成長作文4篇[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長作文 篇1

　　大千世界，花開花落，潮起潮平。是不可違背的道理，人生路上，波瀾曲折，苦辣酸甜更是不可缺的經(jīng)歷經(jīng)歷過磨難，或許你才能體會到生命的快樂，從兒激勵著你奮發(fā)圖強。在我的人生道路上，就有許許多多的磨難，然而我不畏懼，越是有磨難就更加促進我提高，激勵我。

　　還記得那次老師給我們出的題讓我們做，我們想了一會兒。老師說：“誰會做這道題？舉個手�！蔽冶阈南耄翰胚^了一小會兒，誰會做啊。那時，我很得意，想著肯定沒有多少人舉手。但當(dāng)老師說誰會做舉手時，班里轟的一下一個個手都舉的高高的，只剩個別的一些學(xué)生手依然沒有動，我當(dāng)時便驚呆了。瞪大眼睛愣了半天。想著，今天這班里怎么回事啊，怎么一個個都這么聰明，才過了一小會兒題就想出來了。老師看見我們提個沒有舉手，便對我們幾個說讓我們幾個利用課余時間去問問別人，說完又批評了我們幾句便又給我們班講起了題。不知過了多久，下課鈴響了。老師走出了教室，有些同學(xué)也陸續(xù)地跑出了教室。剩在教室的同學(xué)，有的在學(xué)習(xí)，有的在說話、有的在看課外書等等。而我卻好像把他們完全當(dāng)空氣一樣，繼續(xù)看著那道我不會的'題。想了半天我還是一點頭緒都沒有。我便去找會這道題的人。我走到了小芳的身邊，小芳敢見我手里拿著那道題。便知道我要干什么。對我說：“既然老師上課講的你沒聽懂，那我換一種簡單的思維方式給你講�！蔽冶愀吲d的答應(yīng)了，認(rèn)真的聽小芳講了起來。小芳講了一遍后，問我聽懂沒有。我有了一點頭緒。小芳便說：“沒事，再給你講一遍。”小芳一步一步的教我，給我講。后來終于把我給講會了。小芳又說：“等我給你再出幾道，你今天晚上拿回家做做試試�！蔽艺f：“好，謝謝你為我講題。”她說：“沒事，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助”。

　　晚上，回到家。我便拿出題開始做，天慢慢的越來越黑，冷霧籠罩著大地，窗上蒙著一層細細密密的水珠，忽而滑下，留下一道彎彎曲曲的水痕。讓我做題更認(rèn)真了。

　　自從那次磨難以后，不但沒有打倒我，反而更加激勵著我前進。每次遇到那道題時，我便十分的有信心能完成。所以，當(dāng)我們遇到磨難時，一定不要退縮要堅持與磨難，奮斗到底。一定能成功！

成長作文 篇2

　　春天呀，是花兒分享花香的季節(jié)，花在哪，哪便留有余香。夏天呀，是清風(fēng)分享涼爽的季節(jié)，風(fēng)到哪，哪便清風(fēng)習(xí)習(xí)；秋天呀，是果樹分享果子的季節(jié)，樹種哪，哪便碩果累累……

　　冬天的暖陽總是容易讓人喜歡，不久前下的雪正在一點一滴融化。不知從何時起，巷子里多了一個攤位。不，那甚至不算一個攤位。不過是用鐵皮包住了四角箱子，里面放了個爐子，旁邊搭了個凳子，比起巷子對面賣涼皮的，這著實不夠吸引人，也太寒酸。

　　就當(dāng)我打算離開時，那人開始有了動作。她舀了點糖稀，用沾滿粉末的`、白花花的手揉起來，放在嘴邊吹了一個泡，又用小棍修飾幾下，一只活靈活現(xiàn)的肥老鼠就問世了。我這才仔細打量起她來，衣著樸素但卻似乎因為穿得太久而磨得發(fā)亮。她撿我走到攤位前，這才抬起頭來，我震驚了，那分明是白發(fā)蒼蒼的老太太，眼神卻是分外明亮，一點都不見垂暮之年的落寞。她嘴唇一嚅一動地說著：“送你吧，想和我學(xué)做糖人嗎？”我臉上一熱，正想拿錢給她，她知曉似的連說了幾聲：“不用，不用”。

　　后來，我真的和她學(xué)做起了糖人，從制作簡單的圓球都不會到后來漸有形狀的鳥兒。那段時間，巷子里總是飄著甜甜的糖稀香，倒也吸引來了不少顧客。

　　又是一個暖冬，我站在巷子里仿佛依稀能聞到空氣中甜甜地香味。她搬走了，我也再沒見過她。

　　有人曾說過：“歲月的流逝是無可厚非的，人來人往都不過是生命中的過客。”我感謝我生命中的那個過客，她曾在我的成長里與我分享過那份甜蜜的快樂。

　　冬天呀，是那人分享甜蜜糖人的季節(jié)，她去哪，哪兒便糖香四溢……

成長作文 篇3

　　很多人都想問，生活是什么？生活到底是什么？說起來我也不明白，但是我如一棵樹苗一般，而生活就似甘露，滋潤著我，我慢慢成長；生活又似一碗淡淡的而溫馨的湯，溫溫的不會太燙……但是我明白生活中不可缺的是愛，它就是甘露，它就是湯，與生活密不可分的湯。

