讀書(shū)有感作文(實(shí)用)
當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編收集整理的讀書(shū)有感作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)有感作文1
書(shū),這位好朋友已伴隨我多年,時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我,讓我擁有信心。
我閱讀的范圍很廣,有漫畫(huà)。小說(shuō)。作文。名人名言
漫畫(huà),雖然大人們不允許我們看漫畫(huà),害怕它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上,看見(jiàn)一位殘疾人,就會(huì)聯(lián)想到他以前的困難事,還會(huì)想象他的未來(lái)會(huì)怎樣發(fā)展。并且,在下課十分鐘里,我們看看漫畫(huà),放松一下心情,不時(shí)敞開(kāi)肚皮,開(kāi)懷大笑,迎接下一節(jié)課的難題。
作文書(shū),對(duì)小學(xué)生都有幫助。在家里,寫(xiě)完作業(yè),看一看作文書(shū),把作文書(shū)里的好詞。好句。好段記在腦子里,保存起來(lái),寫(xiě)作文時(shí),它們總會(huì)從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。
看《名人名言》這本書(shū)時(shí),你總會(huì)覺(jué)得你在和一位非常高尚的人談話!睹嗣浴分校屛矣∠笞钌羁痰氖菚(shū)籍是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品。是啊,我們?nèi)缤鎳?guó)的花朵,時(shí)時(shí)需要著營(yíng)養(yǎng)。要是沒(méi)有充分的營(yíng)養(yǎng),我們將枯萎。凋零。
這樣看來(lái),書(shū)籍是多么重要!閱讀好。讀好書(shū),讓我們時(shí)時(shí)刻刻有充分的營(yíng)養(yǎng)吧!
讀書(shū)有感作文2
中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治相互斗爭(zhēng)為內(nèi)容。
它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事,勾勒出桃園結(jié)義,草船借箭,火燒赤壁,借東風(fēng)等一系列生動(dòng)的故事,《三國(guó)演義》中的`人物各具其態(tài),有長(zhǎng)有短,有忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽,詭計(jì)多端的曹操。謙遜的劉備,神機(jī)妙算的諸葛亮,心胸狹窄的周瑜描寫(xiě)得淋漓盡致。
有三個(gè)兄弟劉備,關(guān)羽,張飛都是英雄豪杰。劉備是皇室后代,他有心去投軍,為天下百姓著想;關(guān)羽因?yàn)閼崙嵅黄,而殺了家鄉(xiāng)惡霸,所以也來(lái)投軍;張飛,雖然說(shuō)是個(gè)急性子,但對(duì)自己的結(jié)義大哥二哥聽(tīng)命是從,也為百姓著想。國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣,知天文,曉地理,足智多謀,一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁,他草船借箭,三氣周瑜,空城計(jì),這些是常人所想不到的。這個(gè)人就是他!T葛亮
讀了這本書(shū),我明白做人要心胸寬廣,做事顧全大局,才能成就大事,還要刻苦學(xué)習(xí),做一個(gè)知識(shí)淵博的人,成為國(guó)家的棟梁!
