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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2025-01-22 10:28:03 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文[精選4篇]

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文[精選4篇]

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  小時(shí)候,不知道什么是煩惱,似乎也就沒(méi)有煩惱,也許是爸爸媽媽把一切都承擔(dān)了吧?

  小學(xué)幾年,風(fēng)平浪靜,老師為我們撐“傘”,同學(xué)為我擋“風(fēng)”,我這顆幼苗,在全方位的呵護(hù)下,絲毫沒(méi)有受損。

  直至有一天,語(yǔ)文老師教會(huì)了我“煩惱”一詞,我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)我并非沒(méi)有煩惱。我拘謹(jǐn),說(shuō)話不敢大聲;我考試成績(jī)沒(méi)掙到第一;我苦心經(jīng)營(yíng)的班活動(dòng)沒(méi)能收到預(yù)期的效果……

  然而,我真正感到煩惱的,是作為初中生名落孫山之后。父母沒(méi)怪我,老師沒(méi)怒我,同學(xué)們更是真摯的鼓勵(lì)我。我“摔”倒了,沒(méi)有流“血”,但那個(gè)“青紫塊”是那么輕飄飄的就可以遺忘的。我辜負(fù)了那么多人,傷了他們的心,我對(duì)不起老師和家長(zhǎng)的辛勤教育。我向父母哭泣,他們只告訴我:“你要記住,你是炎黃子孫�!蔽蚁肜蠋煹狼福蠋熌瑹o(wú)語(yǔ)。我開始明白了,我欠下了那么多的“債務(wù)”是要償還的,否則,我將獨(dú)自承擔(dān)著與日俱增的煩惱。

  現(xiàn)在,我初三了,站在了人生又一個(gè)岔道口上。我將面臨再次的抉擇。如今,我是為了分?jǐn)?shù)而煩惱。面對(duì)著那不盡如人意的分?jǐn)?shù),心里不經(jīng)意的連著打起了問(wèn)號(hào):“回家怎么交代?老師會(huì)不會(huì)批評(píng)?同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑?中考會(huì)不會(huì)在落空……”說(shuō)實(shí)話,心里真沒(méi)底兒。我不想再嘗試摔跤不流血的滋味。我真不明白,人為何要長(zhǎng)大,為何一定要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大?

  成長(zhǎng)的煩惱細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),就如天氣的性都一樣,數(shù)不完,言不盡。前些日子播放的.美國(guó)電視連續(xù)劇《成長(zhǎng)的煩惱》,就是一個(gè)有力的例證。孟子告訴我們:“生于憂患,死于安樂(lè)�!贝蟾湃松褪亲⒍ㄒ跓⿶乐羞M(jìn)取的吧。

  于是,我有了答案:不要為失意而煩惱,更不要為煩惱而煩惱,認(rèn)識(shí)宇宙的主宰。古人有“先天下之憂而憂”的胸襟,而今的我們有“青春少年樣樣紅”的豪情。讓我們踏著時(shí)代的節(jié)拍,去迎接那接踵而至的煩惱吧 。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  小王子有一個(gè)小小的星球,星球上忽然綻放了一朵嬌艷的玫瑰花。以前,這個(gè)星球上只有一些無(wú)名的小花,小王子從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么美麗的花,他愛(ài)上了這朵玫瑰,細(xì)心地呵護(hù)她。

  那一段日子,他以為,這是一朵人世間唯一的花,只有他的星球上才有,其他的地方都不存在。然而,他來(lái)到地球上,發(fā)現(xiàn)僅僅一個(gè)花園里就有5000朵完全一樣的這種花朵。此時(shí),他才曉得他有的也僅僅是一朵普普通通的花。

  一開始,小王子也傷心過(guò),但最后,他明白,盡管世界上世界上有無(wú)數(shù)朵玫瑰花,但只有他星球上的那朵,仍舊是獨(dú)一無(wú)二的,因?yàn)槟嵌涿倒寤�,他澆灌過(guò),給她罩過(guò)花罩,用屏風(fēng)保護(hù)過(guò),除過(guò)她身上的毛蟲,還傾聽過(guò)她的怨艾和自詡,聆聽過(guò)她的沉默……一句話,他馴服了她,她馴服了他,她是他獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。

  做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹,一個(gè)既親密又相互獨(dú)立的關(guān)系,勝過(guò)一千個(gè)一般的.關(guān)系。

  (尾聲)

  曾經(jīng)想過(guò)自己會(huì)是一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹,如今卻或多或少地丟棄了那份童真的愿望。我在記憶快要淡去的蘋果樹下收獲了寓言的果實(shí),愿它可以陪伴我們,幫我們做好那棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  隨著時(shí)間的推移,有些事早已淡忘,但我兒時(shí)的記憶里,仍有一件事使我至今記憶猶新。

