成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文（精選29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 1
時(shí)光一份一秒的逝去，我們也在這流逝中成長(zhǎng)。
——題記
童年
童年，是那么的無(wú)憂無(wú)慮，園子里回蕩著我的笑聲，長(zhǎng)廊里留下了我的足跡。那時(shí)天藍(lán)藍(lán)的，水清清的，草軟綿綿的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的。
園子里，我總會(huì)在那兒播撒我的歡笑，不必說(shuō)光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的'桑葚，也不必說(shuō)蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)鳴。光是泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。外婆慈祥的微笑，充斥了我的童年。
少年
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”憶起畢業(yè)時(shí)合唱的這首歌，心中怎能不泛起點(diǎn)點(diǎn)酸澀。六年的同窗好友分別之時(shí)，可能唯有那一聲珍重，才能道出不舍；夕陽(yáng)是我們?cè)谶@純真的年齡段最好的見(jiàn)證。淚水打濕了衣裳，但我們卻任由它們四處流溢，一股酸澀，怎能將當(dāng)時(shí)的心情概括，一滴淚水，怎能將不舍之情表達(dá)！
青少年
作業(yè)，成堆的作業(yè)。
書山中，我獨(dú)自一人坐在中間，出神地望著窗外一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，心中的渴望再也按耐不住，我將那一座座書山推倒，而我坐在一片狼藉中，孤零零地坐著。
渴望自由，渴望去自由地飛翔，去見(jiàn)識(shí)那遼闊的天地。
一股酸澀又綿延開(kāi)來(lái)。
似水流年，從指縫間悄悄溜走，抓不住。只能去聆聽(tīng)它的流逝。
在時(shí)光的沙漏流逝的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 2
著名作家冰心說(shuō)過(guò)“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓�(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”是啊，在成長(zhǎng)的道路中，喜悲、哭笑、歡樂(lè)是相連的，如果在人生中，只有快樂(lè)沒(méi)有痛苦，那生活還有什么意義呢？
人生的狀態(tài)是自己心靈的溫度決定的。溫度在0℃以下，那么人的狀態(tài)就是冰了，整個(gè)人生世界只有雙腳站的地方那么大；溫度在100℃周圍，那么人生就會(huì)變成水蒸氣，成為云朵，將飛向天空，整個(gè)世界會(huì)一望無(wú)際。所以，我們努力決定自己的人生。
人生如畫，添點(diǎn)顏色，添點(diǎn)文字就是一幅好的作品。成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷了多少快樂(lè)，而又經(jīng)歷了多少痛苦，在痛苦的日子里，我悲傷不已，在快樂(lè)的日子，我又常會(huì)偷偷暗笑。
回想起來(lái)，他們的這些話現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是多么的重要啊！小時(shí)候的后悔，遺憾是現(xiàn)在無(wú)法彌補(bǔ)的。這時(shí)候，也許可以聽(tīng)進(jìn)心里一些，懂道理，懂做法，但是到了關(guān)鍵時(shí)候又會(huì)忍不住得露出原形。
大了一些，會(huì)懂得多一些，理解父母多一些，可以聽(tīng)取父母的.教誨，但是這種時(shí)間又會(huì)停留嗎？
成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，人生如選擇題，判斷題，填充題，不斷的做出選擇，不斷的判斷，不斷的填充人生的空白。我的試題，該如何完成呢……
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 3
不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(zhǎng)大了。媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：成長(zhǎng)是什么？我天真的說(shuō)道；‘我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(zhǎng);我變得又高又壯是成長(zhǎng);我今天給媽媽做家務(wù)了是成長(zhǎng)�！�
自從上了初中后，我愈發(fā)的體會(huì)到成長(zhǎng)的變化。
初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的'。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來(lái)。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。成績(jī)單上，我永遠(yuǎn)在屈居于別人;樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒(méi)有我的名字;別人組的值日永遠(yuǎn)比自己組做得好。
我常常想，為什么我們要去爭(zhēng)取那虛無(wú)縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過(guò)嗎 世外桃源、與世無(wú)爭(zhēng)那不是更令人向往嗎
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過(guò)去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
真正的成長(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與墻上的黑板報(bào)相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了。
昔日的煩惱已成為今日我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我終于明白成長(zhǎng)的真諦了。
成長(zhǎng)中中：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。
這就是成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 4
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長(zhǎng)足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛(ài)的同學(xué)們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛(ài)的爸爸媽媽······一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的`關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)。“再見(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉。或許，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 5
