【必備】小學(xué)生作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
綠豆的形狀是方圓的，大小跟紅豆差不多，曬過(guò)之后是草綠色的。把綠豆的皮剝開(kāi)，可以看見(jiàn)里面是米黃色的。把曬干的'綠豆放進(jìn)嘴里咬一下，會(huì)有一絲絲的苦味，而且很硬。
綠豆煮爛后，就面面的，很好吃。它的吃法有很多種：可以煮成綠豆粥吃，可以做成綠豆沙吃，可以做成綠豆雪條，可以和豬肉一起放到粽子里做成綠豆豬肉粽，還可以做成綠豆餅……
綠豆不僅美味，還有清熱解毒、解暑的功效，所以它是炎炎夏日的必備食品。每年夏天，我媽媽常常煮綠豆海帶粥給我們吃。
去年的中秋節(jié)，我吃了月餅后，感覺(jué)喉嚨很痛，媽媽就煮綠豆水給我喝。我喝了一次，就感覺(jué)喉嚨舒服多了，喝了第二次，喉嚨就不痛了。綠豆清熱解毒的功效可見(jiàn)一斑。
值得注意的是，綠豆能解毒，也能解藥。所以，綠豆不能和中藥同時(shí)服用，不然就失去藥效了。有一次，我去看病，醫(yī)生給我開(kāi)了中藥。我就是因?yàn)楹攘怂幱趾染G豆水，結(jié)果病不見(jiàn)好。
小學(xué)生作文 篇2
象是聰明而有靈氣的動(dòng)物，它們不僅會(huì)為人按摩，也會(huì)節(jié)目呢！
看！大象節(jié)開(kāi)始了！小象、大象、老象都會(huì)參加哦！瞧！小象上場(chǎng)了，只見(jiàn)工作人員拿了一輛自行車來(lái)，給了小象，只見(jiàn)它一屁股坐了下去，圍繞著人群轉(zhuǎn)了一圈，觀眾拍手叫好！輪到大象上場(chǎng)了，只見(jiàn)它拿了個(gè)皮球，耍了起來(lái)，一會(huì)兒拍，一會(huì)兒把球頂在頭上走著，一會(huì)兒又用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把球卷了起來(lái)，真是好看�。×硪粋�(gè)上場(chǎng)了，見(jiàn)工作人員掛了了一根鋼絲，讓大象走，我不由得驚訝起來(lái)。大象這么大、這么沉重，竟然會(huì)走鋼絲！只見(jiàn)大象走了起來(lái)，一點(diǎn)也不畏懼，很平衡的.走了過(guò)去，我直拍手，直到手拍紅為止。又有一頭上場(chǎng)，它表現(xiàn)是算式，見(jiàn)桌子上有10張卡片分別寫著1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，加和減，見(jiàn)指揮員拿了三張是1加2 等于多少？大象看了看，便用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷了個(gè)3過(guò)來(lái)，真是厲害！我順手拿了2加3等于多少？大象連忙卷起了5！真是聰明！
你們說(shuō)，大象是不是特厲害？
小學(xué)生作文 篇3
那天天陰沉沉的看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光，我和你緊緊的擁抱在一起雨開(kāi)始一滴一滴的落下，在我們臉上的，不知道是淚水還是雨水�；貞浧鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記得我剛到這所學(xué)校時(shí)每一個(gè)朋友，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
上體育課時(shí)就算摔到在地也不會(huì)有一個(gè)人來(lái)將我扶起。
可是你的.卻在無(wú)意間闖入了我的世界，為了你我把自己的保護(hù)圈去掉了。
我的世界就不止我一個(gè)人了，還有你。
但是為什么現(xiàn)在我們又要分開(kāi)？
教室里的鈴聲響起了。
我們一起邁出校園。這一別就不知道要什么時(shí)候才能再見(jiàn)面
