(yàn)。但并不是每個(gè)人都能完全承受得了成長的苦澀。所以當(dāng)成功的人們站在人生的頂峰高歌吶喊時(shí),而他們只有無限的失落和彷徨!
成長是什么?成長是人生文學(xué)中的一個(gè)過渡句。普通文章中的過渡句只是承上啟下段落的文意。而成長這個(gè)過渡句,承上是令人無限回味的童年,啟下則是勾畫出了光輝美好的`明天。
成長是什么?成長是最珍貴,最值得把握的一個(gè)船槳,是它在波瀾壯闊的碧水中,自由劃翔。是它幫助我們走完人生的荊棘之路。有了它,我們才能駛向遠(yuǎn)方,駛向令人無限憧憬的天堂!
成長,你是水滴,是嫩芽,是苦果,是過渡句,是船槳。是你為我們打下了人生道路成功的基石,鋪下了通往光輝未來的紅地毯!
以成長為話題小學(xué)作文400字 篇2
告別成長,是的匆匆的14年的道路就這樣過去 了,這14年來就好如一場夢一樣美麗 蕩然,當(dāng)我看見馬路上一盞盞燈光,閃耀在我眼前,突然間、幾幅熟悉 的畫面出現(xiàn)在我眼前,一幅是告別成長、一幅是告別童年 那個(gè)充滿歡聲笑語的時(shí)光 、面對青春 。成長并不是我們要告別現(xiàn)在的成長,我們曾經(jīng)失去過的.、念念不忘的那些成長、或許我們應(yīng)該說聲告別,把那些歲月 變成美好 的回憶 。
沒錯(cuò),很多時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)告別,有時(shí)候?qū)W會(huì)告別是快樂 ,有時(shí)候放不下這些場景卻還依戀現(xiàn)在的時(shí)光,你不覺得你活得很痛苦嗎?14年前我匆匆的趕路,為的是自己 的夢想 ,和希望 ,然而、我從來沒有從容過,蔓延過、停下腳步看看周邊那些奇特>景色 ,如果我們當(dāng)時(shí)停下腳步留心觀察 身邊的事物,或許我們在這里回憶過去的往事了吧。
讓我們再想想這成長,這5000多個(gè)日子,我們成長了多少,我們是學(xué)會(huì)告別、還是學(xué)會(huì)理解 、我們都沒有。
童年有許多趣事 ,也有許多傻事讓我難以忘懷。
其中讓覺得有趣的一件事 是,童年的我丟著流星 許愿,會(huì)讓你夢想成真,結(jié)果有一天我對這天上的星星許愿,我許了一堆堆的愿望 ,結(jié)果一個(gè)也沒成為現(xiàn)實(shí)。
童年的生活 已經(jīng)過去了,我們何必丟他所剩告別呢,在你告別之前對你從來不重視的人、最恨的一個(gè)人一個(gè)微笑 ,這叫告別。
朋友 們,不要再匆忙的趕路了,不要再忙于你的夢想了,要留心身邊的事物,對那個(gè)你感興趣 的事微微點(diǎn)點(diǎn)頭叫告訴,對過去說聲告別告別叫在告別中成長。
以成長為話題小學(xué)作文400字 篇3
每個(gè)人的生命中,學(xué)習(xí)的對象,不應(yīng)拘泥于書本里的知識(shí),而是要打開心里的窗口,不要被禁錮在自己的空間里;看著窗外的世界,學(xué)習(xí)窗外的事情,你將會(huì)看見自己的不足,而你要學(xué)習(xí)的,便是同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。
人生就像一場馬拉松,會(huì)發(fā)生許多大大小小的事情;而有一些道理和處事哲學(xué),往往從同學(xué)身上學(xué)習(xí),看到自己的缺點(diǎn),并且改變自己。在學(xué)校,你不是要學(xué)習(xí)知識(shí),而是要了解熱心助人、堅(jiān)持不放棄、包容別人、給別人機(jī)會(huì)、誠實(shí)不欺騙……這些做人處事的道理,你在家里是學(xué)不到的。
每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),有的同學(xué)功課雖然不怎么好,但是他卻能以樂觀的態(tài)度來面對每一件事情;有的同學(xué)運(yùn)動(dòng)方面不怎么好,但是卻能帶給人無比的溫暖。同學(xué)就像是肥料,不斷地為我施肥,使我能開出美麗的花朵;大家不斷地影響整個(gè)環(huán)境,漸漸地營造出優(yōu)美的環(huán)境,這些同學(xué)給了我特別的`自己。