閑暇之余，看了看鏡中已長(zhǎng)大的我，雙眸中透著一絲成熟。曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長(zhǎng)河中。如今卻被心靈梳理成一條美麗的絲帶。回首望去，那成長(zhǎng)路上的足跡也一步步清晰了起來(lái)。
十幾年前，我的降生換來(lái)的只是媽媽難言的淚水和奶奶不滿的嘮叨。所以，從小我就立下了超越男生的目標(biāo)。后來(lái)，當(dāng)我的獎(jiǎng)狀貼滿了房間時(shí)，奶奶笑得合不攏嘴，我自然獲得了奶奶心中的首席寶座，我成功了，這是我成長(zhǎng)路上的第一杯喜悅的美酒。
記得上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的那次辯論會(huì)。我們?nèi)嗯?jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在開(kāi)頭就給了男生一擊。經(jīng)過(guò)激烈地爭(zhēng)論，我們把男生駁得啞口無(wú)言。最后的他們是想說(shuō)說(shuō)不出，想哭哭不出。我們互相擊掌以示勝利的喜悅，心中只有一個(gè)不變的想法“誰(shuí)說(shuō)女不如男？”
兒時(shí)的`記憶是笑聲盈盈的，喜歡品嘗戰(zhàn)勝男生后的喜悅。上了初中，那個(gè)念頭卻一直未曾改變。
忘不了考試后，分?jǐn)?shù)比男生高的那種自豪感；忘不了與女生們一起打敗男生時(shí)的激動(dòng)；忘不了一起閱讀女者創(chuàng)造的奇跡；忘不了，為了推翻反映傳統(tǒng)的那句老話，我一直在努力，成長(zhǎng)的道路上為此也留下了喜悅的笑聲，勝利的笑容。
伴著古樹(shù)的年輪，伴著歲月的風(fēng)鈴。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上也留下了我們從幼稚到成熟，從無(wú)知到有知的腳印。成長(zhǎng)的足跡是歡樂(lè)的，跳躍的，里面藏著喜悅的美酒。
成長(zhǎng)是美好的，讓我們從毛毛蟲變?yōu)楹�，張開(kāi)美麗的雙翅，踏著成長(zhǎng)的足跡——飛吧！
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 6
偶然間發(fā)現(xiàn)了一張自己小時(shí)候的照片，傻傻的，呆頭呆腦的，不禁笑了起來(lái)。走到鏡子前，發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，回頭望望那一串串腳印，已經(jīng)有那么長(zhǎng)了。
小時(shí)候我的內(nèi)心世界應(yīng)該是幾近空白的。上一年級(jí)時(shí)，從生活了六年的農(nóng)村來(lái)到了這座陌生的小城。或許是年幼無(wú)知，竟什么感覺(jué)也沒(méi)有。
開(kāi)始記事是在上小學(xué)的時(shí)候。第一次自己過(guò)馬路上學(xué)，第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，第一次得到一張獎(jiǎng)狀，第一次收到圣誕老人的禮物，第一次……哦，太多的第一次，讓我開(kāi)始意識(shí)到，自己在慢慢的成長(zhǎng)著……
我讀的'第一本課外書是《格林童話》，美妙的故事讓我陶醉。和同齡人一樣，希望自己也擁有一間童話中的公主房，滿屋里放置著洋娃娃，吃著甜甜的棒棒糖……可現(xiàn)實(shí)是的生活卻是每天去小飯桌吃飯，在爸爸單位門口，用稚嫩的小手托著下巴，看著車水馬龍的大街，焦急的等待著媽媽回家。雖然和我的幻想相差甚遠(yuǎn)，可它卻練就了我自立的性格，是我成長(zhǎng)的足跡旁最絢麗的花朵。
有人說(shuō)成長(zhǎng)就是在一念之間，我卻認(rèn)為是在不知不覺(jué)間。
我就是在不知不覺(jué)間慢慢長(zhǎng)大的。
住進(jìn)了樓房，終于擁有了一間自己的小屋。從小學(xué)升入初中。不再讀童話，而是多一些時(shí)間花在學(xué)業(yè)上。不再幻想著美好生活，而是為了美好的生活而努力奮斗。
回憶著漫漫的成長(zhǎng)之路，忽然一種幸福感涌上心頭。我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天，回過(guò)頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 7
童年是美好的，成長(zhǎng)中到處留下了我日漸成熟的足跡。
在成長(zhǎng)道路上，世間萬(wàn)物都成了我的老師，最典型的是書本、報(bào)紙、電視……也有自然賦予我的老師，如富有詩(shī)情畫意的春天、湛藍(lán)的天空、翠綠的竹林……它們無(wú)私地教會(huì)了我對(duì)大自然的喜愛(ài)與保護(hù)大自然的那顆值得贊賞的心。
童年我記憶最深刻的季節(jié)，要數(shù)充滿勃勃生機(jī)的春天了。
在這個(gè)春歸大地、冰雪消融、風(fēng)和日麗的季節(jié)，我無(wú)憂無(wú)慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的`桃樹(shù)下陶醉，我在柳暗花明的柳樹(shù)下歇息。這是我童年最喜愛(ài)的季節(jié)。在以前，當(dāng)冬天像夕陽(yáng)徐徐下落時(shí)，當(dāng)春天像早晨的明日緩緩升起時(shí)，父母都要帶著我到各個(gè)春意盎然的地方去玩耍。其中大多數(shù)是到德陽(yáng)之外的地區(qū)去爬山，去得最多的恐怕是綿陽(yáng)的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、氣候宜人。以前那里開(kāi)滿了野花，并且充滿風(fēng)土人情，具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑，我在那里開(kāi)懷大笑，我在照片里懷念……現(xiàn)在的那座山，還是美好的記憶中的那座山嗎？
如今，我對(duì)春天已經(jīng)沒(méi)有了小時(shí)候那種向往之情，對(duì)爬山之事再未主動(dòng)提過(guò)，以前游山玩水的喜愛(ài)永遠(yuǎn)封印在了童年足跡上�，F(xiàn)在到了春天，多么的緊張啊，因?yàn)樾聦W(xué)期又要來(lái)了，要學(xué)習(xí)的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時(shí)候的快樂(lè)，是那么懷念。在今年春天到來(lái)之前，我隨父母去踏春，爬完了山，只是從老龍山變成了東湖山，但愿能在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多的足跡。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 8
初中生活總是那么特別，剛上初中出現(xiàn)了各種不適應(yīng)。面對(duì)那些新鮮的詞語(yǔ)，總是不能理解其真正含義。
對(duì)于“成長(zhǎng)”一詞便是有著無(wú)窮的疑惑。低年級(jí)時(shí)，或許會(huì)認(rèn)為身體的發(fā)展便是成長(zhǎng)。高年級(jí)時(shí)，以悟出道理作為成長(zhǎng)的`含義�？墒乾F(xiàn)在，已經(jīng)升入初中，“成長(zhǎng)”又是什么呢？
