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八年級作文教師節(jié)

時間:2025-01-15 08:25:13 八年級作文 我要投稿

八年級作文教師節(jié)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的八年級作文教師節(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級作文教師節(jié)

八年級作文教師節(jié)1

  敬愛的老師,我想深深的對您說:“您辛苦了!”

  我無盡的思緒如同一輛紡豐,抽出我對你的感激,抽出我對您的敬佩,抽出我對您的贊美!

  可曾記得,在夜深人靜的時候,是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假期的時候,是誰在廢寢忘食地備課?在我們犯錯時,又是誰督促我們改正?是您那,敬愛的老師!

  記得有一次,我語文家庭作業(yè)本上有個詞語寫錯了。訂正后,我迫不及待地把本子交給廖老師。她仔細(xì)看了一遍后對我說:“訂正完了還錯了,重新訂正!”我看著她那嚴(yán)厲的目光,趕緊收進(jìn)不小心伸出的舌頭,知錯地雙手接過本子,回到座位上,找出錯誤認(rèn)認(rèn)真真訂正。當(dāng)廖老師看到我本子上正確無誤的詞語后,向我投來贊許的目光。這時,我的心里像吃了蜜似的甜津津的。

  我是個性格內(nèi)向的女孩。記得廖老師剛教我們的時候,碰見廖老師,我的眼睛總是不敢與她對視。有一次上課,廖老師提了一個問題,同學(xué)們都爭著舉手回答,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻不住地想:廖老師,別叫我!別叫我啊!哪知道廖老師偏偏選了我。我應(yīng)聲站了起來,同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上,我心里慌極了,臉麻辣辣地紅到了耳邊,頭也不敢抬起來,回答地結(jié)結(jié)巴巴的',語無倫次,聲音小得跟蚊子叫一樣,同學(xué)們哄笑起來,我把頭埋在胸前,臉上直發(fā)燒,我偷偷地瞥了一眼廖老師,發(fā)現(xiàn)那雙眼睛正望著我,像在說:“別急,慢慢說!蔽一艁y的心情變的平靜起來,思索了一下,鼓起勇氣,用流暢地語言回答了廖老師的問題。廖老師滿意地對我笑了,仿佛在說:“答得好!”就是這件事讓我變的膽大起來,自信起來。

  如果有人問我,你最崇敬的職業(yè)是什么?我會不假思索地回答:教師!

  如果有人問我,你最向往的職業(yè)是什么?我會毫不猶豫地回答:教師!

  如果有人問我,你長大最想當(dāng)什么?我會斬釘截鐵地回答:教師!

  是啊!老師—一個多么神圣的字眼。

八年級作文教師節(jié)2

  9月8日的一個下午的課間,傳來一個喜訊:在神圣的9月10日,慶祝辛勤的老師的特殊節(jié)日——教師節(jié),在交城縣的綜合開幕式上,我們班有幸承擔(dān)了表演的重任。當(dāng)這一消息傳進(jìn)我們班時,同學(xué)們一個個臉上呈現(xiàn)出喜悅的表情,互相擊掌,互相擁抱,這真是殊榮呀!為此,用了約2天的時間,我們沒日沒夜地進(jìn)行緊張排練。

  清晨,踏進(jìn)班門,我們就開始忘我的排練,夕陽躲在山后,沖大地?fù)]手告別時,我們依舊在班里舉著花環(huán)。胳膊酸了,咬牙挺住,腿桿麻了,跺腳堅持。兩天的艱苦,不知不覺就要在教師節(jié)這天做個總結(jié)了!