好想，好想問(wèn)問(wèn)你，初中的學(xué)習(xí)累嗎？快樂(lè)嗎？
小學(xué)生作文 篇4
寒假里剛學(xué)會(huì)了下五子棋，手特別癢，于是，晚飯后我拿出棋子向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)。
我執(zhí)白子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡说谝徊狡澹桓敝驹诒氐玫臉幼�，爸爸則不慌不忙地用黑子堵住了白子的去路。我一路沖鋒陷陣，橫沖直撞，一會(huì)兒活三，一會(huì)兒沖四，但都被爸爸巧妙地給化解了。沒(méi)下幾步棋，我便漏洞百出，成了爸爸的手下敗將。
我特別不服氣，可又想不出失敗的癥結(jié)所在。爸爸看著我郁悶的樣子，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦，輸了不開(kāi)心啊？愿賭服輸嘛�！�
然后才一本正經(jīng)地告訴我：“下棋要眼觀四路，盡力保護(hù)好自己的.棋子，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的漏洞，出奇制勝，掌握主動(dòng)權(quán)，這樣才能制服對(duì)方�！�
一邊回味著爸爸的話，一邊開(kāi)始了第二局的“廝殺”。有了第一局的失敗經(jīng)驗(yàn)和爸爸的指導(dǎo)，我小心翼翼地走著每一步棋�？墒�，姜還是老的辣，好幾次差點(diǎn)被爸爸逮了個(gè)正著，幸虧我有前車之鑒，機(jī)智勇敢地躲開(kāi)了，最后還對(duì)爸爸來(lái)了個(gè)反包圍，我終于旗開(kāi)得勝了。
原來(lái)下棋也有那么多的學(xué)問(wèn)，看來(lái)我以后還要多學(xué)著點(diǎn)噢！
小學(xué)生作文 篇5
星期四下午，天空下著蒙蒙細(xì)雨，霧氣籠罩大地，我很榮幸地代表班級(jí)和同學(xué)們一起來(lái)到了本市的一所特殊教育學(xué)校來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心，做一名小小志愿者。
我們一進(jìn)入學(xué)校，一群活潑的特殊學(xué)生向我們涌過(guò)來(lái)，大家十分熱情都與我們問(wèn)好并握手。一位笑容可掬的老師帶領(lǐng)我們來(lái)到他們的教室，一張張桌子整齊地?cái)[放著，大家都十分端正地坐著。下面兩位小主持人用歡快地聲音迎來(lái)了我們的聯(lián)誼會(huì)。來(lái)看表演的都是一些智障孩子，他們和我們差不多大，可智商卻只有我們正常孩子的一半，可這并沒(méi)成為我們交友的障礙，大家唱呀跳呀，玩得笑容滿面。巧的是那天有個(gè)智障孩子過(guò)生日，大家一起還吃蛋糕，唱生日歌呢！精彩的.聯(lián)誼會(huì)過(guò)后，就是做手工了。
同學(xué)們來(lái)到了展品室，桌上，墻上到處都是一些聾啞學(xué)生們做的裝飾品，琳瑯滿目，美不勝收。有用珠子串編成的物品，有用五彩繽紛小鉆石貼成的圖畫，還有一幅幅他們一針一線繡成的十字繡作品。欣賞完后，我們來(lái)到了手工室，大家準(zhǔn)備做平安果。手工室的桌子上擺放著各色奇形怪狀的珠子。一位老師給我端來(lái)了幾袋又大又紅的珠子，還有十幾根線，一人發(fā)了兩根。只見(jiàn)老師們打了幾下結(jié)就熟練地把珠子穿幾顆扭幾個(gè)，我們從一竅不通，也漸漸做得有模有樣起來(lái)。老師走后，我就又糊涂了，不知該怎么下手，眼睜睜地看著別人都做一半了，自己剛做完底部就著急起來(lái)。我連忙向旁邊那位看起來(lái)比我大好幾歲的聾啞姐姐請(qǐng)教，我打起手語(yǔ)，意思該怎么穿，她好像看懂了似的，手把手的交我做。終于只剩下葉子了，可遺憾的是時(shí)間如流水般的速度過(guò)完了，一個(gè)偷快的下午就這么完了。我們與自己的“小老師”告別之后，又依依不舍地返回了學(xué)校。