面對(duì)成長(zhǎng)，親身經(jīng)歷過(guò)，卻偏偏又對(duì)它束手無(wú)策。為此，在課堂上，總會(huì)因此而苦惱。即便絞盡腦汁，怕也是想不出一分一毫，也因此常常會(huì)沉默不語(yǔ)，悶著頭想半天。
一次偶然，老師講起了成長(zhǎng)，老師講的每一字，每一句，每一個(gè)動(dòng)作，每一段話語(yǔ)，我都記憶深刻。
像往常一樣，我會(huì)為了作文的事例和中心而苦思冥想，這一次也不例外。
坐在桌前看著別人“刷刷刷”地?fù)]動(dòng)著筆，我的思緒卻還在漫天飛舞。老師見(jiàn)我遲遲不肯動(dòng)筆，似乎看到了我的難處，便走到身邊輕輕的低語(yǔ)：“怎么還不動(dòng)筆？素材已經(jīng)在腦海里生根發(fā)芽了嗎？”話倒也不錯(cuò)，不過(guò)它不像挺立的大樹(shù)，而是雜亂的群草。
終于確立了中心，選好了事例，剛提筆，猶豫的內(nèi)心再一次浮起，只因一個(gè)問(wèn)題，成長(zhǎng)是什么？
“對(duì)啊，成長(zhǎng)是什么？”我在心里想著，顯得很茫然。
最后，老師的點(diǎn)撥，才使我徹底明白了
也許理解成長(zhǎng)的含義，也是一種成長(zhǎng)吧。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 9
十八般武藝，樣樣都好秀，我的特長(zhǎng)是十九式武藝——腕式摔跤。
記得那是五年級(jí)下學(xué)期的一天，老師突然說(shuō)要舉辦一場(chǎng)腕式摔跤比賽。
學(xué)生們高興得跳了起來(lái)。而我發(fā)現(xiàn)，為什么同學(xué)都在喊我的名字？而且聲音越來(lái)越高，我無(wú)法拒絕，只好上陣。我的老師和同學(xué)又選了五大三粗的學(xué)生來(lái)對(duì)抗我。
游戲即將開(kāi)始。我會(huì)動(dòng)動(dòng)手，抖抖腳，放松手腕。那個(gè)同學(xué)也模仿我。我覺(jué)得這樣不專業(yè)。這場(chǎng)比賽，哼，我會(huì)贏！
開(kāi)始，我和他同時(shí)出手，但沒(méi)想到他也有一些底子。我以為我已經(jīng)很久沒(méi)有遇到這種對(duì)手了，一定要全力以赴去贏得比賽，算是對(duì)對(duì)方的尊重。
我要和他打很久，期間他幾次努力結(jié)束比賽。我心想，你越著急，我越高興，我進(jìn)攻的意志越強(qiáng)，越容易在我的行動(dòng)中留下破綻，我抓住了你的破綻。
突然，他又襲擊了我。先是穩(wěn)定了局勢(shì)，白白松手，然后閃電般按下他的手，沒(méi)給他反抗的機(jī)會(huì)。
大家大聲歡呼，大聲呼救，仿佛在看兩頭公牛打架。他們喊得越大聲，就越快樂(lè)。
終于比賽結(jié)束了，一堆同學(xué)沖過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“劉敬之，你剛才做的真帥。你是怎么做到的？”我想向同學(xué)夸夸，但理智占了上風(fēng)。我笑著說(shuō):“沒(méi)事，只是一閃而過(guò)的光，我現(xiàn)在已經(jīng)忘了。”。
這是我的.專長(zhǎng)——掰手腕。俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年，我的專業(yè)背后是我不懈的努力。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 10
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)表妹，成長(zhǎng)的感覺(jué)是怎樣的。她略有思索后，回答我說(shuō)：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧！”我笑了笑，沒(méi)有回答。出生了，“嗚哇，嗚哇。”隨著陣陣的哭聲，我降臨到了人間，注定要經(jīng)歷一切。
我的人生路途便從此開(kāi)始了。一歲�！鞍ミ希瑔鑶��！蔽視�(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總算離開(kāi)了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上一切生靈。三歲�！安灰铮灰�，我不要去幼兒園。我討厭你們。哇哇�！蔽疑嫌變簣@了，雖然很不情愿，但我認(rèn)數(shù)了，識(shí)字了，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞了。六歲了�！癮、o、e�！�
我上一年級(jí)了，我學(xué)會(huì)了拼音、算數(shù)和古詩(shī)，當(dāng)然，我還學(xué)會(huì)了不再哭泣。九歲�！凹佑停】炫苎�！加油！”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，“嘭！”隨著一聲響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。十二歲，也就是今天的我。雖然升學(xué)考試已經(jīng)在昨天結(jié)束了，可我內(nèi)心里還是有一些恐懼，害怕沒(méi)有考好，上不了四中，讓爸媽失望�？偠灾�，我認(rèn)為成長(zhǎng)就像一張紙和一支筆。
時(shí)而，筆在紙的上方飛舞；時(shí)而停止不前；時(shí)而飛速前行；時(shí)而跌落谷底；時(shí)而徘徊在人生的'地平線。我相信成長(zhǎng)的感覺(jué)就是這樣，我的那張紙一定會(huì)變成美麗的圖片。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 11
在感恩中成長(zhǎng)一縷陽(yáng)光，一片綠地，一口清泉……那是自然對(duì)我們的恩惠；一聲問(wèn)候，一聲叮囑，一聲關(guān)懷……那是父母對(duì)我們的愛(ài)。生活中無(wú)處不存在的溫馨，無(wú)處不溢滿陽(yáng)光，讓我們雙手合十，在感恩中成長(zhǎng)。
在一個(gè)清冷的早晨，天氣十分陰霾，天空集結(jié)了一些黑云，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，零散的枯葉輕輕飄落，深埋土中。我心中暗喜：正好不用補(bǔ)課了。一旁的媽媽微微皺了皺眉，然后堅(jiān)定的拉住我：“走，補(bǔ)課去！”她的言語(yǔ)中透出一種不可改變的堅(jiān)定，如鉗般的雙手拽的我手腕生疼。壓在心頭上的怒火終于還是爆發(fā)了，我生氣的向媽媽吼了幾句，媽媽氣得雙頰通紅，雙眉倒豎，雙手攥成拳，還是硬生生的把我拉上車。
一路上，我默默無(wú)語(yǔ)。突然一滴雨點(diǎn)落入湖面，頓時(shí)泛出一道波紋，湖水輕輕的晃動(dòng)著。隨即便是一場(chǎng)傾盆大雨�！皝�(lái)，快把這個(gè)穿上”媽媽把她的外套遞給我，我抱著外套，感覺(jué)一股暖流傳遍了全身，外界的寒冷已侵入不了身體，留下的卻是深深的感動(dòng)，眼睛濕潤(rùn)了，也不知是淚水還是雨水……回到家，我輕輕的站在房間門口，看著媽媽正躺在床上，臉色蒼白，面無(wú)表情，額頭間不是冒汗，從那縷縷白發(fā)中，露出了有些黝黑的'皮膚，我明白歲月的痕跡已經(jīng)烙在她的臉上，我背過(guò)身去，任由淚水放肆流淌……淚水洗滌了我心靈的污垢，留與我空靈與希望。
它在我靈魂深處留下了深刻的記憶：感恩父母，感恩生活。雙手合十，滿懷感恩，你將聽(tīng)見(jiàn)心靈成長(zhǎng)之聲，你的人生將輕舞飛揚(yáng)！
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 12