　　小時候，幼稚的我們不懂什么是愛：我們?nèi)涡�、打鬧、撒嬌，每一個細節(jié)既可惡又可愛，父母也束手無策于我們的蠻橫。童年隨著時間的車輪悄悄流走了，我們開始學(xué)習(xí)，開始流連于學(xué)校。當(dāng)我們不努力學(xué)習(xí)后面對著家人嚴(yán)肅的臉，感到壓力，甚至厭倦學(xué)習(xí)……因為，它使我們挨罵了，它使我們傷心了。的'確如此，我經(jīng)常就會有這種想法，但是我更清楚無論是什么事物，都是多面性的，它不可能是完美無缺的，也不可能是漏洞百出的。我們惱學(xué)習(xí)的辛苦，可是有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂趣，因為當(dāng)我們在知識的海洋里遨游時，生活更加充實，生活越來越豐富，腦袋里再也不是那些天真童趣的游戲，漸漸也會有自己的想法，更有自己為人處事的方法。

　　在這里，我先要說一下自己的意見：“如果你沉迷網(wǎng)吧游戲，即使你有一顆聰明的腦袋，也成不了大器�！�

　　班上有一個李延龍的男同學(xué)，喜歡玩網(wǎng)吧游戲，經(jīng)常逃學(xué)。幽默的語文老師常說：“李延龍，你再不努力學(xué)習(xí)，以后真變一條蟲啦，那你干脆叫‘李延蟲’好了�！眹�(yán)厲的數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼，但是每次都心平氣和的開導(dǎo)他：“李延龍，你不好好學(xué)習(xí)，長大準(zhǔn)備打一輩子游戲？”無奈，這位“李延蟲”同學(xué)顯然不受教，反而更猖狂了：上學(xué)三天打魚兩天曬網(wǎng)，當(dāng)學(xué)校是菜園子，想來即來；作業(yè)每次不做，上課和老師頂嘴；逃學(xué)次數(shù)越來越多，最后干脆去搶同學(xué)的錢，說什么“保護費”，老師常常被氣得說不出話。

　　最后，當(dāng)考試時試卷上出現(xiàn)一個題目：請寫出你經(jīng)常登陸的網(wǎng)站名稱�！袄钛酉x”同學(xué)忘了“搜”字怎么寫，最拿手的題目也全軍覆沒。老師頗有感觸的教育大家：“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我知道二十一世紀(jì)不會電腦的人是文盲，可是你沒有知識，便是不折不扣的文盲。而且，電腦并不是玩具，它是一種工具，如果我們用來學(xué)習(xí)，那每個同學(xué)的成績不用想都知道有多好了�！�

　　我很想說，成長的歷程，必須經(jīng)歷學(xué)習(xí)這一關(guān)。為什么我們現(xiàn)在說話和幼稚園的小朋友不一樣？從我們成長的歷程來看，那是因為我們學(xué)習(xí)了，懂道理了，慢慢成長……隨著時間的推移，我們道別了單純，告別了任性，為了周圍的人對我們的愛，我們不能再無所事事，唱著自己的目標(biāo)去奮斗，堅信我們就是明天那燦爛輝煌的朝陽！

成長作文 篇4

　　很小的時候，我常常走過一座廊橋，它就是橫跨于壽寧縣城關(guān)蟾溪之上的仙宮橋。上幼兒園的我常常望著仙宮橋，好奇地想象著它那可歌可泣的歷史，想象著它那偉大的建造人。雖然，那時候的我知識淺薄，但是那時仙宮橋巍然聳立、宏大雄偉的外觀深深地印在我的心間。我深愛著仙宮橋。

　　木拱廊橋，是世界級重點保護文物之一。它——古樸飄逸、形似彩虹，那柔美的線條，猶如一把敞開的巨傘；它——橋屋結(jié)合、如橋似厝，以其巧妙優(yōu)美的結(jié)構(gòu)造型，再現(xiàn)了《清明河上圖》中虹橋的婀娜多姿。

　　讀小學(xué)二、三年級的時候，我常常游玩于車站附近的昇平橋。它那獨特的風(fēng)格給我留下了深刻的印象。走進廊橋，印入眼簾的不僅是廊橋的古風(fēng)古韻；還有年過花甲的老人們休閑娛樂的情景，更有那青年的男男女女們路過的身影……橋相映成趣，是一幅多么美麗的`畫面�。∵@不正是壽寧人民和諧、發(fā)展、充滿生機的象征嗎？

　　山水邊城，廊橋之鄉(xiāng)——壽寧，是我的家鄉(xiāng)。她雖然是福建省東北部的一個山區(qū)縣，但是她擁有許多木拱廊橋。每一座廊橋都是壽寧人民勞動血汗和智慧的結(jié)晶；每一座廊橋都展示了壽寧人民質(zhì)樸、勤勞的精神。

　　又是一年新景象，又是一年新開始。讀小學(xué)六年級的我與同伴們再一次踏上昇平橋和仙宮橋，再一次感受廊橋的婀娜多姿。此時此刻，面對廊橋，我百感交集，任由思緒飄渺。喜歡廊橋，不僅因為它古樸、飄逸；更因為它那雄偉威嚴(yán)的風(fēng)貌和堅守而不放棄的壽寧精神。家鄉(xiāng)廊橋，因為獨特和永恒，才會有這樣美麗的景觀，才能取得這一光榮的名字——“廊橋之鄉(xiāng)”，才讓我們壽寧成為舉國聞名的山區(qū)縣。

　　“愛我家鄉(xiāng)，愛我廊橋！”我的耳旁回想起這鏗鏘有力的號召聲。伴著這堅定地信念，廊橋這一詞便深深地印在我心中，永不忘記。

　　我愛廊橋，更愛美麗的家鄉(xiāng)！

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