成長作文集合[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

　　麗手里拿著畢業(yè)照，一張照片似乎記錄了麗的三年時光的悲與歡，在幾天之后，一場考試就要解散一個班級，這對麗說也是一個轉(zhuǎn)折點，而麗有些緊張，中考的地點是縣里第一中學(xué)，麗在鎮(zhèn)里上學(xué)，從鎮(zhèn)到縣要大概一個小時的路程，麗只能在縣里找個地方住，不然來不及考試。這可愁壞了麗。

　　原本是一個人的中考變成了很多人的中考，麗的表哥住在縣里，而表哥要上夜班所以晚上的時候房子是空著的。麗和媽媽原來想住賓館，但是考試前一天，表哥就來到家里接麗和媽媽去了縣里。

　　"別緊張，就跟平時考試一樣，你學(xué)的.那么好，肯定能考上的。" 表哥邊開車邊說。 "嗯"麗勉強(qiáng)的笑笑，麗的心里還是沒有底，麗第一次經(jīng)歷比較大型的考試，考試的成績決定著自己高中所在的學(xué)校，但是麗知道自己的數(shù)學(xué)很不好，很擔(dān)心。

　　來到表哥家，麗的心情有些復(fù)雜，但是麗看到穿衣鏡還是情不自禁的照了一下，對著鏡子說"麗，加油！加油！加油！" 簡單的安排了一下，表哥就去上班了，麗和媽媽去吃了飯，麗早早就睡了，明天奔赴戰(zhàn)場。

　　媽媽在學(xué)校門外等麗，麗看了看媽媽，堅定的走進(jìn)考場，麗拿到卷子的時候，雖然有些害怕，麗不斷地吸氣呼氣，將自己所學(xué)的知識發(fā)揮到極致。

　　"考試時間到，請考生立即停筆" 中考結(jié)束了，走出考場，麗突然覺得如釋重負(fù)，又突然想抱著媽媽大哭，這一年終于結(jié)束了。出了學(xué)校的大門，麗看到了人群中的媽媽，麗微笑著向媽媽走去，給媽媽一個大大的擁抱，"媽媽，我們回家吧。"想到媽媽每天早上都給表哥家打掃的一塵不染，麗有些心疼媽媽。 媽媽點了點頭，一場考試，幾張卷子，散了一個班級。

成長作文 篇2

　　為設(shè)計迪斯尼樂園的路徑，世界建筑大師格羅培斯曾經(jīng)大傷腦筋。后來他突發(fā)靈感，決定撒上草種，提前開放。在迪斯尼樂園提前開放的半年時間里，草地被踩出許多小路，有寬有窄，優(yōu)雅自然。后來，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年，在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。

　　格羅培斯的成功告訴我們這樣一個道理：有些事情在不知如何選擇時，順其自然，也許是最佳的選擇。建筑如此，教育何嘗不也是這樣？孩子的成長之路仿佛也是一條鋪向未來的路徑，過多人為的設(shè)計可能不利于、甚至扭曲其個性的發(fā)展，順其本性，不失為聰明之舉。

　　我的孩子吳敵小時候愛畫畫，捏著蠟筆涂涂抹抹，一畫可以半小時，看他樂此不倦，我們就有意識地加以引導(dǎo)，常到書店買五顏六色的兒童畫給他�？蓾u漸地，這小子喜新厭舊，追著找童話故事看，不再對畫畫入迷了。隨他，也不指望他將來做畫家，這事也就這樣不知不覺過去了。升入高一理科實驗班不久，班主任要求學(xué)生選報學(xué)科競賽小組，吳敵回家和我們說這事，我比較傾向他報數(shù)學(xué)，理由是江蘇高考錄取劃線時只算語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科成績，理科生選學(xué)的物理等學(xué)科成績只看等級。現(xiàn)在報數(shù)學(xué)小組，即使將來數(shù)學(xué)競賽成績不理想，拿不到保送生資格，高考考數(shù)學(xué)時多少也會占一些便宜�？墒�，我的小九九沒有打動吳敵，他最終報的是物理小組。物理就物理，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，做家長的本來只能在幕后做做參謀、當(dāng)當(dāng)顧問，不能沖到前臺做孩子的老板，替孩子拍板學(xué)習(xí)上的事情。后來的事實證明，吳敵的選擇是正確的，不論是物理競賽還是數(shù)學(xué)高考，他都取得了優(yōu)異的成績。物理競賽他拿了1個省一等獎、1個省二等獎；在20xx年清華大學(xué)自主招生考試中，他憑借物理學(xué)科的出色發(fā)揮，理綜科目測試得了A等（20xx年清華大學(xué)自主招生理綜科目測試，全國考生按成績高低排隊，前10%的學(xué)生為A等）。20xx年高考，江蘇數(shù)學(xué)卷含附加分在內(nèi)滿分200分，吳敵得了194分。