四月的雨，滋潤(rùn)著和平的大地；四月的風(fēng)，輕挽著溫馨的家園；四月的太陽(yáng)射出和平的光芒，播撒著和平的種子；在這和平的四月里，我要歌頌為了中華民族的解放，為了世界的和平獻(xiàn)出寶貴生命的英雄。我今天演講的題目是：《英雄伴我成長(zhǎng)》。面對(duì)和平與幸福我們?cè)跄芡涍^(guò)去，一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景，在我們眼前閃過(guò)，一朵朵鮮花述說(shuō)著當(dāng)年的故事，是我們的英勇鋪就出今天光輝的征途，寧為玉碎，不為瓦全的葉挺，不幸戰(zhàn)死疆場(chǎng)的左權(quán)，為人正直。嫉惡如愁的馮玉祥，意志堅(jiān)定。
熱愛(ài)祖國(guó)的楊靖宇，我們之所以這樣做使我們深深地知道祖國(guó)是我們共同的母親是我們最親。最愛(ài)的媽媽！長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的`贊歌，歌聲震蕩著山河，紀(jì)念碑展示著他們的偉岸，國(guó)旗浸滿了他們的血汗，他們的身軀已化作一座座高山，他們的胸脯已變?yōu)橐黄皆慨?dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情述說(shuō)。
述說(shuō)著英雄的故事，于是在我思維的軌跡上，在我浩瀚的腦海里，深深地銘刻著一條信念：祖國(guó)就是媽媽，國(guó)家重于小家，長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大！一個(gè)個(gè)故事說(shuō)不完我們思念，一首首贊歌說(shuō)不完我的崇敬，是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了光明。讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁激勵(lì)我們成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 13
我們從剛出生時(shí)的伊呀學(xué)語(yǔ)到童年時(shí)的唇齒不清，再到今天的伶牙俐齒，這一過(guò)程就是成長(zhǎng)。
我們的出生沒(méi)有地震山搖的震撼，沒(méi)有從石頭縫中蹦出來(lái)的出其不意、驚世駭俗，沒(méi)有紅遍整片天的雄偉壯觀，可我們還是在地球依然轉(zhuǎn)、時(shí)間永不停滯的狀況下來(lái)到了這個(gè)世界。這只因?yàn)�，我們都是普通人�?/p>
普通的我們成長(zhǎng)歷程也很平常，我們?cè)谑澜绲哪硞�(gè)角落默默地長(zhǎng)高一寸、一尺，默默地度過(guò)每時(shí)每刻，默默地刻畫著成長(zhǎng)的年輪，那才是屬于我們成長(zhǎng)的痕跡。而我們畫著年輪的成長(zhǎng)是需要陽(yáng)光雨露的恩澤的，父母家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般的`柔和，老師對(duì)我們的教導(dǎo)猶如夏日里的涼風(fēng)，同學(xué)、朋友對(duì)我們的關(guān)心猶如秋風(fēng)般的愜意，讓我們常常欣然接受。而某個(gè)陌生的過(guò)路人對(duì)我們的哪怕是相逢一笑，都如嚴(yán)寒中的一股暖流，恰到好處。這些都是我們成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)要素，感謝他們，感謝他們給我們生命，給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，造就了今日即將成年的我們。
成長(zhǎng)中的我們索取了這個(gè)世界太多太多，成長(zhǎng)的意義更重要的一面是向社會(huì)奉獻(xiàn)我們的力量。雖然渺小，即使微弱，但都是我們這些普通人出自內(nèi)心的感恩。我們哪怕不能改變這個(gè)世界的一草一木，卻能改變自己的許多。
有個(gè)詩(shī)人曾說(shuō)：成長(zhǎng)是有聲音的。“咯吱！”“咯吱！”讓我們大家一起傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音，然后開(kāi)花，然后結(jié)果。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 14
“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”這首歌是我明白了沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。所以我們應(yīng)該有一顆懂得感恩的心，長(zhǎng)大之后要回報(bào)增今幫助我們的人，曾經(jīng)養(yǎng)育我們的人，曾經(jīng)愛(ài)我們?nèi)恕?/p>
值得讓我們感恩是有許多人，在我們身邊就有許多。我們的父母就是一個(gè)最最最最最值得我們感恩的人。要是沒(méi)有爸爸媽媽，也就沒(méi)有了我們，也就不會(huì)看到小伙伴們。在我映象當(dāng)中沒(méi)有人比我的.爸爸媽媽更加偉大了。在我小時(shí)候，我總是生病。有一次我發(fā)高燒，很嚴(yán)重，媽媽連忙把我送到醫(yī)院去，過(guò)了一會(huì)，爸爸來(lái)了，醫(yī)生讓我掛了2瓶水，還拍了心電圖。我呀是又哭又鬧的，爸爸媽媽也那我沒(méi)辦法，我一直掛到夜里才回家的�；亓思椅铱匆�(jiàn)爺爺和奶奶還在為我燒香呢。第2天，爸爸媽媽又帶我去掛水了，掛了一半我突然要吃東西，媽媽好像早就知道我會(huì)要吃東西，就帶了一些吃的和一些白粥，這個(gè)連我都不知道，吃完我就睡著了。等我醒來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)掛完水了，然后，爸爸媽媽就帶我回家了。在爸爸媽媽地細(xì)心照護(hù)下，我的病很快就好了。
感恩是我們做到的。對(duì)我而言感恩更是一個(gè)奮斗目標(biāo)，我們要學(xué)會(huì)感恩。有一句詩(shī)說(shuō)的好“慈母手中線，游子身上衣�！笔歉改葛B(yǎng)育了我們，等到我們長(zhǎng)大成才，一定要報(bào)答他們，報(bào)答曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 15
讀《感恩老師》有感我捧著一本書看，不禁熱淚盈眶，百感交集，這是何等的感人，書中的故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，這就是《感恩老師》這本書。前幾天，我爺爺買了一系列關(guān)于感恩的書籍，說(shuō)是要我學(xué)會(huì)感恩。
我迫不及待地翻開(kāi)了一本，是《感恩老師》這一本書。我打開(kāi)書，津津有味地啃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就被那一個(gè)個(gè)故事深深感動(dòng)了。那里面故事雖不多，但卻能振動(dòng)人的心弦。就拿里面《一份缺角的試卷》來(lái)說(shuō)吧，徐學(xué)紅考試作弊，監(jiān)考老師在卷子角上寫下了“作弊”二字，而他的楊老師卻把寫有“作弊”二字的試卷角給撕了下來(lái)，維護(hù)了他的自尊心，不被同學(xué)嘲笑，不被父母痛打，而在這一份缺角的試卷中，他卻深深的懂得了自己的錯(cuò)誤。從此，他誠(chéng)實(shí)做人，成為一個(gè)文學(xué)家，看了這本書，我想起了張老師。有一天中午，不知道為什么，剛吃晚飯，就感覺(jué)肚子里在“排山倒�！�，疼得像肚子里不停地被雷電劈過(guò)，齜牙咧嘴，捂著肚子話都說(shuō)不出來(lái)，老師一看到我不舒服的樣子，連忙關(guān)心地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，當(dāng)?shù)弥业目嘀詴r(shí)，她急得連忙掏出手機(jī)，迅速地?fù)芡宋覡敔數(shù)氖謾C(jī)，告訴他我的情況，讓我感受到了無(wú)窮無(wú)盡的'溫暖。