讀書(shū)有感作文3
星期天的早晨,我和媽媽做漢子游戲。我們是從生字表里邊找的,媽媽考我一個(gè)“木”一個(gè)“公”是什么呀?我一邊想一邊用手比劃,是“松”。我終于猜出來(lái)了。媽媽又考了我?guī)讉(gè),我又考媽媽,我說(shuō)兩個(gè)“月”是什么,媽媽很快答出來(lái)了,是“朋”,我說(shuō)對(duì)了是朋友的朋。我們玩的很高興。
媽媽還給我講了故事,這個(gè)故事是媽媽講的,因?yàn)闆](méi)有拼音,我有的字不認(rèn)識(shí),讓我仔細(xì)聽(tīng)。
故事的名字叫《樹(shù)上的落葉》,故事是說(shuō)一戶人家的院子里有幾棵槐樹(shù),秋天來(lái)了,院子里每天都落下一些樹(shù)葉。一個(gè)小男孩每天放學(xué)做完作業(yè)就打掃落葉。
小男孩每天都干,時(shí)間長(zhǎng)了,他有些厭煩了。為什么每天掃干凈了,第二天還有呢?他想到了一個(gè)好主意,他爬到樹(shù)上使勁的搖,樹(shù)葉落下了很多。小男孩高興地把樹(shù)葉打掃干凈,心想:樹(shù)上的黃葉都被我搖下來(lái)了,明天就沒(méi)有了。
到了第二天放學(xué)后,男孩傻了眼,地上的`樹(shù)葉一點(diǎn)也不比昨天的少。故事說(shuō)明了小男孩做法是徒勞的。秋天的樹(shù)葉每天都會(huì)落,人做事情也是一樣,要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,珍惜現(xiàn)在,也就擁有了未來(lái)。
要今日事,今日畢。
讀書(shū)有感作文4
《愛(ài)的教育》是一本寫(xiě)愛(ài)的白皮書(shū),他以日記的口吻寫(xiě)下了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的整個(gè)年級(jí)的生活面貌,裡面插著安利柯爸爸的有著教育意義小信箋,還有班主任布置的'每月故事……
這本書(shū)的作者是艾。亞米契斯,他耗費(fèi)了十年完成,語(yǔ)言平實(shí)樸素,讓讀者知道外國(guó)小朋友是怎樣度過(guò)學(xué)習(xí)生活,讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友:品學(xué)兼優(yōu)的德羅西;助人為樂(lè)的卡羅納;快樂(lè)的安東尼奧;善良的波列科西;殘疾但是勤奮的科羅西;誠(chéng)實(shí)的小商人卡羅菲;可愛(ài)的沃提尼;懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛(ài)意。
讀完了這本書(shū),我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無(wú)邪和坦率純真。
承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn),可校園似乎也不再那么純凈。但是我們堅(jiān)信,黑暗的背后有光明,絕望的背后有希望,堅(jiān)信總有支撐這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西,比如愛(ài)……
讀書(shū)有感作文5
小學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)作文:觀《養(yǎng)花》有感
今天,我如饑似渴地讀了現(xiàn)代文學(xué)作家——老舍先生的文章——《養(yǎng)花》,感到心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。
這篇耐人尋味的文章主要記敘了作者養(yǎng)花的過(guò)程和體會(huì)到的種種樂(lè)趣,體現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的'美好思想和高尚情操。
幾百盆花,都要很快搶到屋里,使人腰酸腿疼,熱汗直流。這句話我深有體會(huì)。要知道,在勞動(dòng)中,沒(méi)有苦又怎么能有甜呢?每一張好成績(jī)的試卷,都是通過(guò)我們的勞動(dòng)而爭(zhēng)取的,要知道,著這些好的背后,隱藏著多少的汗水與心思啊!再如:記得有一次,學(xué)校進(jìn)行大掃除,同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致地把教室打掃得一塵不染,雖然每個(gè)同學(xué)都累得筋疲力盡,已早已拋到九霄云外了。其實(shí),在勞動(dòng)中,有苦才能有甜。那么,為什么我們不嘗試把苦轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力克服,最終獲得的畢竟是甜!世界上的快樂(lè)都要我們通過(guò)自己的實(shí)踐勞動(dòng)才獲得!