　　能取得這樣優(yōu)異的成績，想想也合乎情理。當(dāng)初選報物理小組是他自己決定的，之后他當(dāng)然會特別珍惜機(jī)會，特別快樂地投入到學(xué)習(xí)之中，特別注意物理和數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間分配。事實證明，在孩子的成長過程中，做家長的盡可能不去干涉孩子的自由發(fā)展，不拿自己的人生閱歷做參照物來改變孩子的'人生軌跡，讓孩子順其自然的成長，說不定能帶給家長意想不到的驚喜。

　　當(dāng)然，也有家長不這樣想，他們總以為孩子還小，不懂事，自己過的橋比孩子走的路還要長，喜歡以自己的思考來代替孩子拍腦袋、做決定，結(jié)果很容易引起孩子的逆反心理，覺得讀書沒有樂趣，對大人的話很厭煩，學(xué)習(xí)自然就沒了動力。有些家長不顧孩子的興趣愛好和個性特長，硬為孩子做主，還會導(dǎo)致令人痛心的結(jié)果。我附近的一所高中，有一名學(xué)生成績非常出色，考入了北京的一所頂尖大學(xué)。他想學(xué)習(xí)法律，父母卻要他學(xué)習(xí)電子。大三以后，他實在學(xué)不下去，竟退學(xué)回到原來的高中復(fù)讀。來年再考時，分?jǐn)?shù)只夠進(jìn)一般的大學(xué)。為此，他和父母都痛苦不堪。

　　現(xiàn)實生活中，類似情況絕非個別現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的根源，就是做家長的太不尊重孩子的意愿，對孩子的干涉過多了。

　　其實，對孩子的成長究竟是改天換地，還是順應(yīng)自然？先哲們早已經(jīng)給出了答案。老子說：順自然而行，不造不施。洛克指出：教育就是在人身上培養(yǎng)一些合乎人的天性的能力。盧梭認(rèn)為：教育必須順其自然也就是順其天性而為，否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。古希臘斯巴達(dá)人的教育過于注重眼前功利，輕視人本身，實行工具化、軍體式教育，扭曲人的天性，讓人不自由地單一發(fā)展。除了戰(zhàn)爭史，幾乎沒給人類留下什么文化遺產(chǎn)。雅典人的教育重視人本身，實行人性化、人道式教育，適應(yīng)人的天性和精神追求，讓人自由全面地發(fā)展。亞里斯多德更是明確提出自由教育理論。得益于教育夯實的堅實基礎(chǔ)，雅典既強(qiáng)又盛，早就是希臘的經(jīng)濟(jì)文化中心，養(yǎng)育出蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德等眾多偉大的人物

　　當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)孩子的成長要順應(yīng)其天性，不是說對孩子的成長可以不聞不問、放任自流，在孩子的成長過程中，家長給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指點是完全應(yīng)該的，而是說，孩子是自己成長的主體，在其成長歷程中，我們沒有必要施以過多的設(shè)計、干預(yù)、甚至扭曲。孩子的身心基礎(chǔ)、智能結(jié)構(gòu)、思維方式、生活背景各各不同，順乎自然，其人生之路的寬窄、曲直、走向自會如迪斯尼樂園的路徑那樣，優(yōu)雅自在，通向成功。

成長作文 篇3

　　生活中處處有愛。父母對我們的照顧，老師幫助我解答難題都有愛的存在。他們在我的生活中給我打造了一個良好的環(huán)境。在我生病的時候，是母親為我的健康而操心著。在做家務(wù)時，是父親在旁邊指導(dǎo)我。在學(xué)習(xí)上時，老師總是在幫助我。我的生活離不開他們。如果沒有這些人我就不會生活和學(xué)習(xí)。這些我都記著。