等回去以后，爺爺給我喝了一點(diǎn)藥，馬上就好了。如果不是老師的關(guān)心，我說(shuō)不定還要一直痛下去，回家后全身無(wú)力，沒(méi)法寫作業(yè)呢！老師為我們付出了很多，我們一定要懷有一顆感恩的心，去感恩自己的老師！
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 16
看到家里墻上掛的照片，我就會(huì)想起那次學(xué)校舉辦的放風(fēng)箏比賽。
談起放風(fēng)箏，別看我年紀(jì)小，我可算是老手了，我5歲的的時(shí)候就和爸爸放風(fēng)箏。轉(zhuǎn)眼春天來(lái)了學(xué)校要舉辦放風(fēng)箏大賽，同學(xué)們高興壞了，同學(xué)們都拿著風(fēng)箏在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下來(lái)到郊區(qū)，放風(fēng)箏的場(chǎng)地很寬敞，而且那天的風(fēng)也很大。憑我多年放風(fēng)箏的.經(jīng)驗(yàn)，今天的風(fēng)力最適合放風(fēng)箏。也就10多分鐘的功夫，同學(xué)們各顯其能把自己手中的風(fēng)箏都升到了天空，天空中飄著五顏六色的的風(fēng)箏，有燕子，還有老鷹，還有蝴蝶，還有蜻蜓。我的風(fēng)箏比較特殊是蜈蚣，蜈蚣長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，雖然剛放的時(shí)候有點(diǎn)困難，但是放起來(lái)在空中蜈蚣搖擺著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，還是很壯觀的。20分鐘過(guò)去了，老師評(píng)委們拿著望遠(yuǎn)鏡開(kāi)始給我們?cè)u(píng)分，結(jié)果我的飛的時(shí)間最長(zhǎng)，最高，最平穩(wěn)，我得到了本次比賽的第一名，學(xué)校還把鞭炮掛在熱氣球上，隨時(shí)氣球的升起，鞭炮在空中懸掛著噼里啪啦的響個(gè)不聽(tīng)。整個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了，搞得相似慶典似的。老師拿出相機(jī)記錄了著精彩的瞬間，其實(shí)比賽的結(jié)果是在我的意料之內(nèi)。畢竟我是放風(fēng)箏的老手了。
其實(shí)這次在放風(fēng)箏比賽中得獎(jiǎng)，要感謝我的爸爸，因?yàn)樽詮奈?歲起，爸爸每年的春天都堅(jiān)持陪我放風(fēng)箏，在這里我要和爸爸說(shuō)一聲，爸爸辛苦了，謝謝你我最愛(ài)的爸。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 17
人生，總會(huì)有許許多多的煩惱�；虼蠡蛐。蚨嗷蛏�。下面我來(lái)講一講我‘‘成長(zhǎng)的煩惱。’’
到了青春期，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理。唉~~~我也不例外。
上次放月假回家，我和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，媽媽一直問(wèn)我近日來(lái)在學(xué)校過(guò)得怎么樣。我有些不耐煩，便搪塞著說(shuō)：‘‘還行吧�！瘚寢層謫�(wèn)我有沒(méi)有上課聽(tīng)不懂的.情況，我實(shí)在不耐煩了，起身站起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：‘‘哎呀，媽媽，我長(zhǎng)大了，凡事我自己能照顧自己，不用您操心了。我還有作業(yè)要寫呢，我去寫作業(yè)了。’’說(shuō)完，我走出了房間，關(guān)上了門。寫作業(yè)時(shí)，不知道為什么，我的心里有些許的不安。我在想：我是不是做得太過(guò)分了？媽媽只是關(guān)心我而已，而我卻……這里，我心里便感到深深的愧疚。晚上，我走到媽媽的房間，跟媽媽說(shuō)了一聲“對(duì)不起�！蹦峭恚液蛬寢屃牧撕芏�。許久，才發(fā)覺(jué)已是深夜，便睡下了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我跨入了初中。除了心理上的煩惱，學(xué)習(xí)上的煩惱也接踵而至。隨著學(xué)科的增多，作業(yè)量也加大了。每天，都有成堆的作業(yè)壓在我們身上。針對(duì)作業(yè)，我想出了一個(gè)簡(jiǎn)單又有效的策略——時(shí)間表。可別小看了它，它以幫助我們更有效率的學(xué)習(xí)呢！
成長(zhǎng)煩惱千千萬(wàn)，但是總會(huì)有解決的方法。當(dāng)然，如果你遇到了自己不能解決的煩惱，可以隨時(shí)找我來(lái)傾訴哦！
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 18
成長(zhǎng)的快樂(lè)在成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷過(guò)很多事情，但是令我最難忘的就要屬吃火梨了。
那天，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西，對(duì)我說(shuō)：“要不要我教你做個(gè)實(shí)驗(yàn)？”我說(shuō)：“好呀，但是你用什么來(lái)做呢？”爸爸用手指了他拿的東西。說(shuō)：“就是這些！”“那你要做什么實(shí)驗(yàn)？”我說(shuō)。爸爸一臉奸笑著說(shuō)：“吃火實(shí)驗(yàn)�！敝灰�(jiàn)爸爸張羅著把那些用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的工具擺好，接著，他拿著一個(gè)裝了酒精的瓶子，又拿了一個(gè)削了皮的雪梨，把它放在酒精了泡了泡，然后，他拿了根蠟燭，又把蠟燭點(diǎn)燃，接著，他把浸過(guò)酒精的雪梨拿了出來(lái)，又拿去用蠟燭點(diǎn)燃，接著，重要的時(shí)刻來(lái)臨了，奇跡發(fā)生了，爸爸把那個(gè)還噴著火焰的雪梨吞了進(jìn)去！我大叫一聲“哇”！“爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？我的`媽呀！你可千萬(wàn)不要出事呀！”我?guī)е矶\又帶著心急地想到。過(guò)了幾分鐘后，爸爸竟然沒(méi)事，還說(shuō)什么太好吃。真是太奇怪了！我問(wèn)爸爸：“莫非你練成了不怕火的金剛嘴？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)什么，只要你把梨放到嘴里的時(shí)候把嘴緊閉，不要呼吸就行了。怎么樣，要不要試試？”
于是，我學(xué)著爸爸的樣子吃起來(lái)，真的很好吃，而且一點(diǎn)也不疼。爸爸說(shuō)：“火是靠空氣燃燒的，因?yàn)楫?dāng)我們吃進(jìn)去時(shí)把嘴緊閉，又停止呼吸，這時(shí)嘴里便沒(méi)了空氣，火也自然滅了，所以就沒(méi)事了�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了它讓我感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 19
我不禁心疼地問(wèn)：‘爸，你怎么不在陪床上睡？’
爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：‘我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了�！睍r(shí)，我不禁怔住了。作者的父親竟然這么地愛(ài)母親，這么的關(guān)心母親。不在陪床上睡。因?yàn)楦赣H夜里睡得沉，母親有事又怕驚醒他。所以爸爸和媽媽執(zhí)手而眠，這樣母親一有事就把他驚醒了。當(dāng)我讀到“第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：‘映兒，本來(lái)我答應(yīng)你爸爸今天包餃子給他吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了，你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下肚的。’”時(shí)，我不禁悲文中的母親給感動(dòng)了，她住進(jìn)了醫(yī)院，卻是時(shí)刻刻想著自己的丈夫，讓自己的女兒在丈夫吃完時(shí)才告訴他進(jìn)了醫(yī)院。這說(shuō)明了文中的母親是多么的愛(ài)她的'丈夫。其實(shí)，生活中也是這樣：
記得我小時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)游泳。我們正邊開(kāi)車邊說(shuō)笑，忽然，一輛電瓶車急速而過(guò)，把我和母親撞倒在地。我哇哇大哭起來(lái)。母親聽(tīng)見(jiàn)了，把我從車下拉出來(lái)，安慰我不哭了。然后幫我看了看傷勢(shì)，用隨身帶的繃帶包扎起來(lái)。讓我把電話找出來(lái)報(bào)警，最后才把自己傷勢(shì)的地方用繃帶包扎起來(lái)。當(dāng)我和媽媽被送到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生問(wèn)：“先治療誰(shuí)？”“廢話，當(dāng)然是先治療孩子了！”母親厲聲回答道。當(dāng)我完全被治好時(shí)，母親才開(kāi)始治療。我感動(dòng)極了，走到母親面前說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”
愛(ài)就是這樣，平淡無(wú)奇而芳香怡人。媽媽，我愛(ài)您！
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 20
我最近讀了一篇梅子涵寫的故事，這個(gè)故事的名字叫《走在路上》。這篇文章很感人，使我想起了已經(jīng)過(guò)世的奶奶，在我二年級(jí)的時(shí)候想法和陳小遠(yuǎn)差不多，都覺(jué)得這些老人笨手笨腳的總是拖我的后腿。在奶奶接放學(xué)我的'時(shí)候，我總喜歡自己一個(gè)人走在前面，把奶奶甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不喜歡跟她在一起走，但讀了這篇文章后我感受到了奶奶對(duì)我的關(guān)心是那么的默默無(wú)聞。
在這篇短文中有一處讓我深深地感動(dòng)了：“我不要奶奶買棒冰，綠豆的也不要。”小遠(yuǎn)說(shuō)，他不知為什么要這樣說(shuō)。
可是奶奶卻走去買了根棒冰，他口袋里掏出來(lái)的鈔票都被汗浸濕了。
小遠(yuǎn)接過(guò)棒冰，臉上似乎很有些不好意思�！澳棠桃б豢�！”他把棒冰伸到奶奶嘴邊�！澳棠滩灰�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)吃�！彪m然這只是幾個(gè)小小的動(dòng)作，在人們眼中微不足道，但是這卻是奶奶表達(dá)她對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的愛(ài)的一種方式，這種愛(ài)能穿透每個(gè)人的心靈，讓每個(gè)人都感覺(jué)到一種特殊的溫暖，這種溫暖并不來(lái)自于某種取暖的方式，它是來(lái)自于愛(ài)的力量。沒(méi)錯(cuò)我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，在空閑時(shí)不妨多留意一下在一旁做事的母親，每天都留意一下你會(huì)注意到她在衰老，頭上有多出一些白頭發(fā)，我們不妨幫助他做一些力所能及的事情，多關(guān)心自己身邊的人，有許多人都需要你的幫助，那時(shí)候大家就會(huì)幫助你，你就會(huì)有更多的朋友。讓感恩伴隨我們的成長(zhǎng)，從感恩中學(xué)會(huì)關(guān)心他人吧。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 21
感恩，伴我成長(zhǎng)——讀《走在路上》有感在我們的生活中，從小到大，感恩是一個(gè)必不可少的亮點(diǎn)，對(duì)親人的感恩；對(duì)朋友的感恩；對(duì)老師的感恩；對(duì)同學(xué)的感恩……很多很多。
而一個(gè)普通的中學(xué)生，是怎樣感恩她的奶奶的呢？我們可以在《走在路上》這篇文章中找到答案。這個(gè)名叫陳小遠(yuǎn)的男生，和他的奶奶有怎樣的故事呢？我們一起到這篇文章中看看吧！
本文從一個(gè)看電影，為奶奶買票的事情開(kāi)始，講述了他在和奶奶在看電影的路上想到、看到的一切一切，十分令人感動(dòng)。這個(gè)家不算富裕，可是生活卻不算十分貧苦，這是為什么呢？因?yàn)槭侵魅斯∵h(yuǎn)的奶奶從孫子小時(shí)就開(kāi)始干活，為干活得來(lái)的錢為孫子買些生活用品，好吃的好喝的，讓小遠(yuǎn)過(guò)上了輕松快樂(lè)的生活，自己卻全然不顧，辛苦極了。
而且，奶奶還帶著小遠(yuǎn)東走走，西走走，給他講生活中的.大大小小，讓他了解一切。
但是，小遠(yuǎn)似乎沒(méi)有意識(shí)到奶奶對(duì)他的愛(ài)，說(shuō)她走路走得慢；買他不喜歡的面包；平常還總是聽(tīng)不懂他的話，他糾正的字啊、詞啊，奶奶總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出的。奶奶那么辛苦，怎么能處處都讓小遠(yuǎn)順心呢？
走著走著，小遠(yuǎn)意識(shí)到了從前奶奶和他在一起的生活，意識(shí)到了奶奶老了，不能處處都讓他滿意了，奶奶都七十歲了，多不容易��！他還意識(shí)到了，奶奶走路很慢很慢，步履蹣跚，他應(yīng)該牽著奶奶一起走……
感恩，是我們愛(ài)的標(biāo)志，如果你愛(ài)某個(gè)人，感謝某個(gè)人，請(qǐng)你學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)人感恩吧！
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 22
一次，我和幾個(gè)小伙伴一起去公園玩，碰見(jiàn)了幾位戴著紅領(lǐng)巾的大姐姐。俏皮可愛(ài)的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一只只小巧玲瓏的紅蝴蝶在大姐姐的胸前翩翩起舞，把大姐姐點(diǎn)綴得如花似玉般。從那時(shí)起，我和紅領(lǐng)巾就結(jié)下了不解之緣……
在興奮與憧憬之中，我步入了小學(xué)一年級(jí)。每天早晨上學(xué)時(shí)，那些戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥、大姐姐們總會(huì)成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)入校門。這時(shí)，我總能看見(jiàn)那一條條的紅領(lǐng)巾就像一團(tuán)團(tuán)火焰映照著一張張朝氣蓬勃的臉，催人奮進(jìn)，讓我心里好羨慕��！于是，我在心里暗暗地為自己鼓勵(lì)，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為光榮的少先隊(duì)員，早日戴上那美麗、鮮艷的紅領(lǐng)巾！