那所學(xué)校一切都是那么的井井有條，這里的每一個(gè)學(xué)生的笑容都是那么燦爛，沒(méi)有一縷憂傷，像極了一個(gè)個(gè)小天使。因?yàn)樗麄冇刑焐纳眢w缺陷，或許會(huì)有一些自卑，所以可不能因此取笑他們，要給他們鼓勵(lì)，給他們信心。
太陽(yáng)不語(yǔ)，自是一種光輝，高山不語(yǔ)，自是一種巍峨；藍(lán)天不語(yǔ)，自是一種高遠(yuǎn)；松柏不語(yǔ)，自是一種蒼翠；鮮花不語(yǔ)，自是一種俊美。人也一樣，桃李不言，下自成蹊。殘障兒童們身殘志不殘，它們有一顆火一樣的心，他們的心靈深處一定是光明的。
小學(xué)生作文 篇6
我們要勇敢地推開(kāi)隔阻心靈的那扇門，它其實(shí)是開(kāi)著的，我們又何苦將自己禁在一扇虛掩的門里，其實(shí)只要打開(kāi)心門就好。
我剛上初中進(jìn)入新班級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)新環(huán)境里，我很孤辟，總是覺(jué)得和班里的同學(xué)有距離。相對(duì)班里所有的同學(xué)而言，或許是因?yàn)檫@個(gè)“孤僻”的原因讓我感到自卑，所以我不愿和新的同學(xué)交往。心靈那扇虛掩的門擋住了陽(yáng)光，讓我的心無(wú)法觸及溫暖而變得冷漠，即使新同學(xué)很熱情地想跟我做朋友，我卻很孤傲的不理不睬，讓友誼徘徊在我心靈那扇陰暗的門之外.那扇門，阻擋了友情，讓我變成了一個(gè)沉默不語(yǔ)的“獨(dú)行俠”，整天形單影只地穿梭在校小道上成為了一道“孤獨(dú)的風(fēng)景”……
一次，偶然遇到了以前的朋友，他看到我郁郁寡歡的樣子很不放心，于是和我并肩漫步在小道上，我跟他說(shuō)：“以后的日子我只能靠自己了，我融不進(jìn)新班級(jí)，我跟班里的同學(xué)都不熟，或許我注定孤單三年了。”淚水頃刻翻涌，潮濕了瞳孔，劃過(guò)臉頰，流到了嘴里......他看到我消極的樣子，難過(guò)又無(wú)奈地說(shuō)：“我現(xiàn)在也上初中了，沒(méi)有閑暇的時(shí)間陪你了，抱歉，讓你感到這么孤單�？墒俏矣X(jué)得你應(yīng)該去接納你的新朋友，畢竟往后的三年，和你一起學(xué)習(xí)生活的都是你現(xiàn)在的這群同學(xué)了，再好的朋友最初不都是陌生人么？雖然你現(xiàn)在跟她們不熟，但相處久了自然就不陌生了。你別把自己的心封閉得那么緊，要敞開(kāi)心扉去結(jié)識(shí)新朋友，我相信你的新同學(xué)也會(huì)接納你的，你會(huì)覺(jué)得融入新的.集體后的快樂(lè)，打開(kāi)心門就好！”
朋友，謝謝你！你提醒了我，你讓我知道我心中的那扇門只不過(guò)是虛掩的，只要我愿意，輕輕一推它就開(kāi) 了。我一直渴望友情卻又在拒絕友情，只因我的那扇心門擋住了友情的溫暖，把我困在了孤獨(dú)的角落……我終于推開(kāi)了那扇門，我迎來(lái)了一群熱情活潑的朋友。他們善良美好，單純可愛(ài)一，像是群精靈，帶給我許許多多的快樂(lè)和溫暖。
生活中的門或許會(huì)擋住你的視線，而心靈上的那扇門卻能封閉你的心。勇敢地推開(kāi)那扇虛掩的門，你會(huì)找到快樂(lè)。雖然開(kāi)心快樂(lè)在每一個(gè)人的心目中的定義都不同，但我認(rèn)為打開(kāi)心門，增強(qiáng)與朋友的溝通交流，你就會(huì)享受到生活帶來(lái)的快樂(lè)，這就是我對(duì)“開(kāi)心就好”含義的領(lǐng)悟。
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