　　有一次，我和媽媽在家。我生病了。頭疼得厲害，發(fā)燒到三十九度多。這樣的我可把媽媽急壞了。她帶著我找醫(yī)生，我們村的劉醫(yī)生剛好有事出遠(yuǎn)門不在家。我媽媽就帶著我去了另一個村找醫(yī)生。

　　到了醫(yī)生的家門口，媽媽帶著我飛速的進(jìn)去。這時我莫名的感到想吐。醫(yī)生先給我量體溫，溫度很高，只能給我打針治療。一打就是三天，好了才可以去上學(xué)。這三天媽媽非常細(xì)心照顧我，和我寸步不離。三天過后就真的好了，多虧有母親的陪伴，才使我身體好起來。

　　第一次我做飯的時候是父親教的。因為某些原因媽媽不在家。爸爸告訴我先把鍋刷干凈，然后放在爐子上。爸爸又叫我去把菜洗干凈然后切菜。等切完菜后就要點火了。我很害怕火燒著我。在爸爸的指導(dǎo)下，我小心翼翼地點著火。然后把油倒在鍋里。最后把菜放在鍋子里加上鹽，爸爸讓我不停地翻動鍋里的菜，最后菜熟了。吃著自己做的'菜感覺差很多。在這次過程中爸爸幫了我很多忙，讓我學(xué)會了勇敢。

　　在上六年級的時候，我們的語文老師對我們很好。有一次她帶我們做了一個有趣的游戲。聽老師說很好玩，我們很感興趣地參加了游戲。她讓我們做什么動作，就讓我們反著做她說的動作。她說伸左手，我們就伸右手，練習(xí)我們的反應(yīng)能力和專注度，老師和我們玩得都很高興。這節(jié)課是我覺得是最有趣的課。

　　感謝所有人的陪伴，我會更加努力的學(xué)習(xí)，來回報你們。

成長作文 篇4

　　“真煩啊”隨著這一聲喊話，寂靜的中午打破了。

　　沒錯，這就是我，一個小小的我，隨著時間的推移，我的煩惱也越發(fā)多了起來。

　　在我剛哇哇啼哭落地的那時候，我還什么都不懂。

　　那是我沒有一絲煩惱，我餓了哭，渴了哭，困了哭，生病了不得勁還哭，在我能說話之前幾乎都是以哭來度過的。

　　當(dāng)我能站立的時候，我又要學(xué)會走，當(dāng)時我非常笨，走到時就摔跤，摔倒后把膝蓋碰壞了，姐姐都笑話我，說我笨，這就是我的第一個煩惱。從此，一旦有人說我笨，我就非常不高興。

　　當(dāng)我五六歲的時候，正是無憂無慮玩耍的時候，可媽媽卻讓我學(xué)習(xí)一些漢字或數(shù)字，是我少擁有了大量快樂的時間，這就是我第二個煩惱，但就也能為這個，在我上學(xué)的時候，別人還在學(xué)習(xí)加減法時，我已經(jīng)能背小九九了，以至于現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)很好，但我就不明白了，為什么語文不怎么好呢？可悲啊。

　　當(dāng)我七八歲的`時候，我就正式上學(xué)了，在上學(xué)時，每天都要留太多作業(yè)和練習(xí)，我很不愿意寫，可為了怕老師批評和家長們的責(zé)罰，我還是寫了但寫的與全部的不成比例，而且字寫的很不好，這可能就是我現(xiàn)在為什么字不好的原因吧。因此，不愛寫練習(xí)就成了我第三個煩惱，

　　但我十一二歲的時候，我又很高的理想，但那時我的聯(lián)系又加深了很多，而且很多都要加上很費腦的思考才能坐上一道題，但當(dāng)時我家有一臺電腦，實在不會的可以去網(wǎng)站上查查，所以，聯(lián)系的煩惱也慢慢減弱了，但新的煩惱又來了。

　　當(dāng)時的我很喜歡做一些有用無用的小東西，最煩別人動，但我家一看見俺地上有亂的東西就想收拾，一收適可倒好，我的東西就該燒的燒，該扔的扔，為這事，當(dāng)時我和家里人犯了很大的沖突，但后來我思考后，去和家人道歉了。之后，我再做東西的時候，也就不亂放了，也養(yǎng)成了我以后的一個好習(xí)慣。