果然，功夫不負(fù)有心人，在一年級(jí)的下學(xué)期，我與同學(xué)們就如愿以償?shù)卮魃狭怂�。那一刻，氣壯山河的�?guó)歌仿佛回蕩在我的耳邊。我一直愛(ài)不釋手地?fù)崦�，輕輕地把它貼在臉上，臉上洋溢著花兒般燦爛的'笑容�！拔医K于成為一名光榮又自豪的少先隊(duì)員了，我不再是幼兒園里常愛(ài)哭鼻子的小女孩了，我要成為同學(xué)的好朋友！我要成為比我小的弟弟妹妹的榜樣”，我在心里暗暗為自己宣誓。
從此，紅領(lǐng)巾成了我形影不離的好朋友。它每天精神抖擻地飄在我的胸前，時(shí)時(shí)刻刻提醒我、教育我，它真是我的良師益友��！
我，驕傲，我，是一名光榮的少先隊(duì)員；我，自豪，因?yàn)槲夷芘c紅領(lǐng)巾一起茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 23
成長(zhǎng)成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
不知道你是否聽(tīng)到這樣一個(gè)故事？在一個(gè)平坦的操場(chǎng)上，每隔1—2米扯上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索，整個(gè)賽區(qū)就像一張橫格紙，參賽者將被蒙上雙眼從上面跑過(guò)去，而不能踩到繩索。比賽之前，所有的'參賽者都被召集到操場(chǎng)上，讓他們仔細(xì)的熟悉了一下地形。比賽開(kāi)始時(shí)，絕大多數(shù)參賽者都是小心翼翼地跑動(dòng)著，唯有一位小伙子不顧一切地跑向終點(diǎn)，結(jié)果他獲了第一名，奪得了冠軍，而其他參賽者都未被淘汰，卻成了短跑比賽的創(chuàng)記錄者，所用時(shí)間之長(zhǎng)無(wú)法想象。
小孩子情愿犯規(guī)，被淘汰，甚至摔倒，栽跟頭，不就是我們成長(zhǎng)時(shí)所摔的跟頭，所碰的壁，和一次次爬起的見(jiàn)證嗎？成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，常常會(huì)有絆腳石在阻擋我們前進(jìn)，往往我們會(huì)摔跟頭，碰壁，碰個(gè)頭破血流，不然怎么能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快le。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 24
我不喜歡一成不變、平凡的生活，所以刺激、驚喜、突破，成了我一直以來(lái)的追求，我想讓生活充滿一個(gè)感嘆號(hào)。
就在半年前，我的成長(zhǎng)路上出現(xiàn)了一個(gè)大大的感嘆號(hào)。我喜歡上了極限運(yùn)動(dòng)，喜歡上了小輪車，看著別人在做著各種精彩、刺激的花式動(dòng)作，我終于也開(kāi)始加入到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。
記得我第一次到主題公園中的'場(chǎng)地時(shí)，我有了一些害怕，害怕出現(xiàn)失誤從U形管上摔下來(lái)，但是極限活動(dòng)的精神讓我勇敢地去嘗試。
剛開(kāi)始，我只是在U形管上隨便騎，有時(shí)不小心還是會(huì)摔倒。為什么不來(lái)點(diǎn)更刺激的呢？勇敢地嘗試吧。于是我做了幾個(gè)幅度更大的動(dòng)作，摔得當(dāng)然也很重。但我從未想過(guò)要放棄。
我一次又一次地嘗試，我覺(jué)得越來(lái)越刺激。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的失敗，我終于完成了這個(gè)動(dòng)作。那種驚喜、興奮，我至今還記憶猶新。我知道我的努力換來(lái)的是一個(gè)感嘆號(hào)，而不是平庸的問(wèn)號(hào)，我的成長(zhǎng)道路上又多了濃墨重彩的一筆！
在成長(zhǎng)中，我這個(gè)感嘆號(hào)激勵(lì)了我。它告訴了我，我所堅(jiān)持的生活是正確的。我們不該安于平庸，日復(fù)一日地過(guò)著同樣的生活。那是多么無(wú)趣，生命不該被這樣無(wú)趣而浪費(fèi)，我喜歡感嘆號(hào)，渴望感嘆號(hào)！
在這條道路上，難免會(huì)遇到各種各樣的困難、失敗。但是不要放棄，勇敢地去嘗試做，不要低頭，不要錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)路上的感嘆號(hào)！
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 25
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種大小困難，有的人在逆境中選擇退縮；而另一些人在逆境中成長(zhǎng)。《小公主》這本書的主角：莎拉。她選擇了后者。
莎拉的全名是莎拉克魯，她生長(zhǎng)在印度一個(gè)年輕英國(guó)軍官的富裕家庭。雖然她從小生活富裕，衣食無(wú)憂，但她從小不僅心地善良，而且講道理。
11歲那年，父親突然去世，家庭衰敗。他的命運(yùn)發(fā)生了很大的變化，從在學(xué)校里享受“特長(zhǎng)生”的優(yōu)越地位，變成做雜務(wù)的“小苦力”，受盡屈辱和煎熬。但她從未向命運(yùn)低頭，而是以豐富的想象力和寬廣的.胸懷積極面對(duì)慘淡的人生，始終保持著一顆純潔善良的公主心。
莎拉被稱為“公主”，不是因?yàn)樗挥校且驗(yàn)樗谀婢持惺冀K如一的生活勇氣！
在今天的生活中，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，如果我們向爸爸媽媽尋求幫助，我們就會(huì)失去一次精神鍛煉。如果你像莎拉一樣堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)一切都不放棄，你就能提高自己的能力，感受到成功的喜悅。
其實(shí)逆境能讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，但要看你對(duì)逆境的態(tài)度。如果你對(duì)它好，它能讓你快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果你粗暴的對(duì)待，會(huì)讓你對(duì)生活失去信心。我相信聰明伶俐的人會(huì)選擇第一種態(tài)度，樂(lè)觀的度過(guò)每一天！~
湖南省長(zhǎng)沙市星沙鎮(zhèn)潘潘中心小學(xué)六年級(jí)：光明控股的一年？
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 26
鐘聲悠然地傳來(lái)，伴著朦朧的夜色，伴著清涼的夜風(fēng)，什么都可以想，什么都可以置之度外，輕輕地吸了一口氣，似乎有淡淡的花香，悠遠(yuǎn)而又令人心脾陶醉。這是一年中故鄉(xiāng)最美好的時(shí)光。冬天太濕冷，秋天太破敗，夏天又太炎熱，只有在這春的時(shí)候，百花尚未完全盛開(kāi)的時(shí)候，尤其是在夜晚，在夜色闌珊的時(shí)候。