  9月10日,山邊剛剛抹了一片霞光,我們班就已人山人海。排練老師、班主任和所有同學(xué)們早早就匯集在了這里。我們穿著一塵不染的校服,拿著花環(huán),正襟危坐。是啊,教師節(jié)怎能與以往相提并論呢?時間到,我同同學(xué)們一字排開,走向綜合樓。陽光格外燦爛,鳥兒也是格外活潑。路人停下腳步注視我們整齊的步伐,響亮的踏場震飛了樹上的烏鴉。人們交頭接耳,似乎在贊美我們,連小狗都興奮得直蹦。走進(jìn)大會場,人潮如流,座位上都是披著紅巾,戴著胸花的優(yōu)秀教師。我屏住了呼吸,頓時隊伍鴉雀無聲。漫長的等待后,開幕式音樂響起。我胸中像有個小錘子咚咚敲。我舉起花環(huán),做起了熟悉的'動作……一切順利。

  突然,我們班朗誦的同學(xué)手中的話筒啞吧了。我的心猛地一抽動:完了,辛苦要付之一炬了。這時,輪到我們喊祝福老師的口號了。這可是挽救局面的惟一希望了,我要力挽狂瀾!只見我用力揮動鮮艷的花環(huán):“祝老師幸福安康!快樂常在!工作順利!萬事如意!”這一句又一句發(fā)自內(nèi)心的話,包含了我們祝愿老師,感激老師的摯熱真情!包含了排練的廢寢忘食!包含了老師的辛勞!

  包含了教師節(jié)真正的美好意義與情感!這四句口號彌補(bǔ)了一切表演的不足,頓時掌聲四起。這熱烈的掌聲傳遍了整個大會堂。傳遍了整個交城,也傳遍了所有老師與同學(xué)們的每顆心靈的深處!

八年級作文教師節(jié)3

  明天就是一年一度的教師節(jié)了!

  一大早,我就拿著零用錢出了門。嗬!不看不知道,一看嚇一跳!道路兩旁盡是賣花的小攤,每個小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。

  我好不容易擠了進(jìn)去,左瞅瞅,右瞧瞧,最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花,然后直奔教室。

  教室里好不熱鬧!同學(xué)們有的手捧鮮花,互相贊美;有的手持賀卡,向別人展示自己的作品;還有的手拿小禮品,在和別人討論,誰的更漂亮……

  “叮鈴鈴……”鈴聲響了,同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢迅速收拾好桌面的東西,一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口,一對對小耳朵像雷達(dá)似的豎起來,教室里安靜極了,只等著教室門開的那一剎那——“噠—噠—噠—”一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近,同學(xué)們立即把禮物捧在手心,腳伸到桌外,仿佛門一開就要沖鋒似的。“吱——呀”一聲,門開了!同學(xué)們一擁而上,里三層外三層地圍住老師,將禮品、鮮花、祝福語和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動地接過同學(xué)們的禮物,放在旁邊的電腦桌上,并連聲說:“謝謝!謝謝!”

  我也趕緊走到老師身旁,把那支美麗的月季花送給老師,并大聲說:“楊老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”

  “謝謝你!孩子!”老師微笑著對我說,“你的禮物老師很喜歡,老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,更上層樓!”

  我和老師目光相對的那一刻,心里覺得美滋滋的,心想,老師,您放心吧,今天我送您的.是一支鮮花,有朝一日,我會拿我最優(yōu)秀的成績回報您!

  有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。還有人說,老師是鑰匙,為我們打開了知識的大門。而我要說,老師更像是陽光,是她為我們送來了溫暖和希望!

  為此,我在教師節(jié)這個難忘的日子里,祝福我親愛的老師:祝您桃李滿天下,幸福長永駐!

八年級作文教師節(jié)4

  今天,是一年一度的教師節(jié),在陽光明媚的早上,我哼著小曲,來到了學(xué)校,一進(jìn)教室,便看到同學(xué)們正熱火朝天的討論著教師節(jié)禮物的事情。在同學(xué)們的歡聲笑語中,不知不覺到了做操的時間,學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)的儀式。