書(shū)看完了,然而,書(shū)上一句句引人深思,催人奮進(jìn)的言語(yǔ)卻時(shí)時(shí)映入眼簾。在今后的人生道路中,我要認(rèn)真琢磨書(shū)上的每一言,每一句。
讀書(shū)有感作文6
我讀過(guò)形形色色的書(shū),比如:科幻書(shū)、故事書(shū)、詩(shī)詞書(shū)等等。今天我就拿詩(shī)詞類的書(shū)來(lái)分享一下我的讀書(shū)感受吧。
有一年暑假,我花了一個(gè)月的時(shí)間背下了百首古詩(shī)。剛好,電視上在播放一檔《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的節(jié)目,幸運(yùn)的是,我也能答上一些題目。當(dāng)爸爸媽媽目瞪口呆地看著我的時(shí)候,我只是淡定地回答:“這首詩(shī)我背過(guò)!钡,接下來(lái)的一些環(huán)節(jié)卻讓我陷入了思考之中。每當(dāng)選手答完題,嘉賓都會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),談?wù)撘恍╆P(guān)于詩(shī)詞背后的故事,以及詩(shī)人的思想感情等等。有時(shí),嘉賓新穎的觀點(diǎn)完全讓我大開(kāi)眼界。因?yàn)檫@些知識(shí)在我讀過(guò)的書(shū)里面完全沒(méi)有出現(xiàn)。于是,我?guī)е碌?理解又讀了一遍詩(shī)詞。
如果說(shuō)知識(shí)是豐富大腦的營(yíng)養(yǎng),那么書(shū)本就是幫助我們吸收營(yíng)養(yǎng)的根莖。一本好書(shū)又像是一把鑰匙,它打開(kāi)了知識(shí)的大門,但同時(shí)也告訴我們,要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,才能真正讀懂書(shū),理解作者的中心思想!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!背梦覀兡晟僦H,多讀書(shū),讀好書(shū),這樣自然就會(huì)“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。
讀書(shū)有感作文7
今天和孩子一起讀完了《親愛(ài)的漢修先生》,讓我感觸很多。一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樽x了一本喜歡的書(shū),并喜歡上了這本書(shū)的作者,而且還有勇氣給他寫(xiě)信。通過(guò)和作者的書(shū)信往來(lái),使他的寫(xiě)作水平得到了提高。并把自己的內(nèi)心世界打開(kāi),讓自己從父母離異的陰影中走出來(lái),使自己變得活潑開(kāi)朗,能寬容別人。
媽媽的形象令人欽佩。她沒(méi)有因?yàn)榛橐龅氖『蜕畹?艱辛而讓自己意志消沉,而是在挫折中讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng),并用好的教育方法來(lái)引導(dǎo)自己的孩子。
漢修先生不僅是一位作家,更是一位教育家。他用平常人的心態(tài)和孩子交流,鼓勵(lì)孩子寫(xiě)出自己的真實(shí)生活,用自己做比較讓孩子不要因?yàn)槭《鴮?duì)寫(xiě)作失去信心。孩子就是因?yàn)樯磉呌羞@么多愛(ài)他關(guān)心他的人,才會(huì)一步步走向成功。
在我們的人生道路上,多多少少都會(huì)遇到一些挫折,重要的是看我們拿怎樣的態(tài)度去面對(duì)。多讓孩子讀這些有教育意義的書(shū),會(huì)讓他的一生受益匪淺。
讀書(shū)有感作文8
高爾基有句名言“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我確信無(wú)疑,我喜歡讀書(shū),視讀書(shū)為樂(lè)趣。我經(jīng)常手捧圖書(shū)而忘了時(shí)間,忘了媽媽吩咐做的事,媽媽喊我“小書(shū)蟲(chóng)”。
雖說(shuō)如此,但我的`作文總也寫(xiě)不太好,不是太干巴,就是太籠統(tǒng),一點(diǎn)兒也不像別人寫(xiě)的那么美,那么引人入勝。媽媽說(shuō)我不會(huì)品書(shū),好看的書(shū)都被我生吞活剝似的很快翻完。比如,我剛看完一本《你會(huì)找到聰明泉》,你要問(wèn)我書(shū)好看嗎,我會(huì)說(shuō)好看,但好在哪里,我可能回答不上來(lái)。
品書(shū)就是細(xì)嚼慢咽,慢慢品,慢慢嘗。讀一篇好文章,要多讀幾遍,邊讀邊想,為什么作者這里要這樣寫(xiě),他都用了哪些修辭手法才使文章更生動(dòng)更形象,是不是作者先遠(yuǎn)后近的描寫(xiě)更恰當(dāng),我以后遇到類似的情況是不是也可以這樣啊……媽媽說(shuō)還要多練筆,才能把東西變成自己的。
讓我們喜歡讀書(shū)吧,在書(shū)海中自由地暢游;讓我們喜歡讀書(shū)吧,讓思緒盡情在書(shū)中飄灑。但要仔細(xì)地品書(shū)啊!
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