　　現(xiàn)在，我也有各種煩惱，像不愿聽別人在背后說我的小壞話了，我也最討厭這種人，不敢對著我面前說，有時我都想，他都不配做個人，還有不愿意和我有過大沖突的人辦事，但如果非我們倆在一起才能完成的事，我還是能忍下來的。

　　人的煩惱會隨著自己年齡的成長而增多，我們要學(xué)會妥善的處理我們的煩惱，讓我們的每一天都沒有煩惱，讓快樂的情緒來充實我們。

成長作文 篇5

　　分享，是一種境界，是一種智慧，分享是用愛心筑成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，分享為成長添一抹亮色。

　　我常常打開記憶的閘門去找尋生活中的點滴往事。還記得那是非常寒冷的一天，刺骨的寒風(fēng)肆無忌憚地呼嘯著，刮在人們的臉上，好像針扎一樣疼痛。凌晨六點，醫(yī)院的食堂便排起了長隊，帶著朦朧睡意的我與這周圍的嘈雜格格不入，我也只好邁著緩慢的步子無奈地排在打飯隊伍的最后一位。我環(huán)視了一下周圍，一個小男孩闖入我的視線，他有著一雙漂亮的眼睛，但我卻在他的眼神中看出了焦躁與不安。我低下頭來，靜靜地想著今天早上吃些什么，無意間瞥見鞋帶兒開了，心中暗暗想到應(yīng)該不會有人來插隊吧，我便緩緩地蹲下身系鞋帶。沒想到真是出乎我意料，那個男孩慌張地插在我面前，我看他的神情中多了一絲不滿。

　　時光一分一秒地流逝，隨著人流的來來往往，終于排到了我，這時的食堂安靜極了，一個喊聲打破了寧靜：“只剩下三個豬肉大蔥包子了。”我看著冒著裊裊熱氣的包子，芳香誘人。我不假思索地一個箭步邁上去，說三個包子我全要了，男孩微微一怔。我回過頭來對他說“你可別忘了你是插隊到我前面的，這應(yīng)該就是我的”。男孩眼里有了憂傷，我眉頭一皺，也有些手足無措，周圍也紛紛向我投來鄙視的目光。

　　我內(nèi)心無比糾結(jié)，如果給了他，媽媽就沒有了早飯，看著他那瘦小的身體，我改變了主意，緩緩走到他旁邊，愧疚地對他說：“我把包子分給你兩個，好不好？哥哥不喜歡吃蔥。”原來帶著憂傷的眼睛慢慢彎成了月牙狀，他露出潔白的牙齒，笑了一下，他的一笑如火焰般融化了我堅冰般的心，我的嘴角也不禁微微上揚。是啊！就如古人說：“贈人玫瑰，手有余香。”我體驗到了分享的快樂，它在我的'成長歷程中也會是難忘的記憶，同時，也會在我的成長中添一抹亮色，我一手拿著那溢滿香氣的包子，一手拉著男孩的手走回住院部，原來他和他的奶奶就住在我們隔壁，他的奶奶摔傷了，他非常懂事照料奶奶。后來我將事情的原委告訴了媽媽，媽媽也表揚了我。

　　流年，靜水般流淌；歲月，不停地吟唱。成長路上，有各種各樣的分享，讓我們的青春不再孤獨。分享與成長相伴，分享是愛的給予式，也是奉獻(xiàn)式，分享為我的成長添上了一抹別樣的亮色。

成長作文 篇6

　　友誼是什么？友誼什么時候會出現(xiàn)在我的生命里？我，從來都是獨來獨往。對別人從沒有熱心過。對父母有時也是冷冰冰的！我自從那年開始，便有了真正的友誼。

　　那年夏天的一個中午，我正在飛速地騎著自行車。咚！自行車撞到了墻上，“�。√鬯牢伊�。”我倒在了地上，腿上、手上都摔出了血！我想動，但是真的好疼。就在這時，徐源出現(xiàn)在我的面前。以前，我從來都不與他交往，是因為我不用他幫忙，我也不會幫他的忙。