當(dāng)我打開窗口,讓陽光照進(jìn)來時(shí),我將會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的我是盲目的,我感受不到別人給我的溫暖,我看不到別人對我的好;但是如今,我能學(xué)習(xí)到看見別人的優(yōu)點(diǎn),改善自己的缺點(diǎn),我就能成長!同學(xué)只是給我一個(gè)經(jīng)驗(yàn),而我的感受和想法,便是要自己領(lǐng)悟和了解;許多事情我要從別人的角度去看,而這樣的我,便已經(jīng)學(xué)到許多事情;而這樣的我,才是真正的成長。
以成長為話題小學(xué)作文400字 篇4
成長需要鼓勵(lì)。鼓勵(lì),前進(jìn)時(shí)給人以動(dòng)力;沮喪時(shí)給人以信心……
鼓勵(lì),前進(jìn)時(shí)給人以動(dòng)力。記得有一次,我去爬黃山。爬到半山腰時(shí),我已經(jīng)累得氣喘吁吁,而媽媽卻毫不費(fèi)力的甩了我一大截。我疑惑不解,問媽媽:“難道你不累嗎?”媽媽回過頭,笑著說:“累!但是我懂得堅(jiān)持。來,萱萱,快爬上來吧!我相信你一定能爬到山頂?shù)摹!蔽衣犃酥螅还膳髟谖倚睦锱腔彩幯,使我充滿動(dòng)力。在媽媽的掌聲和鼓勵(lì)之下,我成功的爬上了山頂,感受到了成功的喜悅。
鼓勵(lì),沮喪時(shí)給人以信心。有一次考試,我考砸了。真是感到羞愧難當(dāng),回家之后,把試卷偷偷地藏在抽屜里。媽媽知道后,不但沒有大發(fā)雷霆,而且語重心長的對我說:“孩子,并不要沮喪、傷心。失敗乃成功之母,只要找出自己的不足,并改正,而且預(yù)習(xí)下一個(gè)單元,考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。相信你一定能取得好成績!”我聽了媽媽的鼓勵(lì)之后,信心倍增。夜以繼日的努力,最終,功夫不負(fù)有心人,在下一個(gè)單元中,我取得了好成績。
一個(gè)人想要成長,有太多的需要,有的人需要的是無限的挫折、關(guān)懷、理解和空間;有的人需要的是一個(gè)上學(xué)的'機(jī)會(huì),這些我都擁有。每個(gè)人的成長過程中,最需要的是更多的鼓勵(lì),給人以動(dòng)力、信心、促人削進(jìn)。
以成長為話題小學(xué)作文400字 篇5
每個(gè)人在成長中都會(huì)有無窮無盡的煩惱,而煩惱就是成長中的絆腳石,只有把它搬走才能繼續(xù)向前走。我的“絆腳石”特別多。其中我最煩惱的就是,科學(xué)成績每次都差得離譜。原因就是科學(xué)課上我總是哈欠連連,好幾次都被科學(xué)老師兼語文老師,也就是同學(xué)口中的胡老師給捉住了。
我的科學(xué)成績一直在“死亡線”上徘徊。考得最好的那次也才83分,而且還是“幾百年前”的事了。那時(shí)我才4年級(jí),科學(xué)老師是陳老師。這位“孫悟空的后代”可是繼承了他孫爺爺?shù)幕鹧劢鹁,上課時(shí)每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)他可是都看在眼里。不管是男是女,只要在科學(xué)課上動(dòng)一下,毫無疑問,都會(huì)迎來一頓臭罵。這就是陳老師的“火眼金睛”和上課的嚴(yán)肅,讓我那一次科學(xué)成績提高了20多分哪!可是新的'學(xué)期來了,班主任胡老師用各種不合理的理由把陳老師攆跑了,害得我那科學(xué)成績又變回了原樣。
上胡老師的科學(xué)課,簡直是一種煎熬!我沒有一句聽懂的。我總會(huì)懷念以前陳老師在的時(shí)候,課上老師的每一句我都能聽懂,而且還精神百倍,不像現(xiàn)在一直打哈欠,眼睛都睜不開,沒有一點(diǎn)精神。
這就是我最大的煩惱,唉,陳老師啊,不看僧面看佛面,回到我們班繼續(xù)上科學(xué)課!
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