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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2025-01-30 09:34:31 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,皎潔月光同路燈的橙光總是那么自然那么舒爽的融和在一起,那樣輕柔,柔和和愜意。尤其是在這橙光下騎車(chē),更是仿佛融入了這童話般富有想象和神秘的氛圍中,令你不得不有所感觸,有所思考,使思維活躍起來(lái)。這時(shí),你狠狠地踏著車(chē)蹬,會(huì)不由自主的感覺(jué)到這一步步的堅(jiān)實(shí),踏實(shí),是那么有節(jié)奏感,仿佛生命和世界之間完美的一種活力生機(jī),使一切都那么有勁度,有活力。此時(shí)夜風(fēng)會(huì)迎面吹過(guò),在耳旁呼呼的,從臉龐拂過(guò)。那風(fēng)兒的呼呼聲,那快速的掠過(guò),就像是一件件的.往事,過(guò)去的各種記憶都在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下呼呼走過(guò),有一種輕松和如釋重負(fù)的舒暢感,是那樣的清新。而我也會(huì)用臉頰充分的感受這風(fēng)兒吹拂所帶來(lái)的清涼,清醒和暢然。

  此時(shí)的我,會(huì)已經(jīng)陶醉在這里。所以我會(huì)更加用力的踏著車(chē)蹬,更加充分的感受這一切。一次又一次當(dāng)我灰心失望時(shí),讓我鼓起勇氣樹(shù)立信心;當(dāng)我驕傲自滿時(shí),讓我清醒我有不足要更加努力;當(dāng)我迷茫時(shí),讓我盡快的找到通路,給我導(dǎo)航,規(guī)整我的計(jì)劃……是這一切,讓我更加明智的規(guī)范指引自己。

  恰是那橙光下的單車(chē)。

小學(xué)生的作文 篇2

  20xx年10月12日上午,是個(gè)值得紀(jì)念的日子,我們六年級(jí)的全體同學(xué)為一年級(jí)的小朋友們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。

  我是為一個(gè)名字叫做劉鈺的小朋友戴紅領(lǐng)巾的,他很可愛(ài),在我看來(lái),他就是一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗、活潑的小帥哥!短而精神的頭發(fā),圓圓的小臉,俊俏的眉毛下有一雙閃亮的大眼睛,高挺的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小嘴。這樣一個(gè)可愛(ài)的小帥哥,不論哪一個(gè)同學(xué)看了都會(huì)喜歡他。這個(gè)小朋友還有甜甜的嗓音呢,在給他系紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我一邊系一邊笑瞇瞇地問(wèn)他:“小朋友,你叫什么名字呀?”他一邊看著我一邊磕磕巴巴地說(shuō):“我叫……嗯,我叫……對(duì)了!我叫劉鈺!”他說(shuō)完這話,就不好意思地紅了臉。我微笑著鼓勵(lì)他,向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。到給小朋友講故事的.時(shí)候了,我把故事給他講了一遍,一邊講一邊做動(dòng)作,還追問(wèn):“劉鈺,這個(gè)故事告訴我們什么道理呀?”他眨了眨眼睛,思考了一下,說(shuō):“小鳥(niǎo)不該不聽(tīng)媽媽的話,不應(yīng)該下雨天跑出家門(mén)!”真是個(gè)機(jī)靈的孩子!我向他笑了笑,還翹起了大拇指。我又請(qǐng)他把我講的這個(gè)故事復(fù)述一遍,沒(méi)想到他說(shuō):“從前,嗯,有一只小豬,哦,不,小鴨,不對(duì)不對(duì),是小鳥(niǎo),它……嗯,怎么來(lái)著?哦,它很喜歡玩游戲!然后它就玩呀玩呀,玩呀,講完了!”?這就講完了啊,也太簡(jiǎn)單了吧,我無(wú)奈地笑了,真是個(gè)天真的小弟弟!周邊的同學(xué)和另一些小朋友聽(tīng)到了,也覺(jué)得很有意思,都捧腹大笑,劉鈺可不好意思了,我趕快拍拍他,和氣地安慰他:“不錯(cuò),不錯(cuò),你講得比……比大哥哥講得還好!”他一聽(tīng),可開(kāi)心了,咧著嘴一個(gè)勁的笑。

  這個(gè)小朋友真可愛(ài)!