  回到班里,吃完早餐,大家才想起要在黑板上面寫”教師節(jié)快樂”類似的祝福語,于是我們班的大將齊齊上陣,在黑板上十分匆忙的涂涂寫寫,而男生們則負(fù)責(zé)在門口放哨,拖住老師。終于,祝福語寫好了,劉老師也來了,大家端端正正的坐著,每個人的.桌上都整齊的擺著語文書,大家異口同聲的說:”劉老師節(jié)日快樂!”劉老師十分感動,但過了一會兒,我們就像平時一樣的開始上課了……

  第二節(jié)課是英語課,大家也以同樣的方法把Miss Wu感動了,但又過了一會兒,我們又像平時一樣的開始上課了……

  第三節(jié)課也就是賀老師的課,唯一不同的是我們班的同學(xué)還制作了ppt,也搜了音樂。還是把賀老師給感動了,過了一會兒,我們像平時的一樣上課了……

  最后一節(jié)課,也就是田老師的科學(xué)課,還有的同學(xué)用U盤把ppt給拷到了科學(xué)教室地電腦上面,田老師非常感動,過了一段時間,我們還是像平時一樣的開始上課了……

  接下來,開始說我送禮物的事~:首先先說明一下,我送給老師的禮物呢,是小夜燈。有hallo kitty的,也有小兔子的。我是在語文課后送給劉老師的。MissWu的呢,我是在剛開始上英語課的時候,送給MissWu的。而賀老師的,我是在英語課下課后送給賀老師的。當(dāng)我到賀老師她們辦公室的時候,賀老師舉著她的小兔子夜燈,MissWu舉著她的hallo kitty小夜燈,Miss Wu說:”我的是Hallo kitty!”賀老師說:”我的是小白兔!”

八年級作文教師節(jié)5

  又一個教師節(jié)到了,在教師節(jié)的前一天,我想對我們的班主任牛教師及所有教過我的教師說一聲:“教師節(jié)歡樂!”

  我們的班主任是一位中年男教師,姓牛。牛教師長得很帥,也不明白為什么?就是認(rèn)為他長得很帥。牛教師的脾氣很好,有一顆很強(qiáng)的包容心,對每一位同學(xué)都很和藹,上課也很幽默風(fēng)趣,經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛教師經(jīng)常在黑板上屬名“老牛”。所以同學(xué)們私下里都親切地稱他為“大老!。

  牛教師對我們很關(guān)心,記得剛開學(xué)的時候,牛教師只用了一天的時間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記下來了。我寫字經(jīng)常不認(rèn)真,字也寫得很難看,幾次作業(yè)下來,牛教師也發(fā)現(xiàn)了這個問題,經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的`作文本上語重心長地寫下了這樣一句話:“練字呀!我的劉雨軒。”短短的幾個字,讀起來既親切,又讓我感動。從那以后,我暗暗下定決心,必須要把字寫好。牛教師對我們每一個同學(xué)都這樣,就象對待自我孩子一樣。同學(xué)們犯錯了,牛教師總是會耐心地教育我們,使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自我的錯誤。記得有一次,我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架,被教導(dǎo)主任看見了,帶到了牛教師的辦公室,教導(dǎo)主任要把他送到校長辦公室,牛教師說了半天好話,才讓那位同學(xué)回到班級;氐桨嗉壓,牛教師才嚴(yán)厲地批評了這位同學(xué),我們都明白,牛教師是為我們好。我們犯錯了,牛教師也跟著著急。

  記得上學(xué)期期末,快期末考試了,我在衛(wèi)生間里碰到牛教師,牛教師對我說:“劉雨軒,好好考啊!”。但那次考試,我考砸了。這讓我感到深深地內(nèi)疚。我覺得自我考不好很對不起牛教師。即便如此,期末時,我還被評為“攝影之星”,以此鼓勵我,雖然我攝影也不是很好。我告訴自我,以后必須要努力學(xué)習(xí),早點把成績趕上來,也要練好我的攝影技術(shù),好為班級服務(wù)。決不能辱沒了我這個“攝影之星”的稱號。

  牛教師對我們的好,我們都記在心里,我必須會努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)牛教師對我的期望。

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