　　“你怎么了？你說話呀！”他非常著急地問！“��！好多血！”他剛發(fā)現(xiàn)我腿上流著血！

　　這是我第一次感受到友誼在我身上。騎自行車摔倒了！這次我沒有冷冰冰地對他說“不用你管！”而是告訴他我是怎樣摔倒的'。

　　他急忙上前把我扶起來，然后關(guān)切地說：“別著急，我回家取一些紗布和藥�！�

　　過了一會兒，他回來了！手里拿著紫藥水和紗布、棉簽。他用紫藥水涂抹在我的腿上，又用棉簽蹭來蹭去，最后再用一塊紗布一圈一圈地裹起來�？粗�他那熟悉的動作，我問：“你不會當(dāng)過醫(yī)生吧？”他不好意思地說：“我只是看見過�！蔽覀儍蓚�都笑起來，嘿！這一笑，我的腿居然不疼了，有朋友真好！

　　自從那次以后，每次我有什么事，徐源都會及時出現(xiàn)在我的身邊，他有什么事，我也盡可能地幫助他。徐源讀書讀得很好，還是“六一”聯(lián)歡的主持人。我也學(xué)著他的樣子讀起來�，F(xiàn)在老師夸我的聲音響亮又干脆。徐源愛寫作，我也跟著學(xué)，也愛上了寫作……可以說，我在徐源身上學(xué)到了很多優(yōu)點。

　　他孝敬父母，特別懂事。想想我對待父母的態(tài)度，唉，差得不是一點點。有一次，媽媽病了，讓我去徐源家里吃點得了。到了他家里，我向他請教，他媽媽生病時他是怎樣做的。經(jīng)過他一番講解后我明白了。吃過飯后，我讓徐源多給我盛了一碗飯，端回家給媽媽吃。媽媽躺在炕上說：“不想吃�！蔽矣纸o媽媽端來水和藥。媽媽吃了藥，我學(xué)著徐源的樣子給媽媽按摩頭。媽媽睜開眼睛說：“兒子你咋變得這么懂事？媽媽好感動。”我說：“保密。”我給媽媽揉著太陽穴，看著媽媽那享受的樣子，我忽然覺得心里涌上一股暖流，原來心中有愛竟是這么美好。

　　謝謝你！我的鐵桿兄弟！是你，讓我懂得了友誼，懂得了愛！

成長作文 篇7

　　中華上下五千年，沉淀下來的是古人的智慧；春春秋秋萬余載，教的是我嗎如何做人。中華文化博大精深。源遠(yuǎn)流長，而他的統(tǒng)稱便為國學(xué)。

　　在我來到世界的這一刻起，國學(xué)便伴我成長。那時只聽說“人之初，性本善”我便一心向善，從不毀花害草，也從不殘害生靈，但漸漸的，我有陷入了迷茫。

　　我在小學(xué)時整天無所事事，一天到晚只想著吃飯，覺得學(xué)習(xí)毫無意義，這時老師來開導(dǎo)我，也非是嚴(yán)厲管教，而是循序漸進(jìn)引領(lǐng)這我，而那導(dǎo)線便是一篇篇國學(xué)文章。

　　他常告訴我“逝者如斯夫，不舍晝夜”讓我充分利用每一分每一秒，同時有說“花有重開日，人無再少時”來告誡我青春易逝。在我漸悟人生的真諦，確立成長目標(biāo)并百折不回地為之奮斗時，老師便又來告誡我“小心駛得萬年船”教我做事謹(jǐn)慎。當(dāng)老師在對我說少年易逝時，我便會反駁道“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”老師聽后笑道“孺子可教，孺子可教”于是我漸漸轉(zhuǎn)變了，不再像以前一樣頑皮，也不像以前一樣愚昧，我懂得了自己活在這個世界上的意義。

　　真正的'勇士敢于直面強(qiáng)烈的打擊，敢于正視耳不忍聞的嘲諷，可我正要當(dāng)作這樣的勇士中的一員，面對別人的冷嘲熱諷只會長嘆一聲“也罷”隨即便拋之腦后，“不以物喜，不以己悲”正是這種心境的最好體現(xiàn)吧�？鬃釉唬骸拔崾�有五而至于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十二知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”我們身為中國的青年就不該學(xué)習(xí)嗎？我是一個平凡的人，自不如古代圣賢，他們能超然物外，而我卻也能控制自己的言行舉止，“知錯能改，善莫大焉”管好自己才能順利地成長，才能完成自己的目標(biāo)，達(dá)到自己的理想之地，而國學(xué)正如前進(jìn)路上的一盞明燈，它照亮你，催促你，引導(dǎo)你，讓你少走彎路，步入正軌，修成正果。