故鄉(xiāng)不算太遠(yuǎn)，但有種淡淡的牽掛。蘇軾、李白，這些大名鼎鼎的詩(shī)人在離鄉(xiāng)的時(shí)候，都有月亮相伴。抬頭看那一條彎彎的船，我有一種莫名的高尚感！哈，我和那些大詩(shī)人一樣，一起和月亮做伴啦！月亮好像故意要和我捉迷藏，躲在云層里了，它太任性，只好把注意力移到它的仆人——星星身上。它們好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃發(fā)光。也有的在藍(lán)幽幽的夜空中劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線�？粗鼈儬N爛的`笑臉，把它們親切地看成我最好的朋友，又根據(jù)它們的性格想象成我的同學(xué)們。頓時(shí)，腦海中出現(xiàn)了許多張熟悉的面龐。當(dāng)我看見(jiàn)一顆最亮的星，遐想也開(kāi)始了。他的童年有些坎坷，也豐富多彩，幼年的他喜歡蟲子。突然看到他幼稚犯傻時(shí)的樣子，不禁捧腹大笑。到底還是個(gè)淘氣包，不喜歡上幼兒園……漸漸地，一個(gè)懵懂無(wú)知的他成長(zhǎng)了，他從學(xué)習(xí)中挖掘出樂(lè)趣……
微風(fēng)柔和地吹拂著我的面孔。夜深了，草叢里的蛐蛐叫累了，睡著了。不知何時(shí)，我便在群星的懷抱中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這感覺(jué)真好！在夢(mèng)里，我和那顆星交談著，我看到了我自己……
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 27
成長(zhǎng)的過(guò)程猶如一幅幅絢麗多彩的畫卷，幅幅都充實(shí)而飽滿，令我回味無(wú)窮。
每當(dāng)我好似一條快樂(lè)的小魚在水中暢游的時(shí)候；每當(dāng)大人們對(duì)我的泳姿贊嘆不已的時(shí)候，我就會(huì)記起讓我難忘的學(xué)游泳的經(jīng)歷。那可真是一段酸甜苦辣的日子呀！
開(kāi)始，我滿懷著信心去學(xué)游泳，可自打喝了幾次水后，就打起了退堂鼓。我試探著和媽媽商量：“媽媽，我能不學(xué)游泳了嗎？”但是媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“既然你選擇了學(xué)游泳，就不能半途而廢，媽媽相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，一定會(huì)學(xué)會(huì)游泳的！”媽媽溫柔而堅(jiān)定的話語(yǔ)使我無(wú)話可說(shuō)，我暗下決心：一定要學(xué)會(huì)游泳！可是，游泳真是很難，一連幾次課，我由于怕水也沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)。在第五次課上，教練嚴(yán)厲的對(duì)我下了最后的通牒：“今天你必須學(xué)會(huì)游泳！”教練的話十分有力，簡(jiǎn)直要把我打垮了。我還在岸上猶豫的時(shí)候，教練把我推下了水，這時(shí)我害怕急了，淚水情不自禁地流了下來(lái)，眼前的.媽媽變得模糊起來(lái)。我百感交集的在水里奮力撲騰著，心里只有一個(gè)念頭：不能下沉，我要回家！突然，我感覺(jué)自己眼前一亮，看見(jiàn)了媽媽，而且離岸邊的媽媽越來(lái)越近了！看到岸邊的教練滿意的微笑，我知道我學(xué)會(huì)游泳了，游泳的感覺(jué)真好啊！
現(xiàn)在回想起那時(shí)的情景，我還為我當(dāng)時(shí)的膽小而臉紅。但就是那次學(xué)游泳的經(jīng)歷使我明白了“成長(zhǎng)”二字的含義：面對(duì)困難，一定不要放棄，我們要充滿自信去努力拼搏與奮斗，因?yàn)�，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹的。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 28
俗話說(shuō)“世上只有媽媽好……”，只有媽媽光想我們，把全部的愛(ài)給我們，他們付出了許多。在我的生活里，媽媽處處關(guān)心我、愛(ài)我，在這些事中我最忘不了的是二年級(jí)的冬天里。那天我與往常一樣在6點(diǎn)半起了床，第一眼就是鵝毛大雪。
我很奇怪，以前總是媽媽叫我，今天到了時(shí)間怎么沒(méi)叫我呢？我好奇地走進(jìn)了媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)媽媽用被子把全身蓋住，身子在不停地發(fā)抖，看到了這種情景，我很是驚訝，便問(wèn)媽媽怎么了，可媽媽就是不告訴我，我只好下去吃早飯了，我邊吃邊想媽媽怎么了，可小時(shí)候我什么也不知道，吃過(guò)了早飯，我就順起書包來(lái)了，突然樓上發(fā)出了一聲巨響，我立刻跑上樓一看，原來(lái)是媽媽摔倒在地，這是我才明白媽媽生病了，望著媽媽蒼白的臉，我很后悔，以前我不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常讓媽媽生氣，現(xiàn)在因?yàn)槲疑×耍以跄懿缓蠡�，“鐺”，7點(diǎn)10分到了，要是再不走，我可要遲到了，但是看到媽媽一副很難受的樣子，我就沒(méi)說(shuō)，媽媽好像看出了我的心思，變撐著病騎電動(dòng)車把我送去了學(xué)校，中午我要在外面吃就不用再來(lái)接我了，可媽媽卻說(shuō)小店里不衛(wèi)生，不讓我吃，我也沒(méi)辦法，只好乘乘聽(tīng)話。
媽媽這次為了我不顧自己，我很感動(dòng)，我便想以后好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真，覺(jué)不辜負(fù)媽媽對(duì)我的`希望，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。
成長(zhǎng)的足跡優(yōu)秀作文 29
每當(dāng)我坐在琴椅上，翻開(kāi)琴譜，眼前出現(xiàn)的不是陌生的小蝌蚪，而是一個(gè)個(gè)音樂(lè)的精靈。每當(dāng)我的手指在琴鍵上跳動(dòng)時(shí)，我的心隨著旋律徜徉。
小時(shí)候，我就被那有趣的“黑白配”深深吸引，亂彈一氣后，我幼小的心靈土壤里種下了一顆愛(ài)彈琴的種子。
我愛(ài)彈琴，它使我懂得“梅花香自苦寒來(lái)”。那年考級(jí)前，我的手被開(kāi)水燙傷，一碰琴鍵就疼得揪心�？蓪�(duì)鋼琴的熱愛(ài)使我沒(méi)有放棄。我默背著曲譜，用手在柔軟的枕頭上練習(xí)。那段日子里，我的每個(gè)夢(mèng)中回想著的都是那優(yōu)美的琴聲。我忘卻了手的.疼痛，待傷勢(shì)稍微好轉(zhuǎn)，我就如同饑餓的人撲在面包上一樣，陶醉在鋼琴的世界里。正是功夫不負(fù)有心人，我終于拿到了鋼琴八級(jí)證書。
我愛(ài)彈琴，它能舒緩我的情緒。有一次，我和朋友鬧別扭，爆發(fā)了“世界大戰(zhàn)”。回家后，我把鋼琴當(dāng)成了出氣筒，使勁敲打琴鍵，琴也好像生氣了，發(fā)出一串串又高又硬的音，好像在斥問(wèn)我：“你干嘛打我？”琴聲震動(dòng)了我，我逐漸平靜了下來(lái)。彈著彈著，我彈出了樂(lè)趣，彈出了喜悅，那些不愉快被拋到了九霄云外，眼前呈現(xiàn)出一片桃源世界。
我愛(ài)彈琴，它使我的生活里充滿歡歌笑語(yǔ)；我愛(ài)彈琴，它使我陶冶情操，洗滌心靈；我愛(ài)彈琴，它使我忘卻一切煩惱，和伙伴們?cè)鲞M(jìn)友誼，和親人們加深情感；我愛(ài)彈琴，它磨練我的意志，讓我勇往直前。
從小時(shí)候的朦朧喜愛(ài)到長(zhǎng)大后的執(zhí)著沉迷，琴聲一直悠揚(yáng)，伴我成長(zhǎng)。
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