小學(xué)生的作文 篇3

  每個(gè)人都有屬于自己的一份快樂(lè),我呢,當(dāng)然也有自己的一份快樂(lè)!那是在一次課上,老師說(shuō)我們來(lái)做個(gè)游戲吧。我們聽(tīng)了興奮地大叫。玩什么游戲呢?只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了一張娃娃的臉,但是娃娃臉上卻沒(méi)有鼻子。

  老師拿著事先準(zhǔn)備好的“鼻子”對(duì)我們說(shuō):“我們的游戲呢,很簡(jiǎn)單,就是看看誰(shuí)能把這個(gè)鼻子準(zhǔn)確的粘貼在娃娃臉上。誰(shuí)粘貼的最好誰(shuí)就勝出?墒且膊灰J(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單,我們可是要蒙上眼睛的`!”這樣有“難度”的游戲自然擋不住同學(xué)們參與的熱情。“我——”“我——”同學(xué)們都爭(zhēng)著要上去玩。

  王曉華上去了,老師用黑布蒙住他的眼睛。他左摸摸,右摸摸,終于把鼻子給貼上了!肮,可是隨后就聽(tīng)到教室里傳出一陣爆笑聲。王曉華摘掉黑布觀看自己的成果:“呀,怎么粘在娃娃眼睛上了?”他不好意思地?fù)狭藫项^,走回了自己的座位。宋紅紅同學(xué)上去了,也許在下邊已經(jīng)觀察得比較仔細(xì)了,只見(jiàn)她毫不猶豫地把鼻子貼上了。可是教室里又發(fā)出一陣笑聲,原來(lái)他把鼻子貼到娃娃的嘴巴上了。

  隨后又有幾位同學(xué)上去嘗試,但都沒(méi)有成功,倒是惹得同學(xué)們笑聲不斷。我在臺(tái)下早已躍躍欲試了,終于聽(tīng)到老師喊我的名字了,我立即竄了上去。老師照樣用黑布蒙住我的眼睛,頓時(shí)我眼前一片漆黑。我緩緩地挪動(dòng)著腳步,慢慢地把手中的“鼻子”貼了上去。

  只聽(tīng)下邊有同學(xué)說(shuō):“方向錯(cuò)了。”但是我沒(méi)有聽(tīng)信他們的話,因?yàn)槲蚁嘈盼业呐袛唷!皣W——”臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。我摘下布一看,哇,準(zhǔn)確無(wú)誤!在老師贊許的目光中我走回了座位。小小的游戲,卻帶給了我無(wú)限的快樂(lè)!

小學(xué)生的作文 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了,時(shí)間如飛鳥(niǎo),悄悄地從我們身邊掠過(guò)留給我們的是一件又一件美好的回憶。在這六年里,我得到過(guò)老師們的很多表?yè)P(yáng),不過(guò)這些記憶都已經(jīng)被時(shí)間沖淡了,但讓我至今難忘的事是老師們的對(duì)我的批評(píng)和指點(diǎn)。

  還記得有一天,我們正在進(jìn)行其中考試,由于我昨天晚上沒(méi)復(fù)習(xí)好,就悄悄地把容易搞錯(cuò)的試題抄在了桌子上。誰(shuí)知,老師走過(guò)來(lái)時(shí),把我的卷子掀開(kāi),我事先抄在桌子上的小抄一下子就被老師看見(jiàn)了,我的臉“刷”的一下就紅了,以為老師會(huì)現(xiàn)場(chǎng)批評(píng)我一頓,誰(shuí)知,老師看到后并沒(méi)有批評(píng)我,只是放下卷子,又走到別的同學(xué)那里去了?纪暝嚭,我被老師叫到辦公室里,奇怪的是,老師并沒(méi)有生氣,反而和氣的對(duì)我說(shuō):“我知道你昨天沒(méi)有復(fù)習(xí)好,今天又怕考不好試,老師理解你的心情,但是,不管你考得有多差,只要你的'成績(jī)是你真是得水平,老師就很高興,我相信你家長(zhǎng)也是這么想的!所以,以后你一定要誠(chéng)實(shí),好嗎?”聽(tīng)了老師的這一番教導(dǎo),感受很深刻,不由地對(duì)老師產(chǎn)生了敬佩之情。從那以后,我就再也不敢作弊了。

  還有一見(jiàn)令我難忘的事就是我們?nèi)ヒ按稌r(shí)的情景,當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ氖屈S河森林公園,我們來(lái)這里計(jì)劃是烤肉串。但是,事情并沒(méi)有我們想得那么簡(jiǎn)單,誰(shuí)知,我們?cè)谏鸬臅r(shí)候就遇到了一個(gè)大問(wèn)題,我們火沒(méi)生起來(lái),濃煙卻冒了一大堆。我們就這樣生火生了半個(gè)多小時(shí),火才冒了出來(lái),考起了肉串……

  這就是我小學(xué)生活中的難忘之事,他已經(jīng)牢牢的印在了我的腦海里!

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