　　國學(xué)并不只拘泥于古代詩詞及文言文中，其實古代的文學(xué)作品也有很豐富的內(nèi)涵，例如四大名著中所蘊含的道理也要深刻許多。讀《三國演義》看三國爭霸，會了解古人的戰(zhàn)術(shù)，讀《西游記》看人神互助，師徒互助，堅持不懈，讀《水滸傳》看梁山好漢，重情重義，推翻反動統(tǒng)治，再讀《紅樓夢》看愛情佳話，豪家沒落。這些書都是國學(xué)中的經(jīng)典，更有二十四史。四書五經(jīng)層次更深，思想更豐富，但理解卻相對較難，但倘若能領(lǐng)悟他們，哪怕只是一絲，那也會對你的將來的發(fā)展帶來巨大的影響，使一個人的成長更加順利。

　　縱觀歷史發(fā)展的軌跡，凡是不凡的人物，均有國學(xué)文化底蘊。任公先生博聞強(qiáng)識，了解很多古文，組織變法，雖失敗但對當(dāng)時社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；再看毛主席，滿腹經(jīng)綸，一手提筆，一手握槍，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的一個個奇跡，在看看那歷代的中央領(lǐng)導(dǎo)，提筆成文，怎么說都有些文化底蘊的。

　　國學(xué)使人思考，思考后才明白許多道理 ，而道理又為人的成長而指明方向，所以說國學(xué)使人成長，成長離不開國學(xué)，只有于國學(xué)融為一體，讓國學(xué)深入骨髓，才能在成長的道路上綻放光輝。

成長作文 篇8

　　每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏著如歌的往事。匆匆的歲月一去不復(fù)返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，意氣風(fēng)發(fā)的我好像變得懂事、成熟、穩(wěn)重了許多。我意識到，我長大了。

　　曾經(jīng)只是浮想聯(lián)翩，華而不實，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚可笑；曾經(jīng)任性、傲慢、倔強(qiáng)，現(xiàn)在卻對自己的無知深感不安；曾經(jīng)懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴(yán)重，現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難，堅持到底，享受到了拼搏過后的喜悅。一時間，我確實感受到了我在成長。

　　曾經(jīng)無憂無慮的我，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時候增添了這么多的'皺紋，滿頭黑發(fā)中也露出縷縷白發(fā)來。看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個容光煥發(fā)、有著強(qiáng)健體魄的母親嗎？我突然感到一絲陌生。待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住的流著淚，流著血，頓時，一種莫名的感動涌上心頭、這時，我想起了考試失敗時母親微笑著安慰我、鼓勵我的情形、其實母親才是最需要安慰、鼓勵、理解的人。我平身第一次感到母親的偉大。

　　一項桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂，事事都愛壓倒別人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實朋友都是在讓著我。這時，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸、自豪。

　　一向逆反心理嚴(yán)重的我，從不接受老師的正確批評，甚至還要頂上幾句嘴，并為此沾沾自喜，自鳴得意，現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，老師時常在關(guān)注自己，經(jīng)常叮囑同學(xué)們幫助自己。我突然感覺到，我遇到了一位敬業(yè)的、責(zé)任心強(qiáng)的伯樂。他是在用心熱愛著這份事業(yè)，用心在教育學(xué)生。我也只有用心，才能體會到這種心靈的感悟，我又一次感動了。

　　成長告訴我，我不只是只為自己而活著，因為關(guān)注我的人實在太多，對我寄予的厚望也就太多，這使我感到一種壓力。不！這不是壓力，而是動力，是能夠催人奮進(jìn)的催化劑，這不正是我所急需的“氧氣”嗎？

　　聆聽著那首旋律優(yōu)美而又唱出我心聲的歌——《我們在成長》，不經(jīng)意間，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，并且夢見了我想夢見的一切。

【成長作文】相關(guān)文章：

成長作文_關(guān)于成長的作文04-29

成長的味道作文 成長作文05-06

成長_關(guān)于成長作文02-15

成長路-成長作文02-15

關(guān)于成長的作文：成長03-12

成長_關(guān)于成長的作文04-17

成長回眸作文 成長回眸作文02-25

成長的代價-有關(guān)成長的作文02-17

成長的路上_關(guān)于成長作文02-15

成長的記憶-關(guān)于成長的作文02-15