  那是我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,在我們學(xué)校旁有一個(gè)玩具店,我早就中意一只擺放了很久的“小綿羊”。它小巧玲瓏,非�?蓯�(ài),由于我沒(méi)有錢,每次只能夠看,只能輕輕地?fù)崦�。有一次,我再去看時(shí),發(fā)現(xiàn)店子里人特別多,于是我馬上就有了一個(gè)主意,那就是把“小綿羊”悄悄地拿走。俗話說(shuō)心動(dòng)不如行動(dòng),于是我趕緊把“綿羊”放到口袋里,以為神不知鬼不覺(jué),誰(shuí)知有一人用手輕輕地拍了一下我的肩膀,我早已嚇得面紅耳赤,不知所措,難道他目睹了整個(gè)案發(fā)過(guò)程?他會(huì)讓我當(dāng)眾丟丑嗎?我會(huì)被當(dāng)成小偷關(guān)進(jìn)黑屋子嗎?我不敢再多想,哆哆嗦嗦地轉(zhuǎn)過(guò)身去,原來(lái)是個(gè)“笑容可掬”的'大哥哥,我立在那里一動(dòng)不動(dòng),我能聽到我心跳的聲音,我知道我的末日到了,眼淚不由自主地掉下來(lái),慢慢地,我感覺(jué)到哥哥的手拿住了我的手,好暖和。慢慢地又從我的口袋里拿出了“罪證”小綿羊。后來(lái)他牽著我的手來(lái)到柜臺(tái)前:“老板,這只小綿羊多少錢?我妹妹想買�!彼恼Z(yǔ)氣好平穩(wěn),難道……?大哥哥交了錢牽著我來(lái)到店外:“小妹妹,你很喜歡它嗎?給,它是你的了�!彼廊皇且荒樀男�,不知為什么我突然大哭了起來(lái)�!皠e哭,小妹妹,哥哥知道你很喜歡它。對(duì)嗎?”我只有點(diǎn)頭的份�!靶∶妹�,哥哥相信你以后不會(huì)這樣了對(duì)嗎?”我仍然點(diǎn)頭,“好了你玩去吧,哥哥有事要走了�!蹦弥靶【d羊”,默默地看著他從茫茫人海中消失,我什么也沒(méi)說(shuō)。

  現(xiàn)在想起來(lái),除了他的笑,他的帥,我甚至連他姓甚名誰(shuí)都不知道。

  謝謝你!大哥哥,是你在關(guān)鍵時(shí)刻挽救了我,也是你用自己的行動(dòng)教育了我,如果不是你,也許我的人生將是另外一個(gè)樣子,也許是一個(gè)不知羞恥的壞女孩。

  幾年過(guò)去了。這只“小綿羊”依然擺放在我的床頭,它時(shí)時(shí)提醒我做人要誠(chéng)實(shí)。

  今天,我寫下這篇文稿,一是感謝在我成長(zhǎng)過(guò)程中給我莫大幫助的不知名的大哥哥,二是以此告誡自己,讓自己健康成長(zhǎng)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

  有的人說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”有的人說(shuō):“書是一劑可以醫(yī)治愚笨的良藥。”還有的人說(shuō):“書是指引著成功方向的燈塔�!钡珜�(duì)我而言,書更像是一個(gè)魔法,把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的'孩子變成了熱愛(ài)閱讀的學(xué)生。

  小時(shí)候,我看連環(huán)畫——《西游記》。雖然那時(shí)我還不識(shí)字,但這并不能阻擋我在書之王國(guó)遨游的腳步。在媽媽的鼓勵(lì)下,我開始接觸故事人物、故事情節(jié)。不久之后,我已經(jīng)可以自己看連環(huán)畫,甚至可以把唐僧師徒等人物背得滾瓜爛熟。

  進(jìn)入小學(xué)后,我通過(guò)拼音來(lái)閱讀文字版的《西游記》。發(fā)現(xiàn)故事遠(yuǎn)比連環(huán)畫要精彩多了。這使我整天沉浸在書的海洋里,竟忘了吃飯,忘了玩耍。被媽媽笑話成了一只名副其實(shí)的“小書蟲”。

  三年級(jí)開學(xué)時(shí),我在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”—圖書室,最令我難以置信的是,我居然在里邊發(fā)現(xiàn)了《西游記》原著!這本精彩的神話故事書就如同磁石一般,大大地吸引了我的眼球,令我如醉如癡,浮想聯(lián)翩。每當(dāng)看到有激烈的戰(zhàn)斗時(shí),我就對(duì)著空氣拳打腳踢,仿佛我就是孫悟空。也正是這本書讓我懂得萬(wàn)事都不能放棄,你在成功的路上不免要跌跟頭,但只要站起來(lái),你就離成功更近了一步。

  同時(shí)間閱讀同一本書,你總有新驚喜。正如尤安·艾肯所說(shuō):“你總能從書中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你讀過(guò)多少遍�!�

  如果書是一片汪洋,那我就是一條自由自在的魚兒:如果書是一片藍(lán)天,我就是展翅高飛的鳥兒。書香伴我成長(zhǎng)。

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